简介：摘要随着以多媒体技术为代表的信息技术的迅猛发展，使中职语文课堂得以焕发新的活力，呈现出新的特点。而近几年来，以微博、微信、网络直播为代表的新媒体的崛起，更标志着新媒体时代的来临。新媒体时代的一系列全新的特性使得它为中职语文课堂对于学生创新思维的培养提供了诸多启发。

简介：消费者对苹果最新的iPhone、电脑及智能手表颇感兴趣,热情却不似过去高涨。2007年,第一代iPhone问世,公众兴致早年间迅速飙升,随后新鲜感消褪,兴奋度正稳步下降。据数据统计互联网公司statista调查,iPhone5的热度达到巅峰,2012年后,iPhone全球搜索热度便持续下降。花旗的分析师有同样的观察:“我们怀疑,这是因为其创新力下降,且iPhone在目标市场已达到饱和。”

简介：STEM课程是最近几年教育界很热的一个词汇，全国各地总能看到形形色色的STEM创新实验室、STEM课程以及一批批基于STEM理念的机构不断涌现。

简介：摘要本文在对安全管理控制力与创新力分析的基础上，认为安全事故频发的主要原因是安全管理创新力不足和控制力弱化所致，安全管理控制力与创新力之间具有因果负反馈、源动力与外动力、内力与外力的相互关系，进而提出了安全管理控制力与创新力协调统一防控安全事故的途径与方式。

简介：如果可以用一句话来回答领先企业创新力的源泉，那就是“持续不断地创新”。而成功之后衰败，创新之后怠惰，则长久以来普遍存在于各行各业中，成为全球性企业的通病。若想拥有永久的成功，必须变革企业文化，而创新并没有标准解答，因此企业创新的根本，在于对企业文化做有效的管理。

简介：摘要有人认为，语文是一门记忆性学科，需要记忆字词、记忆优秀句子，记忆好的段落，记忆古诗等等。但其实语文是一门用的科学，甚至在生活中是无处不在的，反而让你察觉不到。语文教学要秉承“实用性”二字，让学生在学习的过程中懂语文，也会用语文。因此语文教学要以培养学生的创新力为基础，实现文字创新、句子创新、文章创新，以致语言上的创新等等。本文笔者以“花开少年”为题，浅议如何让小学生在语文学习中绽放创新之花。

简介：摘要STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学结合在一起的具有多类学科特性综合教学理念，这种新型的教学理念注重实践的应用过程。随着我国新课标的整改，全能复合型的创新人才培养成为了教育工作开展的首要任务，现阶段，我国人才市场中，创新性人才的数量比较少，老师们想要提升学生们自身的价值以及综合能力，就需要从根源上做起，找到提升学生们创新力的方式，使用STEAM理念开展小学科学的教学活动，打造出全能的创新性人才，为学生们今后的发展奠定一个坚实的基础。

简介：我国下一阶段将大力发展共享经济,而共享经济的持续积极发展是一个重大挑战。共享经济获得长期发展优势,不能仅依赖于现有的业务模式,还要将消费需求捕捉和数字技术创新相结合,平衡近期市场地位和远期竞争优势的关系,依赖动态竞争力和创新力的建设。本文研究应用动态能力理论,在执行层面分析共享经济的行业规则、商业模式、交易方式能力建设问题,在创新层面分析组织创新、流程创新和环境创新能力建设问题,并给出共享经济动态能力建设的对策建议。

简介：

简介：源于STEM的STEAM教育已历近十年发展,但对于STEAM教育是什么,该如何实践,国内外研究者和教师仍未形成规范创新的标准化论鉴。本文分析了美国八大优秀STEAM教育案例,从STEAM教育目的、特征、实践和评价角度,洞察了STEAM教育是统整艺术与STEM实践的创新力培养的特有方式。并从艺术、综合和创新维度分析了优秀STEAM教育实践的共同原则,阐明了STEAM教育的“中国基因”,提出了指向创新力培养的中国STEAM教育实践方式,为STEAM教育本土化发展寻求基点和路径借鉴。

