简介：摘要：在中学数学教学中，函数图像是培养学生数学思维和理解力的重要工具。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略，提高学生对函数图像的理解和应用能力。本文分析了中学数学函数图像教学中存在的常见问题，如学生对图像理解的困难和教学方法的单一性；提出了一系列创新的教学策略，包括利用图形化工具、案例教学和探究式学习等方法，以增强学生对函数图像的直观感知和深入理解；通过实证研究，验证了这些策略在提升学生数学理解力方面的有效性。

简介：摘要指数函数是中职阶段学习的第一个重要的基本初等函数，是函数中的重要内容。指数函数的图像与性质是本节课的重难点，可利用EXCEL给学生提供研究指数函数图像的平台，帮助学生理解指数函数图像，突破教学重难点，改变中职生学习数学的方式，丰富课堂内容。

简介：

简介：摘要：初中函数一直是初中数学教学的重难点之一，在具体的教学过程中，老师必须采用科学方法，注重教学策略，提高学生对函数问题的理解能力、分析能力及应用能力。

简介：摘要初中函数一直是初中数学教学的重难点之一，在具体的教学过程中，老师必须采用科学方法，注重教学策略，提高学生对函数问题的理解能力、分析能力及应用能力。

简介：摘要：函数教学是初中数学教学的核心内容，新课改背景下，如何实现初中函数有效教学，培养学生的数学思维能力和创新意识，提高学生的综合素质，促进其全面的进步与发展，已经成为每个初中数学教师所面临的重大问题与挑战。基于此，本文阐述了开展初中数学函数有效教学的策略，以供参考。

简介：摘要：初中的数学知识学习需要建立在小学知识的基础上，从而进行数学思维的培养。因此，在初中数学的学习过程中，往往会运用到很多的函数与方程思想。这种方法的应用也深刻的影响着学生们对于实际问题解决能力的提升。这也要求老师在教学环节中能够更多的渗透函数与方程思想让学生在应用的过程中深受启发，从而提高自己的学习能力。

简介：摘要：新课程教学改革的推进，对当前数学教学的发展有着深刻的影响。新课改要求数学老师改变传统教学方法，应用符合素质教育要求的新办法，提高数学课堂的效率，培养学生基础的数学思想与思维，从而引导学生具备观察数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能力。基于此，初中数学老师纷纷开始教学变革，在数学教学活中，逐步渗透重要的数学思想，以此来对学生展开培养。本文中，本人以探讨初中数学中渗透函数与方程思想的教学对策为主题，结合有关资料，展开了论述。

简介：

简介：1．学会观察、分析甬数图像信息．2．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题的能力．

简介：摘要： 初中数学是初中教育学科中的重要内容，二次函数是初中数学教学中的重要模块，随着信息化教学手段在初中数学教学中的广泛应用，关于二次函数课程的教学也在不断进行创新和优化。本文通过探讨信息化初中数学二次函数的图像及性质课堂教学策略，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要：现阶段，生产和生活的各个方面都能看到信息技术的应用，特别是对于教育领域而言，迎来了全新的发展和重大的变革。正是因为信息技术得到了广泛的应用，所以教学理念才有了明显的提升，教学方法也有了飞速增长，课堂教学模式和教学内容都在稳中有序的进行，信息化技术为全方位培养学生素养提供了有力保障。因此，本文将研究的主题确定为初中数学二次函数的图像及性质课堂教学，积极探索信息化技术对数学教学的有效方法，以便更好地提升课堂教学质量。

简介：摘要：函数教学是初中数学教学的重要促成部分，函数是研究变量与变量之间的关系，对于初中生而言，函数学习无疑是一种挑战。数学思想是数学学习的灵魂，是学生对数学的整体认知，强化对学生数学思想的培养，有利于引导学生进行高效的数学学习，优化数学课堂教学效果。但在当前初中数学函数教学中渗透数学思想的过程中，依旧存在各式问题，影响对学生数学思想的培养，不利于学生对于数学的高效率学习。

简介：摘要函数在高中数学中占据了非常大的比例，是高中数学教学的重点和难点。为了帮助学生更好地克服函数知识的难点，提高学生的学习效率，教师要改进传统的教学模式，采用多样化的教学方式，根据学生的年龄特征设置教学方案和教学策略。作者结合多年教学实践，在此就高中数学函数教学提出几点建议。

简介：摘要：高中数学偏向抽象性和概念性，学生在学习的过程中存在一定的困难，而函数模块在高中教学中占据着重要的地位，几乎是每一场考试的必考题，且占有相当的篇幅。这是因为函数是学习代数的基础，二者在知识层面上存在着千丝万缕的联系、故而在高中函数的教学中，找到合适的方法帮助学生更快掌握函数计算是非常重要的。本文主要论述在高中课堂上对函数的教学策略的部分探究。

简介：摘要《绘制函数图像》一节课是对Excel学习的一个深入，Excel并非专业的绘图工具，是否有必要在此引入？我认为信息技术的教学必须突出应用性，只要信息技术可以起到辅助作用，只要信息技术能为我所用，就有让学生进行了解或学习的必要。将信息技术课程与数学、物理等学科相联系，学生不仅仅学习的是技巧，更重要的是能将信息技术与自己的学习和生活紧密联系起来，从而更好的为自己的生活和学习做服务。

简介：

简介：摘要本文进行了加强函数图像教学，衔接初高中数学教学的研究，分析了现有函数图像教学在衔接初高中数学教学的应用并探究了形成这一现象的原因，最后对如何加强函数图像教学，衔接初高中数学教学提出了合理化的建议。

简介：摘要：当前，在初中数学教学的过程中，函数是一项较为重要的学习内容，受到家长和教师的广泛关注。对于初中阶段的学生来说，数学学科学习掌握深度对他们未来发展有着直接的影响。但是在学生函数学习过程中经常会产生一些困难，进而影响了学生的学习进度。对此，本文主要对初中数学函数教学中出现的困难进行分析，并提出一点粗浅的建议，希望得以借鉴。

简介：函数概念是中学数学中一个重要学习内容，从学习认知规律来看，函数概念的学习是一个循序渐进的过程．由于函数是刻画客观世界的一个重要的数学模型，能解决日常生活及其他学科的问题提供思维方法．文章选取初中数学函数概念学习的教学实例，对函数概念学习进行分阶段论述，探讨在不同阶段下教师在教育教学中运用不同的教学策略，提升数学学习效率，提升函数解决实际问题的能力．