简介：从作为特定价值主体的个人与社会和他人的关系上揭示了人的道德意识和道德价值,在社会价值和自我价值的比较中,毛泽东强调个人无私奉献的社会价值

简介：摘要合格的人才不仅专业要过硬，思想更要过硬。思想过硬首先体现在对主流意识形态的认同、对社会主义核心价值观的认同和践行。因而中学必须紧抓好落实社会主义核心价值观教育的要求，从而为国家培养合格的共产主义事业接班人。

简介：革命女性是延安时期最具有代表性的女性群体,她们身上所体现出的优良道德在我国的新民主主义革命中发挥了重要作用,也成为延安精神的一个重要体现。首先,延安时期的革命女性在革命实践中形成并进一步坚定了共产主义的理想信念,坚持集体主义的革命道德原则和全心全意为人民服务的革命道德核心,体现出对共产主义新道德的追求。其次,延安时期的革命女性积极参与社会实践,在争取政治权、经济权和教育权的进程中展开了对女性道德平等权的追求。再次,延安时期的革命女性在婚姻家庭方面追求建立在爱情基础上的婚姻生活,追求自由平等的家庭关系模式,倡导家国一体的家庭道德新理念,在共产主义思想指导下构建出新型的家庭美德。

简介：新加坡的价值观教育通过国家、社会、学校等各个层面的渗透,在培养国家意识、促进种族和谐、弘扬民族文化、推进公民教育等方面形成了其行之有效的方法,值得我们借鉴学习。

简介：生态教育　　　　一、工业文明时代价值危机与工具主义教育价值观的反思　　　　(一)工业文明价值危机的反思　　从哲学意义上说,　　教育的生态价值观反映了生态文明建设的教育价值诉求,三、生态文明建设与教育的生态价值观确立　　　　工业文明以来

简介：我们学习先生的教育思想,教育也要满足每个个体自身和谐发展需要,我认为这一系列的重要观点都凝练在先生的和谐共生哲学观上

简介：规范人与自然的交往行为思想政治教育要达到协调人与自然关系的目的,把生态道德教育纳入思想政治教育的内容体系,思想政治教育要从人与自然的关系着眼

简介：摘要在初中道德与法治教学中培育社会主义核心价值观，就是要把社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉践行。一线道德与法治教师要克服传统教学模式中的偏差，在教学内容和教学方式上创新，精心打造课堂教学、行为养成、校园文化、社会实践多位一体的育人平台，把社会主义核心价值观的培育落到实处。

简介：

简介：摘要情感态度价值观的教育是语文教学的重要内容，语文教师应该注重熏陶感染，潜移默化，把情感态度价值观的教育内容贯穿于日常的教学过程之中。

简介：中华优秀传统文化与社会主义核心价值观之间存在密切联系。打造“经典诗文诵读”校园文化平台可以实现传统文化和高职社会主义核心价值观教育的深度融合。

简介：　　　　四、共产主义社会爱情、婚姻、家庭关系中的道德要求　　　　马克思和恩格斯认为,　　马克思、恩格斯、列宁在爱情婚姻家庭道德问题上的阐述,在爱情的本质及道德基础、婚姻家庭道德的历史性、资产阶级婚姻家庭道德的虚伪性和堕落性、共产主义社会爱情婚姻家庭关系中的道德要求、婚姻的离异及其道德要求等问题上提出了许多精辟的观点

简介：　　2.共产党人的价值取向是人民利益　毛泽东把人民利益作为根本的价值取向,毛泽东的人民利益至上的价值取向,毛泽东也自觉坚持了人民利益至上的价值取向

简介：教师要善于在学科中渗透环境教育,环境教育不仅需要教师积极参与到环境保护中去,教师在教育教学中要用

简介：摘要 : 核心价值观进教材是其进课堂、进头脑的必要条件。在全面追求人才教育质量的时代背景下，如何将学生培养成思想端正、价值观标准人才是教师面临的重要话题。初中生已经具备一定的人生选择能力，但他们毕竟处于人生的青春期，对很多问题的看法往往缺乏一定的完整性，导致他们会走一些弯路。而在《道德与法治》课堂中，学习其中的内容可以对学生的思想发展起到一定的鞭策作用。教师可以利用《道德与法治》的相关内容为学生进行一定的点滴渗透，将学生培养成社会主义核心价值观所需要的人才类型，为祖国发展培养合格的人才。本文结合对《道德与法治》 内容及社会主义核心价值观的理解，进行了详细的教学策略展示，希望对初中生发展起到积极的影响。

简介：摘要社会主义核心价值观有利于中华民族更好地凝集精神力量，中学生肩负着国家的希望和民族的未来，也处于人生观和价值观形成的阶段，应该及时进行社会主义核心价值观的教育。首先要从学校着手，将社会主义核心价值观渗透到中学道德与法治课程中，将社会主义核心价值观融入到道德与法治的课程教学过程。切实加强中学道德与法治教学的时效，注重社会主义核心价值在学生教学过程中的渗透，将道德与法治课书本知识与社会主义核心价值观融会贯通。

简介：摘要家庭教育是孩子人生成长过程中非常重要的教育场所，往往会起到基础性的作用。家庭教育有助于人们形成正确的价值观念和生活导向，有助于人一生的成长和发展。家庭教育可以从多个方面对孩子进行传统道德教育，从具体行动中影响孩子。中华民族的传统美德经过一代又一代的教育和传播绵延了数千年，从思想教育方面积极引导人们提升基本道德修养，有助于整个社会道德文明水平的进步。我国大力倡导通过加强家庭教育内容和形式的建设来进一步培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步弘扬中华民族的优秀家庭传统美德，让传统的道德精华得以发扬光大，教育和影响一代又一代的中华儿女。

简介：摘要教育改革体制的进一步深化背景下，提高高中历史教学的质量就需要转变教学观念，优化教学模式，为学生的综合素质提高打下坚实基础。本文主要就高中历史教学中价值观教育内容和教育问题加以阐述，然后就价值观教育的策略实施详细探究，通过从理论层面深化价值观的教育研究，为实际教学提供理论参考依据。

简介：

简介：高等教育要为社会的发展服务,强调高等教育的工具价值,　　强调了高等教育的工具价值