简介：整合家庭教育、学校教育和社会力量,形成教育合力,对儿童的健康成长非常必要。金华市红湖路小学致力于探索有效的＂家校社＂合作之路,并形成了一些可供借鉴的经验：1.＂晒＂学校,理问题,谋发展;2.＂聊＂教育,话家常,共分享;3.＂换＂角色,求监督,促开放;4.＂走＂出校,寻善美,心连心。由此,＂家校社＂协同共聚力量,形成最大化的育人场,促进学生健康成长。

简介：

简介：＂走出去＂是安徽省企业面临世界经济新格局的重要战略选择。当今＂一带一路＂打开了国际市场的机遇,互惠协议等措施纷纷出台,使得投资环境进一步优化,因此省属企业应尽快提升走出去能力,通过对接＂一带一路＂合作平台以加强经贸合作。文章使用SPSS逐步回归法,对安徽省22家上市公司进行自主科技创新力实证分析,说明企业在海外投资活动中的不足与优势。最后,提出企业＂走出去＂的优化策略设计。

简介：摘要管理创新已成为企业持续快速发展的必然要求，探索对企业管理创新的评价机制变得尤为重要。在分析管理创新深刻内涵的基础上，提出了建立企业管理创新评价机制的思路，即明确效率和效果的评价目标，基于系统思想的分类和分析得出了员工满意度和顾客满意度为评价对象，最后根据方法适用的原则确定结构方程模型为评价方法。

简介：摘要新课标指出，对学生作文评价结果的呈现方式可以是用书面、口头、等第、评语表示，还可以综合采用多种形式评价。这就是多样化评价。

简介：目前土地节约集约利用已经是土地资源持续有效利用的关键手段,在以前的研究中,土地节约利用的研究成果较多,但存在理论基础较弱、土地集约利用评价的方法较为单一、对土地利用中的环境效应问题不够重视、土地集约利用评价技术标准还不够完善。因此,强化土地节约集约利用技术水平势在必行。文章在对城镇土地集约利用评价和湖北省多轮开发区土地集约利用评价工作的实践经验总结的基础上,构想土地集约利用评价方法的改进和技术的创新。

简介：在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了以人为本。《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现,师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他方面的发展情况;倡导评价方法的多元化,关注个体差异,注重学生本人在评价中的作用。在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了'以人为本'。基于这些考虑,笔者认为,

简介：综合评价安徽省的创新能力,对于进一步明确创新发展目标和政策导向,具有重要指导意义。建立创新能力评价指标体系,利用主成分分析法对中部六省创新能力进行综合评价,探讨安徽省创新能力综合水平在中部六省中所处位置,分析安徽省创新能力发展中存在的问题及其原因,并在此基础上提出政策建议。

简介：高职院校开展创新创业教育实践需要相应的评价体系进行效果检测与质量评估,以促进创新创业教育实践的健康发展。根据教育三要素理论,高职院校创新创业教育评价可以从教育者、受教育者、教育影响三方面展开,构建包括创新创业教育师资队伍评价、创新创业教育影响评价和学生表现与成果评价三个维度的高职院校创新创业教育评价体系。其中创新创业教育师资队伍主要包括创新创业教育专职师资队伍和兼职师资队伍;创新创业教育教育影响主要包括创新创业教育制度、创新创业教育条件与利用、创新创业教育内容;学生表现与成果分为创造力发展、创业能力等方面。

简介：改革开放时期以来，中共党史研究的内容和领域不断得宽，党史学的专门史学科不断得以建立，其中，中国共思想史的研究就是一项崭新的课题。自20世纪90年代，党史学界关于中国共产党思想史（以下简称中共思想拘研究取得了一定的进展，不仅有通史类和断代史类等出版，诸如，张静如主编的《中国共产党思想史》（青版社1991年版）、《十一届三中全会以来中国共产党史》（青岛出版社2008年版）以及《中国共产党思想》（青岛出版社2015版）等.