简介：摘要农村高中生英语听说能力存在严重问题，对于这一问题及成因，我们应该遵循语言的规律，利用系统的、有效的英语朗读训练，提高学生的英语听说能力。在坚持有效的朗读训练的过程中，应以学生为本，从学生的实际出发，听说与朗读相结合，进行有序训练；同时开展丰富多彩并具有创造性的、新颖的课外活动去巩固提升听说能力，为综合的英语语言技能奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要英语作为一门语言，听、说、读、写四个方面的能力，是其价值的体现，但受应试教育的影响，如今的课堂过于强调学生知识技能的掌握，过于看重语法的教学，使得部分学生成为高分低能，所以，在新课程改革下，教师要更新教育观念，有意识地提高学生的能力，使学生获得更大的发展空间。

简介：摘要：英语课程在高中教育教学体系中属于一门关键性课程，是高中学生英语语言能力培育的主要课程。高中英语听说教学作为高中英语教学的核心，是高中学生英语语言素养、英语语言表达、英语语言沟通等核心素养的培育载体，更是高中学生感受英语语言和英语文化的重要途径。由于高中学生的个性习惯、学习能力、智力水平差异较大，高中英语听说教学过程中会存在较大个体差异。所以，为探索符合高中英语听说教学的方法，让高中英语听说教学回归教学本质。

简介：摘 要：本文对高中学生英语听说能力进行了深入分析，围绕英语语言运用的要求和英语教和学的要求论述了培养学生的英语听说能力对促进学生的英语学习和未来发展的重要性，从学生英语基础问题、传统的教学方法问题、语言环境和素材缺乏问题分析了影响学生听说能力的因素,并围绕创造语言应用环境、提供多样化的听力材料、设计多样化教学活动、选择合适的听说材料、用多媒体技术辅助教学、对学生进行语音语调训练、辩音识义听写训练、推荐个性化听说资源、运用口语训练方法、兼顾高考题型训练、发挥家长的作用、建立评估和反馈机制共12条探讨了促高中生英语学习的听说策略。

简介：摘要英语作为一门语言，听、说、读、写四个方面的能力是其价值的体现，但受应试教育的影响，如今的课堂过于强调学生知识技能的掌握，过于看重语法的教学，使得部分学生高分低能，所以在新课程改革下，教师要更新教育观念，有意识地提高学生的能力，使学生获得更大的发展空间。

简介：摘要：英语作为国际交流中最普遍的语言形式之一，在全球经济一体化进程中发挥的作用也越来越重要。在我国教育教学领域，英语学科的基础性地位越愈加凸显，随着近年来新高考政策的改革与新课程理念改革的不断深化，英语教学过程汇中教学形式的创新性更加丰富，尤其是高中阶段的英语听说教学中，从学生主体出发，遵循学生成长发育的阶段性特征，并结合我国英语听说教学现状，经过实践教学中不断的总结、提炼，语块教学模式应运而生。笔者结合自身实际教学经验从语块教学模式在高中英语听说能力提升过程中推行的重要意义入手，就如何运用语块教学模式开展高效的高中生英语听说能力提升进行了深入的探究分析。

简介：摘要英语是一门语言学科，语言教学必须以运用为目的。人们的知识百分之八十是通过视听获得的，因此我们在教学中应该努力改变英语的这种聋子哑巴现象，让学生逐步形成良好的听说习惯，形成一定的语言运用能力。文章介绍了培养高中学生英语听说能力的几种具体方法。

简介：

简介：摘 要：随着时代的发展，经济全球化的趋势越发明显，而英语又是国际通用语言，因此培养学生的英语学习能力极为重要，尤其是在口语交际方面的听说能力的培养。为了有效强化学生的这两项能力，教师有必要强化学生的朗读能力，尽可能地帮助学生摆脱错误学习方法的束缚，以此来深化学生成长，让学生由“害怕说话”转变成为“乐于说话”，同时正确应用多媒体技术的优势，深度提高学生的英语成绩，帮助学生形成最为完整的英语思想。下面，本文就如何利用朗读来强化初中生英语听说能力做出了简单探析。

