简介：摘要免疫学实验课程是《免疫学》课程教学的重要组成部分，是理论与实践研究的技术基础。笔者结合自身的教学经历交流教学的心得体会，寻求自身教学水平和免疫学教学质量的提高。

简介：摘要随着现代科学技术的迅猛发展，数字化、网络化技术的普及推广以及我国教学改革的深入，多媒体作为一种现代化教学辅助手段在教学实践中得到广泛应用。本文结合免疫学实验课程的特点,论述了将多媒体应用到免疫学实验课程教学中一定要把握好的几个方面。

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简介：摘要探讨白癜风免疫学研究进展，并分别对对白癜风相关的体液免疫、细胞免疫以及细胞因子等方面进行了详细的阐述，为进一步探究白癜风免疫学机制，提高患者的临床治疗效果提供参考。

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简介：白癜风是以黑素细胞丢失和白斑形成为特征的常见色素障碍性皮肤病，目前发病机制尚不明确。近年来，多数学者认为白癜风是一种多基因遗传的自身免疫性疾病，体液免疫和细胞免疫对黑素细胞的破坏在白癜风形成中起重要作用。现将白癜风与遗传免疫相关的研究进展综述如下。

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简介：摘要医学生的实践教育是临床教育的重要时期，通过在学校进行了系统的理论学习后，使其理论与实践得到提升。本文通过对于学生实习免疫检验学过程中所遇到的一些问题展开探讨，为培养高素质医学检验人才梯队打好基础。

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简介：摘要在《免疫学与病原生物学》教学中，摸索出一些有利于教与学的可操作性教学技巧，与同仁一起探讨和商榷。

简介：厦门市中医院检验科361009摘要目的我国医学行业发展迅速，临床医学中，免疫学检验的地位逐渐提升，所占的重要性也来越大，在医学发展的大背景下，免疫学检验也得到了迅猛发展。对于生化检验、免疫学检验、临床检验和微生物检验等项目来说，半自动和全自动化对临床医学的发展而言是十分重要的。而充分利用科学技术的进步，引入最先进的检测设备，能够确保检测结果更加准确和客观，而免疫学检验的质量管理需要医学发展的大力支持，只有医学发展了，免疫学检验的质量才能从根本上提升起来。

简介：摘要本文简要介绍了一种用MicrosoftOffice系列中的Excel软件在中职检验专业《免疫学检验》实验教学中自动完成数据的图表处理方法的应用,针对性地介绍利用Excel电子表格绘制实验结果图的具体方法，该方法具有方便快捷、精确度高、操作简便等优点，减少了人工处理数据带来的误差，也为学生将来能适应工作岗位打下坚实的基础。

简介：摘要针对医学免疫学学科特点，为适应免疫学学科建设的发展，提高教学质量，培养学生的学习和创新能力，在本科教学活动中施行多样化教学模式，有利于激发学生主动学习和钻研的兴趣，并逐步引导其进行科研实践，将理论联系实际临床和科研问题，更好的理解免疫学内容。

简介：摘要目的明确免疫学检验质量控制的问题及对策。方法选择我院自2011年1月～2013年1月进行免疫检验的资料进行收集，随机选取实验样本记录共2000份，对出现检验质量问题的报告和记录进行了分类整理。结果各项问题的多元化线性回归结果存在明显差异，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论检验免疫学化验要多方面明确质量控制问题，从标本、试剂、实验人员等方面进行全面管理。

简介：摘要针对免疫学学科特点,为优化理论教学内容和方法,培养学生的科研创新能力,在本科生的免疫学教学实践中施行“研讨体验式教学”的教学模式。本教学模式充分调动了学生的学习主动性，提升了本科生对免疫学的持续关注自主学习能力,并结合科研实践，取得了良好的效果。

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简介：摘要免疫学检验是依据免疫学原理，检测超微量，具有特异性的各种生理和病理的免疫学指标，在临床疾病诊断、检测及预后评估均具有重要的临床意义。近年来随着免疫技术革新与发展，新的敏感性标记物、示踪物等出现，对检测超微量、特异性及敏感的抗原与抗体提供了新的方法。尤其是目前利用抗原与抗体反应原理检测感染性疾病甲型肝炎肝和乙型肝炎中得到广泛应用。

简介：摘要目的探究与分析免疫学检验感染性疾病甲肝乙肝的临床疗效分析。方法选取我院自2010年1月～2011年1月收治的感染性疾病甲肝乙肝患者，其中甲肝30例，乙肝40例，随机选取15例甲肝患者和20例乙肝患者为A组，其余35例为B组，将其作为临床研究对象。结果A组检测出甲肝乙肝的人数及比例均比B组检测出甲肝乙肝的人数及比例高，P<0.05，具有统计学意义。结论采用免疫学检验感染性疾病甲肝乙肝的检出率高，不宜漏诊，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的通过总结分析检测项目质控情况。指导和改进室内质控工作及日常工作，从而提高患者检测结果的准确性。方法省临床检验中心每年分2次发放冻干质控物，每次两种批号。测定时用蒸馏水复溶质控物与患者标本一同测定，结果2007年第二次和2009年第一次结果不满意，其余年度所有结果良好。结论对不满意的两次结果进行分析，测定时室内质控都在X±2SD范围内，可能是由于偶然误差导致室间质评结果不满意，在仪器、试剂、操作等方面改进后，室间质控均取得满意结果。