简介：

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简介：我们的学生是在没有外界交际环境下学习英语的，并且是从零开始的。它不同于母语的学习，既有较好的外界交流环境，又有听、说等基本技能为基础。从学生的学习来看，阅读是他们接触外语信息参加外语实践的主要途径。所以提高英语阅读教学质量，加强学生阅读能力的培养就成为英语教学中的重中之重。在本文中，笔者主要就导练式阅读教学法在初中英语阅读教学中的应用展开论述，希望能给我们的教学带来帮助。

简介：　　 摘 要：初中英语阅读理解教学要实现高效，就必须要在日常教学过程中多角度扩大学生的词汇量 ;帮助学生挑选适合学生的阅读题材 ;不遗余力地对学生的阅读方法进行指导，让初中生学会用正确的方法去理解英文文本，提升阅读与运用英语的水平。结合多年教学经验，提出了有效的阅读理解教学方法，建立一套切合学生学习需求的英语阅读教学模式，帮助学生解决学习困难，提高学生学习兴趣和英语知识水平。 　　关键词：初中英语 ;阅读理解 ;词汇 ;方法 　　 一直以来，对于英语阅读理解，越来越多的学生感觉到了信心不足，阅读技巧缺失。为了解决这些实际问题，初中英语教师必须要重新构建阅读理解教学的思路，从基础入手让学生提升词汇量，掌握解决问题的技巧。本文结合多年教学经验，提出了有效的阅读理解教学方法，建立一套切合学生学习需求的英语阅读教学模式，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习兴趣和英语知识水平。 　　 一、扩大学生的词汇量 　　 要提升初中英语学生阅读理解能力就必须要重视扩大学生的词汇量，通过词汇量来确保阅读分析时间能够减少，更为有效地解决阅读理解的相关语言学问题。首先，教师要让学生把握好初中英语教材上的词汇，不断通过复习、巩固来牢记教材上面的词汇，并根据教材词汇进行相应词语的拓展。教师可以根据遗忘曲线规律，让学生明白，词汇在最初记忆期遗忘速度先快后慢，七天后将完全没有印象，所以学生必须要每周进行一次全面的复习整理。通过这样的记忆训练，学生的词汇掌握更为牢固，在完成阅读理解的时候就更为快速有效。其次，培养学生的拼读能力是增加词汇量的前提，教师要从音标入手，以音形结合记忆单词，为掌握词汇铺平道路。最后，教师要让学生有更多的机会接触到新的词汇，并且主动去记忆这些词汇，这就要组织学生进行课外阅读活动，或者多听一些英语歌曲、观看全英文短片或电影等，这些都是提升词汇量的有效路径。 　　 二、挑选适合学生的阅读题材 　　 阅读理解就是学生对英文文本的理解与分析研究，在这个过程中，学生要逐步学会抓住关键内容，并且能够整理出相应的语法知识点等。教师要在平时的教学过程中挑选适合学生阅读的题材内容：首先，初中生阅读能力有限，所以阅读的材料内容要简短有趣，比如说材料中包含一些小动物，或者其他花花草草，在情节上最好也应该是一些积极的、欢快的。可以是名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、生活琐事、新闻报道、政治经济、实地常识、科普文章等。如果阅读有音频辅助材料就更值得选择了，在读与听的双重发展下学生的阅读水平将会得到大幅度的提升。其次，教师要针对学生的英语阅读层次选择阅读材料，在引导学生阅读课外材料时要将各种英语材料的范围搭配、各种长短不同的文章搭配、各种难易度不同的文章搭配，学生可以在教师指定的范围内挑选自己想学习的内容。最后，要帮助学生订阅英文报刊，诸如：《中学生英语》《英语周报》《 21世纪报》等都具有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩，学生经常阅读自然能够提升阅读理解水平。

简介：摘要掌握语言知识并不等于具备阅读能力。只有掌握并运用一系列正确的阅读方法，才能将习得的语言知识转化为具有个性心理特征的阅读技能。一般来说，作者是按照一定的思维模式写作的，学习和掌握阅读技能就是使自己的思维模式与作者写作时的思维模式相吻合，从而加速理解阅读材料的过程。“授人以鱼，不如授人以渔”，教师还应分层次地给予学生学习方法上的指导，培养他们的自学能力。本文将从以下方面谈谈英语阅读教学的一点心得。

