简介：摘要：提高学生的语文核心素养是语文教学的重要任务，阅读能力和写作能力是中学生的两项基本能力，也是语文的核心素养。在语文教学中，怎样处理好阅读与写作的关系，提高学生的阅读能力和写作能力，是语文教师的教学艺术。权威专家对阅读与写作，有过不少精辟的论述，多年的教学实践告诉我们，阅读是写作最好的导师，只有引导好学生有兴趣地阅读，广泛地阅读，正确地阅读，学生的写作水平才会不断提高。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的变革，在当前教育形式的发展趋势下，促进乡镇教育发展、缩小城乡教育差距已经成为当前很重要的一个研究课题。在这样的时代背景下，如何全面提升乡镇文化教学和素质教育质量非常重要。为了推进乡镇中学德育导师制的发展，政府、学校和教职员工都应该要进行配合、共同努力，这样才能实现想要达到的目标，给学生人提供科学有效的指导，为学生未来的发展指引方向。基于此，本文针对中学德育导师制的实践探索展开研究。

简介：摘要：新高考改革引发了高中生涯规划教育的发展，本文从分析高中生涯规划教育的现存问题入手，提出了高中生涯导师的成长路径，并展望了高中生涯导师的未来发展。伴随新高考改革的到来，学校生涯规划教育顺理成章地起步。高中教师如何在学科教学（主业）和生涯规划兼职导师（副业）上做到平衡，怎样才能炼成一名生涯规划兼职导师，成为目前相当一部分高中教师极想解决的问题。

简介：摘要目的探讨设立高年资护士在生殖中心门诊助理中的应用及医患之间满意度影响。方法选取2013年8月至2019年8月设立医生助理岗位选择本中心工作满5年以上的护师协助完成医生辅助工作。主要职责为协助主治医师完成分诊管理、护理服务、协作精神、业务能力、工作效率管理。比较医生助理设立前后患者对护理工作的满意度、医生对护理工作的满意度；患者对其他辅助科室，挂号室、检验科、药房、注射室、B超室的满意度评价。结果设立门诊助理后患者对护理工作满意度为94.7%，高于设立前87.1%，差异有统计学意义（P<0.05）；医生对护理工作满意度为96.3%与设立前85.2%比较，差异无统计学意义（P>0.05）；医生助理设立后患者对挂号室、检验科、药房、注射室、B超室工作的满意度分别为94.2%、97.0%、90.7%、95.5%、96.2%，均高于设立前75.8%、84.0%、81.7%、92.2%、89.5%，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论医生助理的成立，不断弥补和修复门诊工作上的"缝隙"，医护之间形成了和谐的门诊团队，不仅提升了患者及家属满意度，减轻医生的工作负担，同时对门诊医疗质量和服务水平的提高产生直接或间接影响。

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简介：摘要：为实现培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才的教育目标，根据国务院、教育部等一系列文件精神，并结合中科低碳新能源技术学院实际情况，阐述了“班导师”工作的必要性，并根据自身工作实践中的体会探讨了高职生的特征、班导师工作的方法与途径以及对班导师工作进一步的思考等三方面的问题。

简介：摘要：教师肩负着教书育人的责任 ，也就是教师不仅 要教授知识还要起到 育人 的作用 ，如果 教师只关注成绩好的学生，就不能让每个学生 都得到全面的发展 ，也有很多学生因为得不到教师的关注 慢慢失去了学习的信心。“导师 合作制 ” 使得每个学生得到了关注，并且加强了对学生各个方面的管理。 这一教育方 法 旨在 让学生之间相互合作学习 ， 各 科任教师合作 起来 ， 让学生变成 课堂的主体。这一教育方法 应用在我国班级管理中会让学生得到 更为全面的发展，不仅活跃了学生的思想，而且加强了 学生的学习意识，最终起到良好 的效果。

简介：摘 要：班导师制是高等院校学生教育管理模式的创新，是对高校培养人才起到重要作用，高校班导师在大学生成才教育、学业指导和行为 引导方面起着积极的作用。

简介：摘要：身为教师，我们必须尊重每一个学生的个性与需求，了解学生身上的闪光点，为学生提供良好的学习环境，从而促进学生的全面发展，落实素质教育的目标。在走班制的教学模式下，面对新课程改革提出的“教育要面向全体学生”的要求，不同班级的导师要更加重视与学困生之间的交流，了解学困生在学习、心理等方面存在着的困难，为学生提供可靠的建议，从而针对不同学生的实际需求，去采取有效的教学方案，进一步提升走班制教学模式的效益。本文将从三个角度探讨素质教育背景下导师与学困生的沟通技巧。

简介：摘要：导师制自引入国内高校以来，引起了学者们的普遍关注。本文主要探讨了民办高校本科生实施导师制的必要性及其重要意义，同时指出民办高校本科生实施导师制过程中遇到的问题，并从学校制度、导师和学生三个方面对高校本科导师制的研究提出具体的改进措施，以期使这一制度得到最大程度的发挥。

