简介：摘要：可持续化教育是应用型院校办学的宗旨，应用型院校要积极改革创新人才培养模式，分别以授课模式、教育主体、设置专业等多方因素进行综合考量，以培养学生综合实践技能为基准，提高学生就业率，给社会输送更为优质的技术型人才。本文主要就应用型院校人才培养模式改革创新进行探究，正确认知应用型院校人才培养模式改革创新产生的益处作用，并针对当前其存在的问题，制定出更为有效的革新策略，满足应用型院校人才培养发展诉求。合理设置专业课程，及时转换教育主体，并灵活调用多方资源，提高应用型院校教育工作开展的成效。

简介：摘要：目前，我国经济和社会文化的不断发展，舞蹈作为一种使广大人民群众欢庆的艺术形式，也经历了前所未有的发展，成为艺术繁荣、艺术发展过程中的重要组成部分。尤其是现如今，舞蹈延伸之下的影视表演、戏剧表演更使高校舞蹈专业成了“香饽饽”。相对应的，舞蹈表演形式、表演内涵、艺术形态也在发生变化，社会和行业对于舞蹈专业应用型人才的需求也在不断提高。高校舞蹈专业作为培养高校舞蹈专业应用型人才的摇篮，其教育教学目标就是为社会输出大量专业能力强、舞蹈素养高和综合素质高的舞蹈艺术人才。但是，尽管舞蹈这一艺术存在时间久远，且我国舞蹈表演艺术一直处于发展之中，但是由于舞蹈千变万化，且对于学生的身体素质和舞蹈功底要求较高，所以高校舞蹈专业应用型人才培养也极具挑战性。因此，加强高校舞蹈专业应用型人才培养改革与优化，探索高校舞蹈专业应用型人才创新培养模式，培养高素质、高水平、高要求和高审美的舞蹈专业应用型人才，成为现阶段高校舞蹈专业的重要课题。

简介：摘要：本文探讨了旅游管理专业应用型创新人才培养模式的重要性和实施策略。通过分析传统人才培养模式的不足，提出了一种综合性的应用型创新培养模式，以培养适应旅游业发展需求的高素质人才。该模式强调理论与实践相结合，充分挖掘学生的创新潜能，培养跨领域的综合能力。文章最后强调，旅游管理领域需要适应新时代的发展要求，不断探索适合应用型创新人才培养的新模式。

简介： 摘要：建设和发展粤港澳大湾区是国家的重要战略目标。推进粤港澳大湾区建设，建设世界级湾区，提高参与国际竞争力，带动和深化“一带一路”沿线国家交流合作，需要大批具有国际视野的高素质复合型人才参与。中国高铁、制造业、服务业等各类企业“走出去”,对具有国际视野的高素质复合型国际化人才的需求量将进一步加大，培养国际化人才是全球化、“一带一路”倡议深入推进和我国改革开放深化、教育国际化的必然要求。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，人们的物质生活水平得到了极大地提高，带动了旅游业的发展，并且旅游业逐渐成为我国新的社会经济增长点，因此需要大量具备专业技能的高素质人才。本文将从高校旅游管理专业应用型创新人才培养的必要性出发，对其中存在的问题进行详细的分析，并对人才培养模式进行研究和谈论，希望能够提高高校人才的培养能力。

简介：摘要：高素质应用型人才是经济社会时代发展的基石，创新创业教育对提升应用型人才培养质量具有意义，主要体现在：体现以人为本的培养理念，改善学生能力结构，加强学生知识技能掌握以及推动高校教育改革等方面。提升创新创业对人才培养质量需要从提升创新教学理念，营造创新创业教学氛围、深化综合改革，吸引校内外多元主体参与等方面着手。

简介：摘要：随着时代的进步，创新型人才和应用型人才也成为了当前人才培养的主要发展趋势。而要想实现应用型计算机类创新创业人才的培养，就必须要有社会与企业的辅助和参与。因此，学校应构建校企合作机制，以项目教学为引导，提升应用型计算机类创新创业人才培养质量。本文从国家和学校两个角度分析应当如何推进应用型计算机类创新创业人才培养。

简介：摘要：在当今快速发展的医疗科技领域，培养应用型医学技术人才创新能力至关重要。随着医学科技不断进步和应用范围的不断扩大，临床需求也在不断增加。这就需要更多具备技术与创新能力的医学人才来满足市场需求。因此，为了提高医学技术水平和促进医学创新，对医学人才的培养显得格外重要。本文将从教育方式改革、行业与产学结合、跨领域融合创新等多个角度探讨培养应用型医学技术人才创新能力的方法和思路。通过这些观点的分析和对比，我们希望能够引起更多人的思考和讨论，提出更多补充和改进的想法和方法，进一步促进医学技术人才的培养和创新。

简介：摘要：电气工程与智能控制专业应用型创新人才培养是当前教育领域的热点问题。本文针对这一问题进行了探讨和分析。首先，电气工程与智能控制专业是一个涉及多学科交叉的综合性专业，需要学生具备扎实的理论基础和广泛的实际操作能力。其次，应该注重培养学生的团队合作精神和创新能力。再次，重视学生实践和实习环节的设置。最后，要与行业进行深度合作，注重专业技能培养。培养更多优秀的电气工程与智能控制专业人才，推动行业的发展和进步。