简介：摘要： 近几年的时间里，随着中国对外开放的不断发展，各国之间友好合作关系的加深，对英语的教学日渐重视，初中英语考试中阅读理解的比重也在不断加大，阅读理解成为英语教学中的重点和难点，帮助学生掌握英语阅读理解的技巧，既能帮助学生取得更高的英语成绩，同时也能提升学生的英语学习能力。

简介：摘要： 近几年的时间里，随着中国对外开放的不断发展，各国之间友好合作关系的加深，对英语的教学日渐重视，初中英语考试中阅读理解的比重也在不断加大，阅读理解成为英语教学中的重点和难点，帮助学生掌握英语阅读理解的技巧，既能帮助学生取得更高的英语成绩，同时也能提升学生的英语学习能力。

简介：英语是一门综合听、说、读、写的学科，其中，阅读理解常常让学生感到枯燥乏味，究其根本，陌生的词汇、较长的文章篇幅、复杂的长短句等是导致学生对阅读理解产生排斥心理的原因。教师应从学生出现问题的根源出发，找出最佳的解决办法。本文主要根据笔者在总结出的学生存在的普遍问题，从词汇积累、联系上下文、调整心态三个方面论述如何提高初中生的英语阅读理解能力。

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简介：摘要本文主要从快速阅读全文，了解文章大意，在了解文章的基础上，抓住首尾句，认真、仔细、逐步答题，平心静气，不急不躁，细心检查，避免疏漏等四个方面分析初中英语阅读理解解题技巧，并举例说明。

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简介：摘要：英语作为全球性的通用语言，在社会各个领域与行业的发展中，都有着重要的作用与意义。在素质教育的时代，英语教学也逐渐成为人们关注的对象，尤其是初中阶段的英语教学，更是帮助学生打好英语基础的黄金期。英语阅读理解的学习，不仅能提升初中生英文交流能力，还能拓展学生们的视野，拓宽其获取知识与信息的范围，由此可见，英语中的阅读理解，在英语教学中也具有着重要的作用。教职人员在进行教学反思时，应对教学中的问题进行深入剖析，并分析出在英语教学中，是哪项环节阻碍了学生阅读理解能力的提升，并对问题提出可行性的改善措施。

简介：摘要：核心素养指明课堂教学方向，凸显学生课堂主体地位，强调理论知识学习与实际应用相统一。在初中英语阅读教学中，教师应把核心素养的培养目标作为课堂教学的指导方向，不断创新英语阅读教学策略。英语阅读的学习并非是简单地浏览，而是一种思维记忆活动。英语阅读能促进学生英语综合能力的提高。但受限于传统英语教学理念，学生阅读在方法上和思想上都有局限，导致学生阅读理解能力欠缺。对此，教师在教学中要把握好课堂阅读环节，从学生学习需求出发来设计教学方案，做好课堂教与学中的“舍”与“得”，注重培养学生的自主阅读能力和学习方法，在提高学生英语阅读水平的基础上，促进学生全方面发展。现基于此提出一些解决策略。

简介：摘要：现阶段在初中英语学习中，阅读理解的比重越来越多，已经成为现阶段初中英语教学的一项重点也是一个难点。在初中英语教学过程中，许多老师反应学生的阅读能力相对较弱，无法正确理解文章的意思，阅读理解的题目正确率较低。针对现阶段出现的问题，老师应当对现采用的教学方法进行创新，针对教学现状做出正确的判断与分析，加强学生英语阅读能力的培养与锻炼，进而提升学生的学习效率，老师的教学质量也有所提升。

简介：摘要：传统的英语阅读教学模式由于很难完全提升学生的阅读认识和理解水平，也就逐渐被越来更多的一线英语教师抛弃。因此初中英语教师应该不断地努力探索能够有效地弥补传统教学中的不足教学方法和策略，提高初中生的英语阅读理解水平和能力。基于初中英语阅读教学，本文探索了阅读教学中具体创新方法提供了几种参考方法。

简介：摘要：阅读理解在学生英语学习和考试中占据着较大的比重，学生的阅读理解能力作用于学生的英语综合能力，也关乎着学生的英语学习水平。教师要充分认识到阅读理解解题策略教学的重要性，培养学生的阅读理解能力。

简介：摘要文章针对中考英语阅读理解的解题与高分突破技巧展开详细的分析与论述。

简介：摘要英语的语言能力可分为听、说、读、写四种技能，听、说、读、写的相对独立性并不意味着他们之间毫无关联，它们实则是一个相互联系的统一体。在言语交际的过程中，我们总是综合运用听、说、读、写各种技能以达到有效交际的目的。本文尝试就其中的“读”谈谈初中英语阅读理解的三种境界。

简介：摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。