简介:摘要:在高中历史学科教学之中,受到传统应试教育理念的影响,使得学生在历史课堂中感受到无聊和枯燥,也难以激发自身学习主体性,从而开展自主性学习和自主性思考。而在素质教育理念之下,为了能够推动学生素质全面发展,高中历史教师便需要在课堂之中通过转变教学思想和教学内容,来培养学生形成良好的学科核心素养,以推动学生在掌握历史学科知识点时,能够具备良好的学习能力和学习思维。因此在高中历史课堂教学中,为了能够培养学生形成科学的学习思维和学习能力,便需要将时序能力融入到培养计划之中,并给予相应的学习自由性,让学生时序能力得到一个培养和发展的基础。本文主要分析研究在高中历史课堂教学中,如何通过多元化教学方法培养学生形成良好的、科学的时序能力,以增强对历史学科内容的个性化理解,强化学生学科核心素养。
简介:摘要:CANopen总线作为工业机器人行业广泛使用的现场总线网络协议,本文针对CANopen总线通信过程中的SDO报文、同步报文、PDO报文的通信时序进行研究,对比分析CANopen协议报文理论传输时间与时间传输时序,为CANopen控制器的逻辑与时序设计奠定基础。
简介:书写时序的判断在笔迹检验鉴定中,常作为确认单字笔迹的笔顺特征,判定文件中是否存在添改写事实,是否存在伪装等变造事实的依据而被广泛使用。笔迹书写时序的无损判定常常借助于笔迹所反映出的内在实质,即习惯性书写动作系统。针对书写速度较慢的无连笔、无交叉字迹笔画中书写时序的判定,主要是通过相邻笔画起收笔反射动作的照应关系,单字中关键性笔画的运笔趋势和相同的相邻笔画的间距等方面进行判断。针对书写速度较快的有连笔字迹笔画书写时序的判定则主要是透过把握书写动作中"形连"与"意连"的关系来进行。在字迹中有交叉笔画的书写时序的判断中,对使用水溶性色料的笔种,常通过墨水的洇散现象、纸张纤维的流向、墨水拖带现象等特征进行分析;对使用油溶性色料的笔种,常通过笔画沟痕特征、色料堆积特征、笔痕光泽特征等微观现象进行判断。
简介:摘要在教学中,巧借历史时序特点,通过领悟时序、内化时序和践行时序三个环节,渗透遵纪守时意识,培养适应社会发展需要,守时守信、遵纪守法的合格人才。