简介：同学们刚升入初中,学习英语的时间还不长,那你觉得自己的哪一部分最弱呢?很多同学的答案是——英语写作。其实,大家不用担心,只要我们掌握英语写作的特点以及方法,老师相信任何作文都不在话下。英语写作是各级各类考试必考题型之一,它主要考查同学们遣词造句、连句成篇的能力。那么,怎样才能练就一篇好作文呢?掌握下面的'六步曲'是关键,接下来随老师一起来看看。

简介：培养学生的创新精神是实施素质教育重中之重的任务.笔者认为构建良好的课堂教学模式,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于提高学生的综合素质,并尝试"六步"教学模式的教学实践.

简介：目前，心理健康教育课的教学模式还没有成型。有的采用讲授式，向学生传授心理学知识，没有以活动的形式让学生体验，这样纸上谈兵式的教学不能起到多大的效果和作用。有的采用活动式，利用活动让学生体验，但在活动中教师并没有从理论的高度上给学生讲解，这样学生并没有真正的理解。笔者结合教学实践，试图弥补两者的不足，尝试一种新的教学模式——得觉六步教学模式。中职心理“得觉六步教学模式”是青岛市教学改革实验项目“中职心理‘得觉六步教学模式’”的成果之一，是在实验基础上探索一种高效的心理健康教育模式的验证，从实验研究结果分析、介绍“得觉六步教学法”的含义、基本结构和教师在教学中应该注意的问题几个方面进行了阐述。

简介：

简介：摘要：传统的教学模式已经不符合新课改的理念，更不能满足当今学生全面发展的需要。因此，惠东县教育局领导经过多年的探索并经常外出学习，从去年开始引进魏书生教育家的六步教学分组模式，初中化学教师应该要积极转变教学观念，大胆的尝试新的教学模式，这样才能适应当代教育的发展。六步教学分组模式首先体现新课改的理念，把课堂还给学生，教学过程中充分体现学生为主体。教师在组织教学过程中主要以学生为中心，并且充分调动学生的学习兴趣并不断挖掘学生探究知识的潜能，引导学生去探索新知识的奥秘。其次，六步教学分组模式建立在学生开放自主学习的教学观念，在学习过程中充分体现学生之间的组内互助、相互帮扶、组间竞争，这种教学模式再也不是以传授知识为主，主要以教会学生科学探索的方法、培养学生科学探索的能力为主。

简介：本文通过对魏书生的六步教学模式与亮羽教学模式进行比较．发现在强调自主学习、课堂交流的民主性、运用形成性评价与终结性评价相结合的评价方式、关注中等及以下学生的发展，这几方面两者有极其类似的地方；同时，在模式的具体内容、模式的长远目标及普及性方面，两者又存在着差异。本文通过比较，旨在为“亮羽”教学模式的进一步发展提供参考。

简介：摘要“六步三会教学模式”依据建构主义理论和校本实际，把课堂教学分为目标展示、自主学习、合作探究、展示分享、点拨梳理和应用检测六个步骤，促成学生从学会到会学、会用的升华。该模式以学生“三会”为课堂教学的价值追求，力求新课程“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三维目标的全面落实，促成高效课堂的合理构建。

简介：摘要：新课标的指导下，小学数学教学更加讲究教学方法的科学性及实用性，旨在于让学生深刻理解数学概念，及对相关知识的正确运用，从而提高他们的学习能力和成效。本文结合新课标背景，就小学数学计算教学六步模式展开了探究，并提出了具体的教学策略和建议，以期可作参考。

简介：摘 要：随着素质教育的深入改革，为了进一步提高小学数学的教学质量。数学教师应该学习先进的教学理念，利用“六步式”高效课堂的教学模式，提高小学数学课堂教学效率。本篇文章就是基于对小学数学教学模式的研究，通过探讨如何利用“六步式”小学数学的教学方法，进一步打造高效的小学数学课堂，优化小学数学的课堂教学模式。

简介：近年的高考地理题可谓题题有图，图的各类不断翻新，统计图、等值线图、景观图、联系图、

简介：近年的高考地理题可谓题题有图．图的种类不断翻新．统计图、等值线图、景观图、联系图、比较图等等，看清图、读懂图，提取图中有效信息，分析图中所揭示的规律对解题尤为重要，读图有以下几点读图方法。

简介：魏书生老师提出了“课堂教学的六个步骤”，即：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。（1）定向：确定这节课的学习重点。每节课的学习重点既从本节课的角度看，更重要的是从单元、从整册书，以至从学科总体知识的角度看，从期末复习的角度看。（2）自学：目标明确，学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。（3）讨论：经过自学，大部分难点可解决，不能解决的，自己记下来。前后左右，4个人一个讨论组，研究自学过程中各自遇到的疑难问题。（4）答疑：分组讨论，仍没解决的问题，则提交全班同学。

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简介：摘要： 在我的小学教学生涯 中，接触了不少学生作文，但好文不多。究其原因主要是学生写 作文不知该怎么写或是 无话可写，所写作文不是生搬硬套，空洞无物，就是千篇一律，或是抄袭例文，改编范文，换汤不换药等。教师布置作文，学生 便感头痛，产生畏难情绪。因而，如何加强作文教学， 激起学生作文的兴趣，便成了值得探讨的问题，如何才 能让学生乐于作，勤于练呢？

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教师应该积极转变教育理念，运用先进的教育理论提高课堂教学的质量和效率。“六步式”教育模式立足于学生成长的规律和学习的需求，是数学教师提高课堂效率的有效手段。本文将探讨“六步式”教学方法的应用价值，分析“六步式”教学方法提高小学数学课堂效率的有效途径，以供参考。

简介：摘要：近年来，四体六步教学法越来越多地进入大部分课堂教学，这对教师提高数学教学质量、增强教学能力有很大帮助。这对提高学生的数学兴趣、拓宽思维、强化学习也有重要意义。四体六步教学法是在多位教师多年教研经验的基础上，通过教学模式的探索和思想的创新，不断总结教学方法，最终形成一套适合的数学教学法，即四体六步教学法，并在教学实践中不断探索和分析。这种教学方法以其科学性、综合性和新颖性得到了师生的认可。这种四体六步教学法在小学课堂教学中的应用也具有很强的现实意义。

简介：实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。孩子学习不好一定是碰到了困难，这个时候他需要的是具体有效的帮助，而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告：“训子千遍不如培养一个习惯”。

简介：怎样才能学好“除数是两位数的除法”呢？举个例子吧，554÷27，请你跟着我学一学。