简介：《职业技术教育》2008年第27期在“资料”中指出。农村人才，学术界较多提及农村实用人才和乡土人才两个概念。所谓农村实用人才是指“活跃在农业和农村经济社会发展第一线，具有一是科学文化知识或一技之长，并具有一定工作业绩或在本乡、本村范围内具有一定影响力的各类实用人才；或者经过培训取得专业技术技能资格或经一定的技术技能认证机构认定后获得相关证书的人员。”

简介：摘要随着计算机信息技术的快速发展，社会对创新型人才的需求日益增加，要求人员具备创新的意识与能力，才能更好地适应社会的发展。因此，对于中职教育来说，在教学中培养学生的创新能力已经能成为培养高素质人才的关键，本文将从培养中职计算机教学中创新能力的方面来讨论提升学生的创新能力和思维的方法。

简介：阐述了应用型高校创新创业人才培养中存在的主要问题;从不重视创新创业人才的培养、创新创业人才培养体系不完善、缺乏法律政策的支持、缺失创新创业课程设计四个方面分析了创新创业人才培养中存在问题的原因;提出了相应的对策建议:加强对创新创业人才培养的考核;构建创新创业人才培养体系;加强对创新创业教育的政策扶持与创新创业课程的设计。

简介：高等学校对应用型IT人才创新能力的培养应从奠定知识基础、更新教学内容、培养创新思维、加强实践、科学评价和提高教师素质等方面采取有效措施，以保证人才培养的质量。

简介：

简介：创新创业教育本质上是一种综合素质教育,其以充分挖掘学生的个人潜力,培养全面型人才为目的。目前高职院校创新创业教育存在着学生对创新创业教育认识不够全面,创新创业教育的师资队伍水平有待提高,创业教育实践基础薄弱,学校缺乏良好的创新创业环境等问题。为此,高职院校要采取创造融洽的创新创业氛围,实施多元化的创新创业人才培养模式,完善校内外实训基地建设,积极组织学生参加各类科技创新创业竞赛等措施,以培养学生的创新创业能力。

简介：在阐释培养应用型法律人才目标的基础上,分析了目前我国应用型法律人才培养的现状及存在的主要问题,并借鉴国内外培养应用型人才的相关理论,提出创新我国应用型法律人才培养模式的建议。

简介：　　独立学院复合应用型人才的内涵和能力特征,要求我们必须围绕复合应用型人才的知识、能力、素质和谐发展的目标要求,而其复合的目的是形成人才的应用能力

简介：摘要工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,要致力于构建适应工民建专业创新应用型人才培养需要的教学内容和课程体系,以"专业知识"为基础,以"能力培养"为主线,以"职业道德"为准则,组织和改革教学内容,加强实践能力的培养,发展学生的创新能力,探索出工民建专业应用型人才培养新模式。

简介：经济的迅速发展，迫切需要大批应用型翻译人才，文章对实用翻译人才的需求及高校英语翻译教学的现状与不足进行了分析，指出应用翻译人才培养的重要性，并提出创新翻译教学模式，为地方经济发展培养应用型翻译人才。

简介：面对21世纪的挑战，高等教育如何适应经济发展和社会改革的需求，如何加强学生创新能力的培养，已成为我国当今高等教育改革的重要课题。笔者从应用型本科院校及其创新型人才培养的现状、培养创新型人才的重要性等方面入手，去探索应用型本科院校中创新型人才培养的方法和途径。

简介：肇庆学院立足于为地方经济社会发展服务，将培养应用型人才确定为学校培养目标的基本定位：在办学实践中，围绕办学理念更新、培养方案制定、课程结构调整和实践教学改革等环节，不断创新应用型人才培养模式，办学特色日益突出。

简介：摘要：随着各领域的不断提高和进步，对人才的需求也越来越大，带动国内学校面临全新的教育形势，走高质量发展之路，加快自身人才培养模式转型升级及优化具有必然性和必要性。应用型学校应制定清晰的发展战略，明确人才培养目标，培养具有国际视野、适应社会竞争的高素质应用型人才。因此，为了更好地提升管理类专业人才培养效果，创新融合国际认证的相关规定，应用型学校管理类专业人才培养路径的优化及升级具有重要意义。

简介：摘要：可持续化教育是应用型院校办学的宗旨，应用型院校要积极改革创新人才培养模式，分别以授课模式、教育主体、设置专业等多方因素进行综合考量，以培养学生综合实践技能为基准，提高学生就业率，给社会输送更为优质的技术型人才。本文主要就应用型院校人才培养模式改革创新进行探究，正确认知应用型院校人才培养模式改革创新产生的益处作用，并针对当前其存在的问题，制定出更为有效的革新策略，满足应用型院校人才培养发展诉求。合理设置专业课程，及时转换教育主体，并灵活调用多方资源，提高应用型院校教育工作开展的成效。

简介：探讨热处理行业的生产现状和热处理专业的人才需求,分析了传统教学模式存在的问题,构建了与热处理行业发展相适应的创新能力和实践应用能力的全方位培养目标,并把课堂教学创新体系和校企合作模式作为培养创新应用型人才的重要途径。

简介：摘要随着经济全球化的不断发展，各国之间综合实力的竞争更多的是知识的竞争、创新的竞争。我国要向着自主创新型国家的方向不断发展，因此应用型高校创新创业人才培养逐渐成为人们关注的焦点。作为国家培养教育人才的基础，应用型高校应加大对创新创业型人才的培养。鉴于此，本文针对应用型高校创新创业人才培养存在的问题进行分析，提出相关的解决策略。此次研究的主要目的是为了促及我国应用型高校创新创业人才培养工作的快速发展贡献力量。

简介：摘要院某校石油化工生产技术专业方向的毕业生遍布全国各地的石油化工行业，就业具有很强的针对性，因此，本专业《乙烯生产及其产品应用》课程改革需要创新课程模式，构建适应应用型人才培养的课程教学模式，需注重重点内容的凝练，突出石化特色；改革教学方法和创新考核方式，适当引入双语教学，以达到培养学生的创新能力、工程实践能力，以适应社会对应用型人才的需要。

简介：摘要人才的培养对社会的发展和进步具有重要的作用。本文在理论与实践相结合的基础上简要分析了高职院校高职教育人才培养存在的问题的基础上，探讨了高职院校应用型创新人才培养模式构建的原则，提出了应用型创新人才培养模式构建的途径。

简介：2006年6月5日,胡锦涛总书记《在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上的讲话》中提出了＂建设创新型国家＂的命题和任务。而创新型国家的建立又以创新型人才的培养为基础,这就要求我们的教育尤其是直接面向社会输出高级人才的高等教育,必须加强学生的创新精神和创新能力的培养。但现行的应用型创新人才培养模式存在种种弊端,不能满足社会的需求。本文在分析这些弊端的基础上探讨了应用型创新人才培养网络教学平台的设计方案及其七大组成模块。

简介：创业教育是高校实施素质教育的核心内容,也是高等教育大众化的内在要求。创业教育是高校承担建设创新型国家的历史使命,破解就业难题的有效办法,促进大学生自身个性发展的现实责任。转变教育观念、改革人才培养模式、加强师资队伍建设、构建创业教育平台、提供制度保障等,是高校创业教育水平提升的现实途径。