简介：摘要：随着教育改革事业的不断深化，培养创新型人才成为教育事业的重要目标，创新型人才分为研究型、应用型、创新型，其中应用型创新人才属于社会各行各业从事各种创新活动的中层次创新人才，由本科学院进行培养。社会城市化进程不断加快，建筑行业面临更大的机遇和挑战，为了在行业竞争中占取优势地位，就需要不断提高建筑质量，在传统的建筑理念中加入创新思维，引进新兴技术，而最重要的便是培养建筑行业应用型创新人才，建筑行业需要创新型人才的加入，才能为全面提高建筑质量提供条件，优化人才资源结构。培养应用型创新人才的教育职责在于本科教育中，本科教育开展了形形色色的专业，其中建筑专业的开设能够为建筑行业培养高专业度的人才。本文对建筑学专业应用型创新人才的培养进行了分析，提出相关的培养策略。

简介：摘要：本文探讨了烹饪专业复合应用型人才培养的解决办法。我们提出了建立可持续的实训教学模式、实现烹饪专业教学资源共享化以及实现实训教学硬件科学管理化等措施。这些措施旨在提高学生的实践能力和综合应用能力，促进学校与企业、行业之间的合作与交流。通过这些努力，我们可以培养适应社会需求、具备实践能力和创新精神的烹饪专业人才，为我国烹饪事业的发展做出贡献。

简介：摘要：为推动专业实践课立德树人的根本任务的实施，以电子系统设计课程为载体，深入挖掘了课程思政的元素，从教学目标、教学模块、教学方法和课程考核等方面进行了思政方面的教学改革，构建了思政育人与专业育人的教学模式。通过实践表明，学生的学习态度等方面均产生了积极的变化，为我校其他课程的思政改革提供了参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须重视和加强对自身人才培养工作的引导和扶持。在企业培养应用型人才过程中，企业自身应该怎么做，才能真正实现为社会培养应用型人才？对于这个问题，很多专家在研究中也进行了很多探索，但是出现了很多的弊端。基于此，本文从企业培养应用型人才的作用出发，对如何构建应用型人才模式的探索进行探讨，希望可以为企业的人才培养模式提供一些建议，从而提高员工的实践能力和理论知识水平。

简介：摘 要

简介：摘要：全面推动教育改革，有效改善大学生的就业状况，是国内高等教育转型发展的重要任务。建筑学综合性很强的一门学科，这个专业的毕业生要参加建筑项目的设计和规划，与生产安全和经济发展紧密相关。为了提高建筑学专业学生的专业水平，提高就业率，教育领域编制处理应用型创新人才培养计划，有效提高学生的实践水平，充分彰显高等教育人才的优势。因此，本文依据新的人才培养目的，探索了应用型创新人才培养的实践策略，希望能够为有关人员提供借鉴。

简介：摘要：目前，我国建筑行业发展迅速，针对现阶段建筑学专业人才培养中存在的问题，立足新工科及“双创”教育背景，从人才培育机制、学科交叉体系、教学模式、实践教学体系等方面进行研究。构建“政校行企”四位一体人才培养模式，促进学科交叉融合方法建立，探索线上线下混合式的教学方法，搭建产学研用一体化实践平台，可有效提升建筑学专业人才的综合能力，为培养创新创业型高素质人才提供依据。

简介：摘要：全面推动教育改革，有效改善大学生的就业状况，是国内高等教育转型发展的重要任务。建筑学综合性很强的一门学科，这个专业的毕业生要参加建筑项目的设计和规划，与生产安全和经济发展紧密相关。为了提高建筑学专业学生的专业水平，提高就业率，教育领域编制处理应用型创新人才培养计划，有效提高学生的实践水平，充分彰显高等教育人才的优势。因此，本文依据新的人才培养目的，探索了应用型创新人才培养的实践策略，希望能够为有关人员提供借鉴。

简介：摘要：全面推动教育改革，有效改善大学生的就业状况，是国内高等教育转型发展的重要任务。建筑学综合性很强的一门学科，这个专业的毕业生要参加建筑项目的设计和规划，与生产安全和经济发展紧密相关。为了提高建筑学专业学生的专业水平，提高就业率，教育领域编制处理应用型创新人才培养计划，有效提高学生的实践水平，充分彰显高等教育人才的优势。因此，本文依据新的人才培养目的，探索了应用型创新人才培养的实践策略，希望能够为有关人员提供借鉴。

简介：摘要：目前，我国建筑行业发展迅速，针对现阶段建筑学专业人才培养中存在的问题，立足新工科及“双创”教育背景，从人才培育机制、学科交叉体系、教学模式、实践教学体系等方面进行研究。构建“政校行企”四位一体人才培养模式，促进学科交叉融合方法建立，探索线上线下混合式的教学方法，搭建产学研用一体化实践平台，可有效提升建筑学专业人才的综合能力，为培养创新创业型高素质人才提供依据。

简介：摘要：全面推动教育改革，有效改善大学生的就业状况，是国内高等教育转型发展的重要任务。建筑学综合性很强的一门学科，这个专业的毕业生要参加建筑项目的设计和规划，与生产安全和经济发展紧密相关。为了提高建筑学专业学生的专业水平，提高就业率，教育领域编制处理应用型创新人才培养计划，有效提高学生的实践水平，充分彰显高等教育人才的优势。因此，本文依据新的人才培养目的，探索了应用型创新人才培养的实践策略，希望能够为有关人员提供借鉴。