简介：改革开放以来,在党和政府的领导下,我国走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。总结中国特色社会主义教育发展道路的基本经验,不仅可以为未来我国教育改革和发展提供指导,还可以为世界其他国家特别是发展中国家的教育改革与发展提供启示。实践证明,坚持教育的优先发展战略地位,坚持以改革和创新为发展动力,坚持把教育公平作为基本的教育政策,坚持把提高质量作为教育的生命线,坚持以加强教师队伍建设为关键,坚持以加大教育经费投入为保障,坚持教育国际化与本土化的统一,坚持以重点建设带动教育的整体发展,坚持统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整,坚持依法治教等是党和政府开辟中国特色社会主义教育发展道路的基本经验。

简介：在陕甘边革命根据地创建与发展过程中,根据地领导人和广大军民采用了灵活多样的方式开展群众工作,并积累了丰富的经验。在新的历史条件下,揭示并总结党在陕甘边革命根据地团结、发动、组织群众的基本经验,对于全面从严治党,深入贯彻群众路线,做好当前群众工作具有重要的借鉴意义和现实启示。

简介：作风建设包含思想作风、工作作风、生活作风、领导作风和学风等内容。其中思想作风建设是根本,是党的作风建设的首要任务,是转变会风、文风的基础。思想作风决定了一个人的工作作风、生活作风和学风等各个方面。因此,转变作风要紧紧抓住转变思想作风这一关键。要确保思想作风建设取得实实在在的成效,需要深入研究和回答相关问题,以提高广大党员干部特别是各级领导干部对思想作风建设重要性的认识并自觉转化为行动。

简介：随着医疗卫生体制改革和事业单位改革的逐步推进,由劳资冲突引发的医院员工群体性事件不断涌现.如何构建医院和谐劳资关系,北京D医院的基本经验可以归纳为,院领导独特人格魅力、医院文化、工会主席的贴心“娘家人”作风、奖金激励机制、内部劳动力市场创建,这种制造同意模式,是布洛维“制造同意”和葛兰西“文化霸权”的混合模式.

简介：党员干部能否坚持党性,直接关系到党的内在素养和外在形象,关系到党的事业的兴衰成败,这一点在抗战时期周恩来为书记的中共中央南方局所领导的国统区斗争活动表现得尤为明显。周恩来在1943年红岩整风时期所撰写的《我的修养要则》,既是周恩来对自身党性修养的经验总结,也可以说是对整个南方局广大党员干部党性修养的指导规范,即便在70年后的今天看来仍具有十分鲜明的针对性和强烈的现实感。

简介：1965年9月,西藏自治区第一届人民代表大会的成功召开和自治区人民政府的成立,这从制度上确保了西藏各民族平等、团结、互助和共同参与管理国家和自主管理本地区、本民族事务的权利。与此同时,经党中央决定,西藏工作委员会正式更名为中国共产党西藏自治区委员会,这标志着我们党在西藏完全获得了执政地位;它也表明,在党的领导下,西藏实现了社会主义制度的历史性跨越。西藏自治区成立以来,特别是改革开放以来,历代中央领导集体、西藏自治区党委和政府始终高度重视民生建设,通过西藏各族人民的不懈努力,各项民生事业取得了一系列巨大成就。

简介：摘要妇幼卫生工作关系到广大群众的切身利益，加强医德医风和行业作风建设，培育有导向作用、凝聚作用、激励作用、约束作用的单位文化，用良好的单位文化氛围从思想深处转变医务工作者的作风习惯；使单位文化集中体现单位的精神、形象、群体意识，以单位文化建设为载体积极推进作风建设。

简介：党风建设是我国建党以来一直高度关注的问题,它不仅对我国的政局发展具有决定作用,也是中国梦顺利实现的基础动力。针对党风建设中部分党员为民服务意识淡漠、依法行政观念不强等问题,可以从反腐倡廉、制度建设、群众监督以及党性修养等方面加强党风建设。

简介：构建当代中国马克思主义学是否必要？其一，在文本视域下，反映的是当代中国马克思主义整体性的学理诉求；其二，在问题视域下，体现的是当代中国马克思主义整体性的现实意义。构建当代中国马克思主义学何以可能？一方面，取决于研究对象，即客观上是否存在着当代中国马克思主义的形态；另一方面，取决于研究主体，即研究者是否形成了有关当代中国马克思主义形态的理论和方法。构建当代中国马克思主义学路径何在？不妨从中国特色社会主义的历史根基、时代背景、文化土壤、实践基础、现实依据、科学支撑、战略布局、总体目标、实现路径、独特贡献等十个方面对当代中国马克思主义的整体性加以阐释，尝试构建当代中国马克思主义学的一种路径。体现的是当代中国的“问题与主义”，同时预示了中国特色社会主义文化发展的基本经验。

简介：近日，张家口市领导干部党性修养高级研修班的学员在革命圣地延安中国延安干部学院进行了为期七天的学习。学习时间虽短，但通过教授的专题讲解和现场教学，使我对延安时期中国的历史和党的历史有了全新的认识，切身感受了中国共产党延安时代的光辉历程。

简介：摘要“四风”问题具有很强的顽固性、变异性和传染性，而纠风之难，难在防止反弹。作风建设必须横下一条心，铆足一股劲，关键在坚持中见常态，以动真格、敢较真的精神持之以恒抓下去，开启国有企业作风建设新常态的“微观模式”，推进作风建设常态化。

简介：2011年修订的《全日制义务教育教学课程标准》的首要任务便是开展数学基本活动，积累活动经验，这是小学素质教育中重要的一个环节。小学数学活动不仅是小学义务素质教育的重点内容，更为以后的初中学习打下了坚实基础。文章不仅对数学活动进行了基本的界定，还描述了其基本的特性，也对数学活动的教学策略进行了研究，并对教学体制中存在的问题提出了笔者自己粗浅的看法。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。自此,基本活动经验的教学越来越受到重视,那么在教学中如何帮助学生积累数学基本活动经验呢？笔者以为有如下的教学路径。

简介：摘要在新形势下如何进一步加强机关党的作风建设，是当前党建工作的一个重大课题。本文主要针对新时期党的思想作风建设问题进行了探讨。

简介：摘要本文主要集中分析了作风建设的相关问题，分析了在“三严三实”要求下，如何去有效的推进作风建设工作，提出了一些比较可行的作风建设的方法。

简介：摘要加强党的思想作风建设是不断适应新环境的需要。文章介绍了党的思想作风建设的重要性和必要性，并针对如何加强党的思想作风建设进行了阐述。

简介：

简介：教师教学应该以学生的认知发展和经验为基础，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。下面从四个方面来谈小学生获得数学基本活动经验的方式。

简介：摘要在新的历史时期,要把宣传思想工作提高到一个新的水平,使其在改革开放和社会主义现代化建设中发挥出重要作用,至关重要的一点,就是要努力建设一支能够适应时代要求的高素质的宣传干部队伍。宣传干部理论水平的高低，又决定着自身素质的高低。当一名合格的宣传干部，首要的任务就是认真地、刻苦地学好科学理论，打好理论功底。

简介：2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大一次会议安徽代表团参加审议时提出＂既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实＂的重要论述,简称为＂三严三实＂。习总书记提出的＂三严三实＂,对加强党的作风建设具有重大意义,党的作风直接反映党的基本特征和内在品格,外在表现为党的形象,也是党的先进性和纯洁性的重要标志,是党的生存健康发展的关键,＂三严三实＂明确聚焦到作风建设上，为各级领导干部的为官之道、行为准则指明了方向，提出新要求和新希望，落实“三严三实”是加强党的作风建设的重中之重。