简介:摘要:近年来,随着我国教育改革工作的进一步开展,教育界更加注重推行素质教育理念。为了能够顺利的开展各个阶段的教学活动,帮助学生更好的掌握所学知识,以此来提高学生个人的综合素养。教师在教学过程中必须要注重各阶段教学活动之间的连接性,尤其是进入高中阶段学生会面临着严峻的学习压力,不仅日常所学科目增多。而且各个学科知识的深度和广度也发生了显著的变化。学生会面临各种各样的挑战,尤其是对于逻辑性和抽象性较强的数学学科而言,学生个人在学习过程中自然会存在一定的困难。而教师则需要合理的安排教学活动,让学生能够做好初中与高中知识的有效衔接,帮助学生进一步的打好基础,掌握更多的基础技能,从而促使学生更加深入的理解高中数学内容,为学生今后的发展奠定良好的基础。
简介:摘要初高中数学的衔接问题制约着高中数学教学质量,因此教师必须要认真研究数学教材,不断创新和完善教学方式方法,促使学生掌握正确的学习方法。文中,笔者就初高中函数的概念教材以及教与学衔接,提出了一些建议。