简介：摘要：随着时代的进步和发展以及新课改的不断深入,教育事业更加受到社会各界的紧密关注。初中教师在教学过程中要加强班级管理,不断的为初中生提供正确的指导和适当的约束。班主任是班级中的一个重要角色,不但掌管着学生学习的方向,也是学生与各科任教教师之间的纽带。如何在班级的管理中增强管理工作的有效性，下面我就多年的班级管理工作经验与大家一起分享。

简介：摘要班级管理作为学校日常管理中重要环节，直接影响着学生成绩，因此在实际中，教师应该加强这方面的管理，采取有效措施促进班级的有效管理，给学生营造一个良好的学习环境。为此，结合初中班级管理的现状，对当下管理过程中存在的问题进行了分析，并根据这些问题提出针对性的解决措施，期望通过这些措施地实行可以给班级管理带来实质性帮助。

简介：【摘要】班级是每一个学校的基本构成单位，班级管理的好坏对同学们今后的成长和发展是有影响，当然去学校的发展也是有影响的。因此，老师们不仅需要努力学习好学科知识，也应该注重班级管理，发现每位同学的特长，然后积极调动这些同学的特长和聪明才智，进而不断培养同学们的综合能力，使同学们顺应时代的发展，为初中班级管理工作做出相应的贡献。能将对初中班级管理工作在的问题进行简单的阐述，然后找出相应的解决办法。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断进步和发展和新课程改革的实行，如何将创新的教学理念应用于教学之中、如何让培养学生创新能力和如何促进教育公平等现实问题摆在了广大教师团队的眼前，许多教师对于十八大的新教育政策还存在一些困惑，不知道从何做起和怎么做。这些困惑在农村教师中体现得更加明显，由于农村的教育设施比较落后，教师团队的水平相对于发达城市也存在差距，因此如何让农村教师跟上教育改革的步伐，促进我国的教育均衡成为了亟待解决的问题。

简介：

简介：摘要本文通过对农村初中值周班制度的运作过程的有效性探索，表达了在班级值周中培养学生自主性管理能力的肯定认识，同时提出实施过程中仍需解决的几个问题，以便更好地指导学校管理工作。

简介：摘要初中阶段是学生学习和接受教育的重要时期，也是他们身心成长与发展的关键阶段。在初中教育教学活动中，班级管理工作相当重要，班主任不仅需要关注学生的学习，还需重视他们的心理情况。不过在初中班级管理中存在着管理效率不高、师生关系差等问题。笔者以如何提高初中班级管理的有效性为探讨对象，同时提出一系列合理化建议。

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简介：实行事业单位公开招聘制度，对于提高事业单位用人自主权，促进社会就业公平具有重要意义。这项制度自实施以来，全国实行聘用制度的事业单位比例逐年提高，这是令人欣慰的事情。的确，不少县级以下基层事业单位的招聘仍由政府代为操办，公务员考录模式的倾向比较明显。这种做法实际上是政府剥夺了事业单位选人用人的自主权，违背了国家实施事业单位公开招聘制度的初衷。

简介：摘要：在初中班级管理的过程中，班主任作为班级内的“大家长，相较于其他任课班主任，其与学生之间的关系更为亲密，就如同学生的父母一般，对于学生的关爱使然与自己的天性。在实际班级生活过程中，学生人数往往十分庞大，常常有五六十人的大班级，而在由众多学生组成的班级中，必定会有表现优异的学生及表现十分差的学生，因此，作为初中班主任，在面对学生出现的种种问题时，更应当将自己的角色及时转变为慈母，但是如果在某些特殊时候，又需要班主任及时将自身的角色转变为严父，尤其对于当前正身处青春期叛逆使其的中学生而言，学生在实际班级学习生活中必定会出现各种各样的问题，同时学生的各项心理需求也十分强烈。当很多学生变为学困生以后，其内心实际上很希望得到班主任的关注和认可，为此，如何在更为尊重学生个性化发展的前提下，对于学困生群体进行有效的转变是当前初中班主任最为重要的教育工作。

