简介:目的了解初级职称护士对培训内容、方式的需求,为初级职称护士科学化、规范化培训提供参考依据。方法运用整群抽样方法进行问卷调查。采用自行设计调查表,对288名初级职称护士进行培训内容、培训方式需求的调查。结果初级职称护士对7项培训内容的认可程度均较高,最高的3项是护理应急技能的培训,新业务、新技术介绍,专科护理技术操作,均占62.0%以上;对培训方法的认可程度较高的4项,分别是定期操作培训,定期操作培训,专题讲座,定期工作交流,均占54.9%以上。结论根据初级职称护士的知识需求,选择合适的公共培训课程;培训应根据初级职称护士的特点重视提高初级职称护士的护理技能和能力。
简介:摘要:本文结合教学实践,以初级会计职称考试融入高职院校会计学专业课堂教学为例,研究了教学改革中如何实现课证融合的问题。首先,介绍初级会计职称考试,论证初级会计职称考试融入大学课堂教学的必要性。其次,分析初级会计职称考试与会计学专业课程的兼容性,提出具体的课证融合策略。最后,强调初级会计职称考试融入会计学专业课堂教学需要注意的两点问题。
简介:摘要:目前经济社会建设的步伐在进一步推进,各项改革也处在一个不断深入的阶段,对我们的职称审批机制方面提出许多的问题。从某种程度来看,在新的历史环境下,搞好职称改革工作有着重大作用。前段时间,社会上有关职称的讨论还不少,"取消说"、"淡化说"、"职称走到最后"等各种观点,但究竟如何正确理解与职称改革的相互关系,是国家长治久安与今后职称改革将如何开展的重要大事。在这样的历史背景下,要想认真推动国家职务评价体系改革,就需要保持科学导向,从实际出发,实事求是地做好各项准备工作,以确保职称评审制度改革顺利实施。在此基础上,对职称评审制度的改革和实践策略进行了分析,以期能对国内的有关研究提出积极性的参考建议。