简介：<正>成武是山东西南部的一个县份,这里的民间流行着多种儿童游戏,简要介绍如下:在儿童刚脱离襁褓的时候,游戏就开始伴随着他们了,这种游戏是在父母等大人参与帮助下进行的,其歌也由大人吟唱。·筛箩箩·大人对面扯小儿两手,拉来推去,摹仿筛箩的动作,和之以歌谣:“筛箩箩、打箩箩,磨麦麦、蒸馍馍,看

简介：摘要：儿童的思维意识和行为习惯都处于发展初期，因此需要教师利用多样且趣味性的方式去进行指导，让儿童能够有一个快乐健康的童年成长环境，切实提升幼儿的道德素养和综合品质。在具体的教学过程中，教师要充分发挥传统民间儿童游戏的优势和作用，从民间老游戏中挖掘适合儿童成长的内容，给儿童发展提供科学的参考依据。民间儿童游戏是传统文化中重要的组成部分，将其应用于儿童教育中不仅能够促进儿童健康发展，而且能够传承和弘扬传统文化。

简介：摘要：近年来，随着越来越多西方文化的传入，许多中国的传统文化，特别是一些传统的民间儿童游戏渐渐淡出了人们的视线。为了将我国的传统文化发扬光大，很有必要从幼儿抓起，在幼儿教育中运用民间儿童游戏，让幼儿在参与游戏的过程中传承我国的传统文化，提高幼儿的综合素质，促进幼儿的健康成长。本篇文章主要对民间儿童游戏特点、价值和传承进行了探讨，希望对幼儿教育起到借鉴价值。

简介：摘要儿童传统民间游戏是对于幼儿有着重要的艺术价值.通过访谈法、问卷调查法，分析了儿童民间游戏在幼儿教育中的应用，阐述了儿童民间游戏在幼儿教育中的应用价值，并结合理论知识和实践经验提出了儿童民间游戏在幼儿教育中实施运用的若干建议，并对民间游戏的未来进行展望。

简介：游戏是伴随人类社会发展的一种社会现象,是童年生活不可或缺的一部分,陪伴着我们每个人的童年。民间游戏是历史上流传下来、由广大人民创编的游戏,其内容、形式都是人民喜闻乐见的,多在民谣、儿歌、顺口溜、传统歌曲的伴唱下结合简单易学的动作来进行。

简介：摘要：当前,随着教育的发展,民间体育运动作为非物质文化遗产应得到保护和重视。在小学开展民间体育运动是必要的,这有利于小学生的身心发展。文章探讨了基于儿童观点组织和指导民间体育运动的有效策略,以进一步提高民间体育运动对小学学生的教育价值,为当前小学民间体育运动的使用提供参考。

简介：摘要：科学育人观强化了教师的品质观念与科学意识，因而教师自觉为幼儿课程以及游戏活动引入新思维与新拓展，力求为幼儿的高效认知与快乐成长提供高标准的智慧支持。为了优化幼儿课程内容，教师积极研读民间儿童游戏的活动介绍，科学探寻民间儿童游戏与幼儿课程的契合性，全面归纳民间儿童游戏与幼儿课程的融合价值，多维探索民间儿童游戏与幼儿课程的融合依据，务实积累民间儿童游戏与幼儿课程的实施路径。因此，民间儿童游戏能够为幼儿带来高水平的活动体验与人文教化，助力幼儿的快乐游戏、兼收并蓄与健康成长。

简介：摘要游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。而传统的民间游戏，同样也给我们带来了许多童年的欢乐！民间游戏能经久不衰、广泛流传，成为几代、几十代、几百代人的童年回忆，其内含的功能具有很高的价值。

简介：摘要：乡村儿童的体育素养提升面临诸多挑战，主要体现在身体素质、运动技能和社交能力的不足。民间游戏作为一种传统文化形式，具有简单易学、趣味性强和参与性高的特点，能够有效促进儿童的身体锻炼和综合素质发展。本文探讨了民间游戏在乡村儿童体育素养提升中的创新应用，分析了其对身体素质、运动技能、心理素质和社交能力的积极影响。通过合理选择和设计民间游戏，结合学校和社区的力量，可以为乡村儿童提供丰富的体育活动，增强他们的运动兴趣和参与度。最终，民间游戏的推广不仅有助于提升儿童的体育素养，还能促进地方文化的传承与发展。