简介：摘要：新课改是我国基础教育的一项重要变革，新课程改革对班主任工作提出了更新更高的要求。班主任是班级的直接管理人，对学生世界观、人生观、价值观的形成会产生重要影响，班主任责任可谓重大。初中班主任必须不断学习，更新知识、更新理念、更新工作方式方法，努力提升班主任专业素养，学习和借鉴优秀的管理经验，以符合新形势下新课改对班主任工作的要求。

简介：摘要：对于同学们来说，班级是同学们学习以及生活的重要场所，而班主任作为整个班集体当中的引导者和管理者，可以直接的影响到同学们以后的学习和发展，所以说想要不断的提高整体的教学质量和教学效率，那么一个科学完善的班级管理是很重要的。在初中的班级管理过程当中，怎样进行师生之间的沟通，也是每一位教师都应该重点关注的问题，在班级管理当中进行沟通可以提高同学们学习效率的同时，更好的去管理班级，在让同学们提高学习效率的同时，让班主任能够更加有效的完成教学目标，并且对班级进行有效的管理。

简介：摘要：教师使命光荣，责任重大，特别是班主任，在班级管理中起着核心作用，而班级管理工作对学生日后的发展至关重要。但班级管理工作千头万绪、繁忙琐碎，班主任除了要抓好班级的日常管理外，还要做好学科教学工作，这也使很多班主任不能正确处理学科教学和班级管理的关系，在班级管理工作中手忙脚乱。因此，加强班级管理研究，提升管理的科学性很有必要。只有掌握了科学的管理方法，班主任才能在班级管理中做到事半功倍、得心应手。

简介：摘要：随着素质教育的日益开展，教育部门对于学校的人文教育也日益关注，教师作为学校德育的带头人，是学生身心健康成长的基础，在学校的管理工作中起着至关重要的角色。而班级管理是体现班级底蕴和文化风貌的整体表现，需要注重每个细枝末节，教师在管理班级的过程中，要注重项目化管理，将班级的每个学生都作为管理的出发点，实事求是地从学生出发。

简介：摘要,本文基于农村小学班级管理基本是由班主任包办，学生不参与的现状，,运用班级自主管理的有效性策略，通过对农村小学的班级自主管理进行研究，探索出了一套行之有效的策略，以促进班级的自主管理。

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简介：摘要：随着素质教育理念不断深入的今天，越来越多的教育工作将目光投向了对学生学习能力的培养之中。而在初中班级管理的过程中，班主任的角色作用也不仅是以前对学生进行学习上的督促，更要在班级管理的过程中，不断培养学生的思想道德及文化修养，以培养学生的创新能力、思维意识作为主要的班级管理工作。若想切实实现这些目标，这就需要班主任不断创新有效的管理手段，为学生营造良好的班级氛围，进而激发学生综合能力的提升，为建成良好班集体奠定基础。基于此，本文结合实际工作经验，就如何提高班主任班级管理的有效性进行研究，望对广大初中班主任提供帮助。

简介：摘要：本文中的初中班主任管理有效性注重从培养学生的上进心、情绪控制力以及博爱精神着力，并在此过程中，运用真诚，关注学生；用真心，了解学生；用真情，打动学生，真正让学生感受到教师的关注和关爱，从而促进学生心理健康的成长，提升初中班级管理的有效性。

简介：摘要：班主任是学生学习成长的引路人，是学生人生道路上的指明灯。要想让每一位学生都能够健康成长，班主任就必须采取有效的班级管理策略，提高管理工作的效率，让学生得到全面的发展。

简介：摘要：班级是学生学习的重要场所，有效地对班级进行管理有助于整顿学生的纪律，构建和谐班集体。初中阶段，学生正处于身心成长的关键时期，考虑到青春期存在的主要现象，本文以新课改背景下班级管理的策略进行分析，希望为广大班主任提供一些参考跟指导。