简介：如何依托教材，立足课堂，高效利用有限的训练时间，让他们的英、语、听、说能力均衡发展，提升学习英语的自信呢？笔者通过调查与实践，认为教师要充分调动每一位学生的感官于课堂，发挥每一位孩子的学习自主性，组织好每节课的听说训练活动，坚持不懈地培养听说读写能力，就会取得成效。

简介：1.通过激发学生的听说兴趣,增强学生的听说能力我国古代教育家孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这足以说明兴趣在学习中的重要性。激发出学生们的学习兴趣,让学生们在快乐中学习,能使学生们的英语学习效率达到事半功倍的效果。作为英语教师不仅要清晰的了解到这一点,还要知道学生们的心理特点、爱好趋向等。

简介：

简介：摘要使学生获得英语基础知识和运用英语交际的能力，是中学英语教学的根本任务。而在目前中学英语教学中，学生听说能力的培养往往是一个薄弱环节。文章对教育信息化环境下如何利用多媒体、网络技术有效培养农村高中学生的英语听说能力进行了探究。

简介：

简介：摘要加强现代文阅读能力的培养是增强语文学习能力的重要途径。就目前状况而言，农村高中生的阅读水平普遍较低，阅读面狭窄，阅读能力较差是不争的事实。因此，如何在教学中迅速提高农村高中生的现代文阅读能力，已经成为广大农村教育工作者亟待解决的一个重要课题。在新时期,《语文新课程标准》在阅读方面对学生提出的要求是非常高的,不仅要精读,还要快速阅读,保证现代文阅读后有价值、有收获,而农村学生由于多方面条件和因素的限制,在现代文快速阅读方面处于弱势。本身阅读时间就少的他们还面临了升学的压力,在快速阅读方面面临着极大的挑战。

简介：根据我们在农村初中的教学实践，初步总结了提高初中英语听说能力的方法养成良好的习惯，听说领先，利用网络优势和开展丰富的英语课外活动等。提高英语听说能力的唯一途径在于多听多说。

简介：通过英语学习使学生形成初步综合运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。语言技能和语言知识是基础，我们常说听说领先，读写跟上，这充分显示了听、说和用英语进行交际的重要性。在我们的教学中始终把听说能力的培养放在重要地位并在平时的课堂教学中渗透听说能力的培养，学生才会运用英语交际能力，有利于学生发展语言运用能力，从而全面提高学生综合人文素养。在教学中，教师应开展多种多样的教学方式为学生听说能力的培养创造有利的条件。

简介：摘要文中首先分析了培养学生创新能力的必要性和我国高中生物教学现状，其次，从三方面对培养学生创新能力的有效方法展开了论述，为今后更好地完成高中生物教学并提升高中生物教学的效果，使学生在课堂上取得更高的成就进而获得更好的成绩奠定坚实的基础。

简介：摘要外语学习既是一门技能学习，也是磨砺意志、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。在小学英语教学中，要针对学生身心发展的特点，侧重把听、说作为英语学习的主要手段和英语理解与表达的形式。多让学生接触英语，如示范性的声像材料和贴近学生日常生活和学习、贴近学生英语水平的大量读物，以及体裁、题材及内容广泛、表现形式多样化的英语信息视听输入量，通过有意义的句子或篇章的学习，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高小学生听说能力的目的。

简介：摘要合情推理是一种有利于学习数学的能力，而高中数学存在许多复杂的理论知识，需要学生结合各方面的综合能力，根据学习经验、知识、直观感觉等进行判断和解题，教师要充分结合当代高中数学教学理念，利用合情合理的教学思维，有效培养学生的创新精神和提高学生的推理能力。本人根据多年的教学经验，对高中数学的教学方法和对学生推理能力的培养做了一些实际的分析和探究。

简介：衢州市将于2019年英语中考中实施“人机对话”考试，检测学生的听说能力。英语教师应以“人机对话”为契机，改变教学观念，改进教学方法，切实提高学生的听说能力，以培养“会说英语”的学生为最终目标。

简介：随着信息时代的到来，知识更新速度呈几何级提高，学校学习已不能满足人的一生需要，终身化学习成为必要。培养学生的自主学习能力，使学生由“学会”走向“会学”，是教师不断追求的目的，也是当前新课程改革的重要目标之一。本文将从四个方面探讨培养高中生自学能力的有效途径。

简介：摘要高中生抗挫能力的缺失是由多方面因素造成的，因此，提高高中生抗挫能力亦需要多方努力才能取得良好效果。然而，作为对高中生实施教育的主阵地学校来说，更要承担起高中生心理健康教育的重任，要解放思想，转变意识，以未来发展的眼光组织好高中生的心理健康教育活动，通过多种方法与途径认真开展抗挫教育，为高中生身心健康发展打下坚实基础。

简介：摘要培养学生具备较高的自我监控学习能力，才能让学生更好地适应高中阶段的学习要求，实现学生的科学学习、自主学习，让学生的一生发展受益。我们要注重对学生自我监控学习能力的培养，大力探寻高效、可操作性强的训练方法，提高学生的学习能力和学习效率，提升综合教学效益，为学生的终身学习和发展奠定基础。

简介：摘要现行的《普通高中数学课程标准》在保留了传统的数学课程对于演绎推理的重视的基础上,提出了“发展学生的合情推理能力”,把合情推理首次明确写入了数学课程的培养目标中,但实际教学中并没有很好地体现出合情推理的应有的地位和作用,教师缺乏在该方面的教学模式与教学方法的指导。文章概括与提炼了在高中数学教学中开展合情推理教学的若干途径与方法。从学生成长的阶段性与各类学生的差异性、层次性入手,做好高中学生合情推理能力的阶段性与层次性的培养。

简介：在21世纪的今天,英语学习的重要性不言而喻,对高中生而言,学好英语更是当下最主要的学习任务。但由于各种原因,很多同学在英语学习过程中总是会遇到诸多的问题,比如：单词记不住;语法用不好……鉴于此,本文主要站在一个高中生的角度,凭借自身的学习经验,就高中英语学习能力提高的有效途径发表自己的看法,并展开浅析。

简介：摘要机械设计对于学生的创新能力有着一定要求，只有具备了创新能力，才能够保证设计完成的作品满足社会以及市场需求，我们高中生在机械设计学习过程中应注重创新能力的培养，依靠创新能力为机械设计奠定基础。

简介：摘要众所周知，地理是一门特殊性较强的课程，常常需要将时空性较强和地域性较强的复杂事物表示出来。而地理课程与其他课程不同，它有一个非常突出的特点，即各种图表广泛存在，这正和我们经常说的“地图是地理的第二语言”完全相符合。地图可以将原本抽象的事物以具体、形象、直观的空间分布呈现出来，这是语言文字很难比拟的优势。因此，在高中地理这一关键的学习阶段中，需要加强对学生地理识图能力的培养与提升。本文笔者以此为探讨中心，期望能为广大一线地理教育者的教学提供参考。

简介：摘要对于高中生物的概念来说，是该科目的重要组成部分，同时也是该学科知识结构的基础。高中生要想扎实地学好生物，就必须清楚地意识到生物概念的重要性，很好地掌握生物的基础知识，训练自己的思维，从而提高解题的能力。根据对近几年高考生物试卷的分析总结，我们发现，生物的基本概念的混淆是考生失分的一个重要原因。所以，加强概念教学至关重要。