简介：摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。“双减”政策的出台是对教育领域的一项重大改革，从其执行的力度与监管强度上能够看出党和国家落实“双减”政策的决心意志，“双减”政策的实施也让学生有更多的时间参与体育运动。

简介：摘要：“双减”政策的出台是对教育领域的一项重大改革，从其执行的力度与监管强度上能够看出党和国家落实“双减”政策的决心意志，“双减”政策的实施也让学生有更多的时间参与体育运动。本研究通过对“双减”政策背景下小学体育作业的现状进行调研，探析“双减”政策下小学体育作业设计与实施存在的问题，并提出改进策略，对提高学生体育意识与运动技能具有现实意义。

简介：摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。“双减”政策的出台是对教育领域的一项重大改革，从其执行的力度与监管强度上能够看出党和国家落实“双减”政策的决心意志，“双减”政策的实施也让学生有更多的时间参与体育运动。通过对“双减”政策背景下小学体育作业的现状进行调研，探析“双减”政策下小学体育与健康课程作业设计，并提出改进策略，对提高学生体育意识与运动技能具有现实意义。

简介：摘要:体育与健康这一科目在小学教学教学体系当中占据着十分重要的位置,该学科的教导,不仅可以强化小学生的身体素质、锻炼小学生的身体机能,还可以帮助小学生养成良好的运动习惯与生活习惯。为了有效提高小学体育与健康这一学科的教学效果,教师则可以立足"双减"政策的角度,以优化课后作业的形式进行辅助,让小学生可以充分利用课余时间进行锻炼,从而构建起课堂训练、课后巩固相互递进的良效格局。

简介：摘要：在中学体育与健康课程中，布置课外作业，是对学生体质的提高和终生锻炼习惯的一种有效的手段。然而，就当前的状况而言，对初中体育与健康课外作业的安排并没有给予足够的关注，课后作业的布置相对较少，缺少对其进行有效的监管和检查，这对于实现初中体育与健康的教学目标是不利的。本文对如何有效地安排初中体育与健康课外作业的方法进行了探讨。

简介：传统的语文作业形式只注重于学生的写，比较单调、乏味，有的老师往往将一些背诵改为默写，听说的训练改成了写作；作业的内容也仅局限于语文学科知识范闱，日趋封闭僵化，远离学生实际生活和社会生活。这就大大地减弱了学生的兴趣，学生只忙于应付老师。

简介：《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践……语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。

简介：

简介：摘要：小学体育与健康家庭作业的开展事关课程的教学质量，事关小学生身体的健康成长，也事关全人素质教育理念的贯彻。同时，作为小学课程、家庭运动和社区资源的整合，高效的小学体育家庭作业也可以补充学校课堂之缺失，从而增强课堂针对性、持续性，促进小学生养成良好的运动习惯与意识，进而提升学校整体的社区运动风气。但是，目前小学体育家庭作业实施中存在有相应的问题与缺失，包括老师意识欠缺、教学积极性不高，对学生没有具体的教育理念与细节指导等。因此，学校必须从老师、学生、家庭、社会等多方入手，以切实优化学校体育及家庭作业的开展目的、内容、方式和环境。

简介：作业贯穿学生学习活动的始终，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。语文作业是语文教学的基本环节．有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展．是提高学生素质的重要载体．最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。

简介：

简介：摘要一直以来大家对作业认识不足，认为那是文化课的事，与体育无关。其实体育作业是小学体育教学的补充与提高的一项重要措施。在学生减负的大环境下，体育作业不但不会加重学生的课业负担，而是学生减负的重要途径。孩子想在短短的一节课掌握所学的运动技术与技能,使身体得到充分的锻炼是不可能的，调查显示近几年学生的体质健康不断下降，引起教育专家领导及家长对学生体育锻炼的重视。因此体育作业是提高学生体质健康和建立学生终身体育锻炼、形成终身体育意识的重要途径，笔者就体育作业的重要性、实施过程中的技巧、如何落实阐述自己的一些想法。

简介：

简介：《新课程标准》指出：学习要体现出学生的主体性．因此加强作业改革，赋予作业新的生命，用体现出兴趣性、生活性、开放性、探索性、培养创新能力的作业代替重复性、单一性、封闭性的数学作业，把学习的主动权还给学生．本文结合北师大版七、八、九年级的教学内容谈谈在新课程理念下的作业创新设计的实践探索．

简介：摘要新的数学教学评价体系既关心结果又关心过程，关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信，从而激发学生学习数学的兴趣，使学生的学习变成一种自主性学习，使学生成为数学学习的主人。

简介：摘要：随着社会经济的发展，不同视域的作业观在功能定位、设计思路、内容形式等方面都有一定的差异。课程视域的作业观将作业作为课程的一个组成部分，统整思考作业与教学的关系，强调作业与教学的一致性和互补性；强调作业功能的多元化，包括诊断、引导、巩固、发展和学情诊断等；强调作业形式的多样化，即实现口头作业、书面作业、制作、设计、实验、调查、社会实践等作业类型的结合。

简介：摘要：随着社会经济的发展，不同视域的作业观在功能定位、设计思路、内容形式等方面都有一定的差异。课程视域的作业观将作业作为课程的一个组成部分，统整思考作业与教学的关系，强调作业与教学的一致性和互补性；强调作业功能的多元化，包括诊断、引导、巩固、发展和学情诊断等；强调作业形式的多样化，即实现口头作业、书面作业、制作、设计、实验、调查、社会实践等作业类型的结合。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学体育与健康教师在作业设计中，应从作业反馈单、作业内容、“赛与评”相结合等方面入手，提高学生对体育作业的积极性，落实“双减”的教学理念。因此，本文就这一问题作了相应的分析。

简介：

简介：摘要目的分析氢氟酸对作业工人健康损害，探讨健康监护指标。方法对某厂蚀刻工序536名氢氟酸作业工人及对照组256人进行了职业健康检查。结果536名接触氢氟酸的工人鼻咽部慢性炎症、咳嗽气促、皮损、牙酸蚀病，检出率分别为60.07%、34.9%、30.0%、27.1%，与256名行政后勤人员作比较，差异均有显著性。氢氟酸作业工人肺纹理增多增粗、支气管炎或肺部炎症、支气管哮喘、慢性阻塞性肺病发病率、肺通气功能指标异常、窦缓及窦律不齐、ST-T改变、期前收缩差异有显著性；此外，氢氟酸对作业工人血常规、尿常规、肝功能均有一定影响。结论氢氟酸对工人呼吸系统、皮肤粘膜、牙齿、心脏、肝脏等脏器确有一定的危害。而工业性氟病以及骨骼异常少见。