简介:摘要: 体育舞蹈作为一门普通高校的公共选修课,受到了学生们的喜爱,因为它的独特魅力而受到了学生们的广泛追捧。在教学中引入分层教学法,根据不同层次体育舞蹈学生的基本情况和学习需求,提高体育舞蹈的整体教学质量。《分层教学法》从分层教学法的基本内涵出发,对分层教学法在高校舞蹈教学中的积极作用进行了阐述,对高校体育舞蹈教学中应用分层教学法的问题进行了重点阐述。并针对不同层次学生的学习需求,提出了根据学生实际情况进行科学分层的策略,针对体育舞蹈教学的要求设置了不同的教学目标,从而在提出体育舞蹈教学目标的同时,提供了一定的参考价值。
简介:【摘要】随着社会科技水平的不断发展,教育事业已经与网络媒体建立了深度链接步入了教育信息化的时代。依托各大政策的出台,各地学校纷纷响应号召逐渐开设网络教学课程。基于OBE理念的“BOPPPS”教学模式早在很多年前就在北美地区盛行发展,如今国内外已经有大量关于该模式与线上课程结合的研究,其效果已经得到了广泛的认可。同时在教育信息化改革的研究背景下,BOPPPS 教学模式引入高校体育线上公共课有利于推动教育改革的发展。本文以 BOPPPS 教学模式在高校体育公共课线上教学的应用研究作为研究对象,将优化体育线上公共课教学模式和教学效果作为研究目的,旨在探索 BOPPPS 教学模式与高校体育线上公共课的结合对学生学习效果 (学习满意度、体育自主学习能力、体育锻炼态度、技能水平、体质水平)的影响,进一步对 BOPPPS 体育线上公共课教学模式与传统体育线上公共课教学模式的教学效果进行差异性分析。
简介:摘要:从中职院校的属性和学生发展的长远考虑,我们不仅要发挥职业教育中专业课在学生“上手快”方面的推出优势,还需要认清基础课在学生“根基深”方面的突出贡献,两者有效的融合,是学生全面可持续发展的有力保证。现代企业和市场选择人才的不仅看重文凭和证书更看重的是学生个体基本素质、基本技能与职业精神,即较高的职业素养。因此,如何适应现代企业需求,培养出高素质人才,如何根据学生特点设计符合学生身心发展的课程,是现代中等职业教育改革和发展的核心内容,最为学校教学的关键环节,专业课和基础课程的融合是拓宽基础课的内涵,发展专业课的外延的有力保证。
简介:摘要:在坚持传统思政课程为核心的基础上,结合中职公共基础各学科的特点,开展课程思政,挖掘中职公共基础课各学科的思政元素,使中职公共基础学科与思想政治理论课同向而行,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现“知识探究”和“价值引领”相结合的课程目标,落实立德树人的根本任务,培养出一批具有人文素养、人格发展、科学精神、家国情怀和实践创新的21世纪新时代新人。
简介:摘要:社会经济的发展,促进了我国公共文化服务与旅游业的发展,公共文化服务逐渐成为提升地区文化软实力、带动地区旅游经济发展的重要抓手。基于多期双重差分模型的反事实分析框架,采用2008-2019年中国281个地级市的面板数据,识别了公共文化服务示范区创建的旅游经济效应。实证分析表明,公共文化服务示范区创建显著带动了地区旅游经济发展,且这一促进效应主要作用于国内游客,对国外游客影响不显著;机制分析表明,文化产业集聚是公共文化服务示范区释放旅游经济效应的重要途径;进一步研究发现,公共文化示范区创建的旅游经济促进效应存在地区异质性,具体表现在对文旅资源禀赋低、数字经济发展水平好的城市作用更为显著。本文就公共文化服务和旅游公共服务的融合发展进行研究,以供参考。