简介：摘要：近年来我国教育领域改革进程的不断深化，在各个学科教学中对于教学资料的丰富性有了更高的要求。随着高考政策的调整，英语学科的重要性愈加凸显。作为外来的语言类学科，本身独特的语言形式和内在逻辑对于长期受东方传统文化浸润的学生来说，自身的知识储备本来就是比较薄弱的。高中阶段学生虽然英语知识储备上已经有了明显的提升，但是在听说能力方面依然存在很大的进步空间。语料库作为近年来颇受欢迎的基础知识储备形式之一，将其与高中英语听说教学活动进行有机的结合，在丰富学生基础知识储备的同时，对提高学生的英语听说能力有着非常大的帮助。本文就此展开论述。

简介：摘要：如今,信息化已经普及到了全球,经济全球化趋势日益增强,为了以后更好地与外国朋友进行交流,英语的学习将不再仅仅局限于卷面上的分数。越来越多的老师开始注重培养和提高学生的阅读听说技巧,这对我们学生以后成长和发展将会大有裨益。但是,对于我国农村来说,教育和语言资源的相对稀缺,无法充分满足初中生对于英语阅读和听说技巧能力的要求,本文就如何培养和提高我国农村初中生的英语阅读和听说技巧,提出了自己的建议和见解。

简介：

简介：摘要：提高英语的听说能力是有效提升英语交流水平的有效方式，听说教学是高中英语教学中的重点和难点，高考又是检验高中英语教学质量和效果的有效方式。本文从图式理论作为切入点，探讨如何利用图式理论来提高高中学生英语听说能力。

简介：摘要：在这个时代，科技的发展，让我们的交通变得越来越方便，国家和国家之间的交流也变得越来越频繁，因为英语是一个国家和国家的联系，所以它也被列为了一个重要的科目。高中是英语学习的重要时期，因此，在高中阶段，老师应注重英语教育，增强英语语感，提高英语的听力和口语水平，拓宽英语的知识面，让他们在高考时取得更好的成绩，并在英语的“道路”上走向更广阔的明天。

简介：摘要: 随着人工智能学习软件的遍地开花,笔者以使用“口语100”为主“英语趣配音”为辅，针对人工智能学习软件对高中生英语听说能力的影响进行了调查研究与分析。

简介：摘要：听说技能是英语学习中非常重要的技能，在高中日常英语学习当中，很多老师有时会忽视对学生的听说技能的训练，很大程度上是因为找不到合适生动、学生感兴趣的视听材料。相较于教科书上的文本，电影为学生提供输入性文本之外，还提供多感官的体验。所以本文探究英文电影对于高中生英语技能和学习兴趣的重要意义。

简介：摘要：初中生正是处于精力旺盛的时候，同时也有较强的用英语来进行表达的动力。因此，教师要抓住学生的注意力，把学生的注意力留在课堂上，运用各种不同的教学方法，对初中生的语言交际能力重点培养，继而提升初中生的英语综合素养。本文主要探讨的是如何有效提高初中学生英语听说能力的有效策略，期望能为初中英语教学提供建议和参考。

简介：摘要：英语是一门全球通用语言，和学生的学习、生活乃至后续的工作均息息相关。从初中生角度上看，熟练掌握初中英语的词汇、语法知识只是基础，为获得更理想的英语学习成绩，不断提升英语听说能力势在必行。为此，本文针对初中生英语听说能力培养问题，给出了有效解决的途径，仅供参考。

简介：摘要：农村初中学生在英语学习中缺乏良好的语境，因此，部分学生英语听说能力水平并不理想。初中英语教师应从学生的实际情况出发，在英语教学中为学生提供英语听说锻炼机会，学生唯有经历了足够的英语听说练习经历，其英语学习水平才能得到有效提升。本文说明当前农村初中学生英语听说能力现状，分析探讨如何借助多元化英语教学模式优化学生英语听说能力。