简介：摘要

简介：摘要：儿童民间游戏对现在幼儿的教育影响非常重大，随着新课改的实施，由于受一些因素的影响和限制，使得民间游戏在儿童的教育中开展得越来越少，甚至在现在教育中销声匿迹了。本文将对传统的民间游戏在幼儿教育中的必要性及具体运用进行讨论研究，使民间游戏在幼儿教育中更好地发挥作用，促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：摘要：当前教育改革针对各个年级的教育教学，其中对幼儿的兴趣教学重视程度越来越高。通过教学活动激发幼儿的兴趣参与，提升幼儿的教育效果和教学质量，促进幼儿教育发展和幼儿综合培养。本文通过儿童民间游戏应用幼儿教育的价值分析及实施策略进行探究，旨在仅供参考。

简介：摘要：美国著名的教育家杜威曾经提出了“教育即生活”的大教育理论。我国著名的教育家陶行知也提出了“生活即教育”的理论。他们都阐述了教育与生活之间存在的紧密联系，主要包含了两层意思：其一，教育的内容就是生活的外延，任何脱离了生活的教育内容都没有实际意义；其二，教育的形式就是生活的形式。可见，教育不应该拘泥于课堂，更不应该局限于书本，而是需要教师和家长带领孩子在生活中学，在生活中总结，在生活中获得情感的体验。幼儿民间游戏是流传于广大人民群众生活中的嬉戏娱乐活动，简单易学，趣味性强，且种类繁多，正好与教育家们提出的教育理论相符，也顺应了幼儿成长的基本规律，对幼儿身心健康发展起到良好的促进作用。目前，民间游戏融入幼儿园园本课程已经成为一种常态，不少一线幼师积极开发游戏资源，主动将其融合到幼儿教育之中，取得了不错的成绩。笔者作为一名一线幼儿教师，结合理论学习与实践教学，分析了民间游戏在实践教学中的利弊，提出重组民间游戏的几点意见，与大家共勉。

简介：摘要 :在开展对幼儿的教育教学活动中，幼儿园的活动设计主要围绕游戏进行相关的活动，其实在我们国家有许许多多流传已久的明见游戏活动，民间游戏在户外活动中有着比较高的应用价值 ,民间游戏不断地被教师转换为开放性质和逐步创新的状态呈现给幼儿，民间游戏的主要内容一般都会结合幼儿的年龄以及自身发展的特点，运用简单的活动材料不断地变换多种多样的玩法，让这些活动材料直接成为幼儿的主要同伴或自主游戏工具。

简介：一、体育游戏两条龙目的:练习躲闪跑,训练动作的协调灵敏。适用班级:大班。玩法:将幼儿分成人数相等的两列纵队,排头为龙头,排尾为龙尾。幼儿后一个人拉住前一个人衣服的后摆。游戏开始,龙头带领龙身、龙尾跑,各组的龙头去抓对方的龙尾,同时避免自己的龙尾被对方抓住。龙头也可蹲下休息,休息时对方不能抓龙尾。哪

简介：摘要适合于儿童的民间游戏对于他们提高身体素质和挖掘个性潜能有着不可替代的作用和价值。然而由于新媒体的增多和户外活动空间的不断被压缩，以及部分民间有效逐渐消失，可被儿童游玩的民间游戏无论是从时间、空间，还是从数量上看是越来越少了。所以，本文为了重新唤起人们对于民间游戏的重视，从三个方面说明了儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义，并且还介绍了儿童民间游戏在幼儿教育中的具体应用方式，希望更多的早教机构能够采用更多的民间游戏，促进儿童的健康茁壮成长。

简介：摘要 ：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。

简介：摘 要：民间游戏的应用对幼儿教育十分有效，且在课堂上占据主导地位。但现如今，这种现状被悄无声息的改变了。媒介技术、互联网的发展，孩子的注意力被这些五花八门的媒介产品吸引，教师也开始使用各种各样的设备进行教学，迎合孩子的注意力，课堂游戏自然而言就被舍弃了。本文主要聚焦于民间游戏，探讨其在幼儿教育中的重要性以及持续应用的必要性。

简介：摘要：在我国古代劳动生产过程中涌现出了多种多样的娱乐活动方式，民间游戏就是其中之一，该游戏能够给幼儿提供更多的娱乐，最直接的表现就是趣味性和娱乐性，对于幼儿的学习娱乐来说是十分合适的。但是，由于时间与地域的差异，传播过程中常常会遇到很多的阻碍，想要将民间游戏整理与总结起来常常是非常困难的，因此，该项目还处在实验阶段。除此之外，随着科学技术的快速发展，儿童游戏中逐渐融入了更多现代化与科学化的东西，从而大大冲击了传统民间游戏的地位。就长远角度来说，民间游戏可能存在失传的风险。所以，我们应该努力提升民间游戏在人们心中的重要性，让更多的人认识到其价值的意义，在幼儿教育中加入适当的民间游戏教学，从而让幼儿的游戏质量得到提升，这对于现在的幼儿教育的研究而言非常重要，需要予以足够的重视。