简介：摘要：体育教育中，学生的兴趣培养和动机激发是课程成功的重要因素。本文旨在探究体育教育中如何培养学生的兴趣和激发动机，提高学生参与度和学习效果。具体策略包括进行目的教育，利用已有动机迁移，通过身体练习效果反馈提高学生练习训练信心和决心，开展主题鲜明的体育教学，重视体育文化的熏陶感染，以期为体育教育工作者提供实用性的指导和帮助。

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简介：本文就学校体育教学与学生心理特点，讨论体育兴趣与体育教学之间的关系，力求用可行性手段调动学生的积极主动性，培养学生对体育的兴趣，以利于提高教学质量和养成学生体育锻炼的习惯。

简介：对大学生体育项目兴趣及锻炼动机进行调查分析和研究,依据他们体育项目兴趣特征、运动项目分类特点,提出了相应建议和对策.

简介：摘要：体育这一门学科，虽然一直作为副科的存在，却在学生整个学习生涯中，有着非常重要且显著的教学意义。学生参加体育教学，不仅对学生的身心发展有良好的促进作用，同时还能够有效缓解学生学习的压力，符合当代素质教育的基本要求。本文将结合目前初中体育教学的实际情况展开分析，从初中女生参加体育学习的实际情况，总结出如何调动学习兴趣及调整体育教学的相关策略，积极改善当前体育教学的现状。

简介：针对体育教学和学生心理特征，初略研究，分析和探讨了体育兴趣与体育教学之间的关系，以及如何培养学生对体育产生兴趣的建议，力求用可行有效的手段充分调动学生（尤其女生）的学习积极性和主动性，以便更好地提高教学质量和运动技能及体能。

简介：摘要大学体育和社区体育之间的良性互动，可以促进大学体育人文精神氛围的形成，推动大学体育和社区体育资源的相互整合，营造全民健身的体育氛围。正是因为大学体育和社区体育能够相互促进，本文针对大学体育和社区体育之间的互动机制进行了研究，从动力、共享和保障机制三个方面做了详细的分析，以图为实现大学体育和社区体育共同发展提供一定的建议。

简介：本文从近年学校体育教育现状及学生对体育的兴趣状况和在学校体育教育过程中如何培养学生的兴趣两个方面进行了简要阐述。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素质已经引起人们越来越高的重视，小学体育教育教学不仅仅是培养学生的身体素质，同时也对学生的综合素质起到重要作用，体育教师应该认识到这其中的重要性，在教学中让学生学会交往，让学生在教学中实现自我价值，进而培养学生的综合素质。想要完成这个目标，需要教师将学生的兴趣激发出来。

简介：摘要：在当前的教育中，教师和家长越来越多地关注学生综合素养的培养，期望通过小学体育教学，为学生的今后生活打下良好的基础。在体育训练中，增强学生的体质。小学是九年义务教育的最初阶段，担当着为学生奠定人生基础的重要任务。在小学阶段，学生已经接触到系统的教学任务，从这一时期，对学生进行全面的教育，可以提高学生的综合素养。本文小学体育教学中培养学生兴趣的重要性，并对其兴趣培养策略进行了探讨。

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简介：　　③从表２不难看出学生参加课外体育活动的动机,７０％以上学生是有时或偶尔参加体育活动或不太愿意或被迫参加体育活动,税务院校学生体育活动兴趣与动机的调查研究摘要

简介：摘要：我国教育部曾下发了最新教育纲要，其中有一条明确指出要取消英语的主科地位，以体育代替英语，让语文、数学、体育成为未来最新的三大主科。由此可见，体育中小学教育越来越重要。在小学阶段，体育教师应重视提高小学生的体育实践能力，激发体育学习兴趣，不断更新教育理念，开展快乐教育和素质教育，以激趣法提高小学生的综合实践能力，为推动我国教育事业的发展献言献策。

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简介：摘要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，重视学生的主体地位，激发和培养学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识，是《体育与健康》课程标准的基本理念。本文通过教师在体育课堂的教学过程中加强对学生的健康教育和激发学生的学习兴趣，培养学生的运动兴趣，达到掌握基本的体育与健康知识和运动技能的目的。

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简介：摘要音乐欣赏是增进学生音乐文化素养的主要渠道，通过聆听和感受音乐，以及对音乐、历史文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价判断能力。

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