简介：摘要： 在我的小学教学生涯 中，接触了不少学生作文，但好文不多。究其原因主要是学生写 作文不知该怎么写或是 无话可写，所写作文不是生搬硬套，空洞无物，就是千篇一律，或是抄袭例文，改编范文，换汤不换药等。教师布置作文，学生 便感头痛，产生畏难情绪。因而，如何加强作文教学， 激起学生作文的兴趣，便成了值得探讨的问题，如何才 能让学生乐于作，勤于练呢？

简介：摘要本文旨在通过基于翻译的“六步法”分级训练，以中英翻译为基础，培养学生的英语写作表达能力。本次调查对象为60名高中学生，分为实验班和控制班。通过为期半年的练习和观测，对60名实验对象的英语作文进行了系统分析，证实了基于翻译的“六步法”分级训练可从词汇、句法和语法等方面提升高中生英语写作能力，减少用词错误和语法错误的产生。

简介：

简介：摘要通过“六步”教学法在初中英语教学中的应用，丰富了英语课堂教学方法，提高了学生的课堂参与性，实现了有目的性的英语教学，具有因材施教的特征，对于初中英语教学质量的提升具有重要的作用。

简介：摘要目的为了提高教学效果，培训新型、高素质的妇产科人才。方法采用以学生为中心的“PACACR”的教学新模式。结果理论考试分数和对产科老师评价平均值具有明显的差异，P﹤0.05。结论从心理层面更加接受产科知识和适应产科工作环境，减少了不利因素，更好地掌握知识和获得成长性发展，提高了教学质量。

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简介：摘要 :本文通过《硫酸》的教学设计，阐述如何在“三环六步”小组合作教学模式下通过每一步教学设计挖掘可以发展学生核心素养的元素，在教学设计中引导学生深入思考，建构知识，学会迁移运用知识，提升分析能力、科学探究能力等关键能力。使学生通过化学学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力从而发展化学核心素养。

简介：摘要本文以“六步式四位一体”教学模式在生物课堂中高效应用的实践研究为主要内容进行阐述，结合当下生物教学需求为主要依据，从集体备课设计学案、整合开发生生物教材资源、小组合作激发兴趣、检测落实提升成绩这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强“六部式四位一体”教学模式在生物课堂中的运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：摘要可以说任何一种成功的教学模式都有它的优点，同时也有它的不足和局限性，面对新出现的教学模式，我们不能生搬硬套、机械地摹仿，必须正确地选择教学模式，确立与教学目标、教学内容和自己的教学风格相适应的教学模式。下面我就结合我校初步形成的参与式“六步教学法”模式和自己的教学实际，对新课改中的教学活动进行不成熟的总结与反思，归纳如下。

简介：摘要可以说任何一种成功的教学模式都有它的优点，同时也有它的不足和局限性，面对新出现的教学模式，我们不能生搬硬套、机械地摹仿，必须正确地选择教学模式，确立与教学目标、教学内容和自己的教学风格相适应的教学模式。下面我就结合我校初步形成的参与式“六步教学法”模式和自己的教学实际，对新课改中的教学活动进行不成熟的总结与反思，归纳如下。

简介：习题讲评课是一种常用的课型,其重要性不言而喻。在高中思政习题讲评课中,采用“三环六步”问题教学法,即抓住“生成”问题、“探索”问题和“发展”问题三大环节,做好自主归因、定向问题、研读答案、比较答案、夯实基础、探寻规律六步工作,对提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而真正学会学习、学会思考,促进学生创造性思维的发展具有明显的促进作用。

简介：摘要在数控车床加工过程中，为了提高生产效率及简化编程，FAUNC系统为我们提供了G71、G72、G73、G70等外圆、内孔、端面复合循环指令对零件进行粗、精加工。运用好复合循环指令，对提高加工生产效率是至关重要的。对于初学者而言，因为没有相应的编程基础，往往不知如何快速而又正确地运用复合循环指令进行加工程序的编写。本文将采用“六步编程法”进行解说，以外圆（内孔）复合循环指令（G71、G70）编程为例进行说明，为编程初学者提供参考，让初学者能较快地掌握复合循环指令程序的编写方法。

简介：“晚清中兴四大名臣”之一的曾国藩率领湘军同太平军作战时,有一段时间很不顺利,连战连败。尤其是鄱阳湖口一役,更是惨败。他急得要投湖自尽,在给皇帝的奏折中写道:“臣屡战屡败……”他手下的一位幕僚看到了,建议他改为“臣屡败屡战……”就这么一调整,效果大不同,本来是向皇帝请罪的奏折,结果皇帝非但没有降罪于曾国藩,还表扬了他。

简介：摘要为了将小学作文教学目的回归到写作的本质，推广交际语境写作是毋庸置疑的。在小学语文课堂中开展交际语境写作可以有效的解决学生无法准确理解作文题目，找不到写作素材等难点。交际语境写作的任务设计环节，可以有激发学生的写作动力和激情，是必不可少的一个步骤。

简介：摘要聋校传统教学模式下，由于强调知识的学习和练习，聋生尽管学得了一定的“知识”，却缺少“运用”，教学效果差。聋校“三步教学法”通过“知识的学习”、“知识的练习”和“知识的运用”三个步骤的教学，进行“学——练——用”结合，加强了知识的运用，有效提高了聋校课堂教学效果和教学质量。

简介：摘要聋校传统教学模式下，由于强调知识的学习和练习，聋生尽管学得了一定的“知识”，却缺少“运用”，教学效果差。聋校“三步教学法”通过“知识的学习”、“知识的练习”和“知识的运用”三个步骤的教学，进行“学——练——用”结合，加强了知识的运用，有效提高了聋校课堂教学效果和教学质量。

简介：摘要：毋庸置疑，先导式写作教学模式是一种极具应用价值的教学策略。从实际的教学情况来看，这种写作教学模式以“语言环境—语言应用”为主线，提倡将学生的亲身经验作为主要的教学资源。而这种写作教学方式无疑与学生的认知规律十分契合。因此，本文将针对该教学模式进行一定的研究，谈一谈应该怎样促进学生写作能力的发展。

简介：摘要随着教育体制的不断深化改革，语文学科作为小学教育体系中的重点课程，需要对写作教学问题做出针对性整改。在小学语文的教学进程中，需要从多维角度出发，来切实提升语文写作质量。本文针对小学语文教学的六个向度进行分析，希望培养起小学生的语文素养，推动小学语文教育水平进步。

简介：摘要随着新课改的不断推进，支架教学模式这一现代化教学模式也被引入初中写作教学中。当下，如何更加系统、完善地研究支架教学模式，已成为许多初中语文教师重要的研究课题，并已取得了不俗的研究成果。本文基于这些研究成果，继续分析支架教学模式引导下的初中写作教学实践策略，以期能为初中语文教师的下一步研究工作提供帮助。

简介：摘要物理学科的探索性、规律性要求教师的教学方式及课堂引导技巧灵活多样具有启迪性。在授课中常常以讲代学，学生的学习自主性没有得到充分发挥，学生学无趣味。随着新课程改革热潮的推动，积极大胆尝试“五步三查”课堂教学模式，收到了良好的效果。