简介:摘要:陶行知先生曾说过:游戏是幼儿认识世界的途径,是向幼儿进行教育的手段之一。游戏是幼儿最喜欢的活动,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿个性和社会性的发展。要组织幼儿开展游戏的前提是游戏材料和生活经验的准备,这样幼儿就能在游戏材料和自身经验的帮助下,创造出有趣的游戏情节。
简介:摘要:教育学心理学的研究成果表明,在形成数学概念的最初阶段,都必须借助于感觉,先把具体事物的观察和接触化成与具体事物无关的感性认识,再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。学生在学习过程中,运用学具教具教学、实验、探究活动,具有真实、具体、直观、形象的特点,有助于激发学生的学习兴趣和求知欲,有助于学生学习和理解知识重点和难点,有助于学生掌握探究方法和技能,启发学生的思维和智慧,提高学生的科学素养。本文认为无论科技如何发展,传统实物教具都应该继续在教育教学中占据一席之地,继续发挥它的光和热。灵巧的“指尖智慧”跟其他教具学具功能相比有时是有过之而无不及。下面结合数学教学实例对“指尖智慧”的妙用略谈一二。