简介：摘要影像学科对从业人员的复合能力要求，使得MRI的教学环节必须认真思考如何有效地汇总整理纷繁复杂的跨专业领域知识。以问题为基础的学习（PBL）作为系统的教学方案其应具有明确的价值取向、操作原则、工作流程。只有遵循上述规则性的要求，结合MRI专业对于复合型人才的培养目标与实践，才能最大程度发挥PBL在MRI领域中的效能。本研究通过系统梳理PBL教学的本质特征，总结MRI专业特征以及培养方案，提出导师应具备的教学策略框架，以期进一步将PBL理念应用于实践教学环节，提升MRI教学效能，推动我国医疗影像教学和实践的发展。

简介：摘要：学长导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。近年来,各高校以贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，探索金牌学长导师制,针对新生的个性差异,因材施教。基于此,分析金牌学长导师发展的影响因素,提出金牌学长导师的培养策略。

简介：摘要目的调研"3＋2"助理全科医师项目新生的心理健康状况。方法从2017年2月起，采用大学生人格问卷(university personality inventory，UPI)对首都医科大学2017级～2019级"3＋2"项目新入学学生进行调查，采用秩和检验和χ2检验等统计方法对数据进行分析。结果可能存在严重心理问题(Ⅰ类)的学生占比15.5%(58/375)，可能存在一般心理问题(Ⅱ类)的学生占比22.1%(83/375)，心理健康状况相对良好(Ⅲ类)的学生占比62.4%(234/375)。男生UPI评分为3.00(1.00，9.00)分，女生4.00(1.00，10.75)分；2017级学生UPI评分为4.00(1.00，12.50)分，2018级4.00(1.00，10.00)分，2019级3.00(1.00，8.00)分；各区县学生评分分别为大兴7.50(2.00，19.25)分，平谷3.00(1.00，10.00)分，通州6.00(1.00，11.00)分，门头沟2.00(1.00，4.00)分，怀柔9.00(3.00，13.00)分，密云4.00(1.00，11.50)分，延庆3.00(1.25，8.25)分，昌平4.00(1.00，10.25)分，顺义3.00(1.00，8.00)分，房山2.00(1.00，7.00)分。不同性别、年级、区县学生的评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论大部分"3＋2"项目学生的心理健康状况良好，不同性别、年级、区县学生心理健康状况相近。应当重视学生心理健康问题，为其搭建稳定的心理健康教育体系，根据学生心理健康特点开展特色心理疏导服务。

简介：摘 要：在研究生培养工作中，研究生导师起到至关重要的作用，身负培育高素质创新型人才的重要责任和使命。论文主要从研究生教育立德树人工作中的相关要求展开深入地分析，进而探讨了 构建研究生导师立德树人长效机制的有效方法。

简介：摘要：随着经济全球化的出现，各国间的竞争愈发激烈，主要体现在科学技术上。国家竞争的原因是科学技术，而创新型人才是科学技术发展的核心，能够推动技术创新和经济发展。我国目前仍属于发展中国家，若是想要加强自主创新和科教兴国的需求，则需要培养出更多的创新人才。本科教育是高等教育的重要组成内容之一，在本科时期培养学生创新能力，能够满足国家战略需求，因此可开展本科生导师制，以便于为国家提供创新型人才。本文主要阐述基于导师制的本科生创新能力培养策略，仅供参考。

简介：【摘要】目的：探讨一对一导师制度在我院儿科新护士中的应用情况。方法：选取2018年8月10日至2019年12月31日在我院的新护士78名，随机分为对照组39例（采用传统跟班带教方法）和观察组39例( 采用一对一导师制带教方法 )，比较两组的带教效果。结果：观察组理论知识、操作技能、应急能力等方面评分优于对照组， 差异具有统计学意义(p

简介：[摘要] 在经济高速发展的时代背景下，部分基层教育领导功利意识浓厚。在物质生活日益丰富带来的美好所吸引出现了信仰迷失，价值取向呈现倾斜已经潜移默化地影响着基层教师。文章试以基层教育“师德”培训实践过程中“领导者”走入“师德”失范盲区，导致继续教育停留于重“量变”轻“质变”的形式层面。通过阐述基层教育领导“师德”失范浮出了学校师德管理与培训“大跃进”现象。以期构建外树形象，内强素质的“德、能、名”相匹配的“德性”教育环境。

简介：

简介：摘要：研究生教育是我国高等教育的最高层次，肩负着为社会发展提供高素质、高层次人才的重任。学术型研究生教育作为我国研究生教育的一部分，发展较早，影响也较大。其培养核心---学术能力的培养，既是研究生教育的内在要求，也是国家科技发展对学术型研究生教育的期许。在研究生学术能力培养的过程中，导师指导的作用尤为重要。本文旨在通过实证调查研究两者之间的关系，探讨导师指导与全日制学术型硕士生学术能力的相关程度以及导师指导的哪些方面会影响硕士生的学术能力。