简介：摘要目的本研究将对以水平面转为主的先天性眼球震颤混合性代偿头位的临床手术治疗情况展开分析讨论。方法选择我院2009年1月—2011年2月所收治的22例以水平面转为主的先天性眼球震颤混合性代偿头位患者作为研究对象，对其临床治疗资料进行回顾性分析。结果在术后首次随访过程中，患者的双眼能够正视前方的矫正视力提高了2行或2行以上，术后18例患者的混合性代偿头位≤100或完全消失，其中有2例患者出现了头位过矫的情况。其余4例患者分别为2例患者的水平转头位仍停留在250的水平，2例患者的代偿头位扭转角≤150。结论在对此类患者进行治疗的过程中，通过对患者行单纯加强或减弱水平肌肉的后退短缩手术，并对其进行中间带移位，即可使患者以水平面转为主的先天性眼球震颤混合性代偿头位的情况得到明显的改善，并提高其矫正后的视力。

简介：研究调查显示，外汇电子交易的使用显著地提升了国际货币交易量。电子交易促进了流动性水平的提高，而后者意味着市场效率和公平性的提高。目前国际市场参与者正在使用一种先进的电子定价引擎，以便为客户提供实时有效的可执行价格。借助路透的电子交易技术，中国外汇交易中心推出的外币买卖系统具备先进的功能和较强的扩展性，为国际评级普遍不高的国内金融机构从事外币交易提供了便利。

简介：

简介：摘要：所谓非水平面是指工件上倾斜的圆柱面、球面、斜面以及铸、锻件毛坯表面等，属于特殊孔的加工。在非水平面上钻铰孔时，都存在着偏切削的问题，其后果是钻头的切削刃的径向抗力将使钻头的轴线偏斜，很难保证孔的正确位置及相关技术要求，并容易造成钻头折断。要解决这类问题的关键就在于改革钻头、工件的装夹、钻铰孔的加工工艺来保证孔的形位公差及相关技术要求。

简介：本人看了《中学物理》2012年10月出版的“关于水平面对斜面体摩擦力情况的分析”文章，该文电是我最近思考的问题，看后总有意犹未尽之感觉，如物体在斜面体上加速或减速的的情况，现再分析，以示广大同仁共享．对于物体在斜面体上静止或匀速直线运动的问题，即加速度为零的情况，完全可以把物体当做整体法来处理，系统只受重力和地面的支持力，斜面体与地面间不可能有摩擦力．若对物体施加一个非竖直方向的力，则系统就有一个水平方向的分力，地面自然对物体有摩擦力，这样处理更简单．

简介：

简介：本文根据圣维南基本方程组,建立了平面二维非恒定流桥渡数学模型方程,通过坐标变换,以边界拟合坐标生成二维均匀正交网格,在交错网格上采用交替方向的全隐差分格式进行离散化代数方程计算.通过桥渡流场的实例计算,在水位、流速分布、分流比和桥渡壅水等方面取得了令人满意的结果,该数学模型对于弥补和配合物理模型进行桥渡问题的研究具有重要作用.

简介：对于动手能力要求很高的计算机学科来讲,合理设置课堂练习、使学生由被动学习转为主动学习,对提高课堂教学效率有很大影响。

简介：在社会经济高速发展的今天,作为意识范畴的社会观念也在发生相应的变化。但社会变,有价值的传统思想观念却不能改变,比如师德问题。目前教师队伍存在素质参差不齐、职业道德水平亟待提高等问题,必须从制度机制等方面加强师德建设,促进其注重自身道德修养,提高自身综合素质,使高尚的师徳这一伟大的传统品质在今天改革发展的大潮中仍然能够熠熠生辉。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着社会的快速发展，各行各业的发展都离不开人才的参与和支持。从当前的社会发展来看，社会对人才的标准逐渐提高，不仅要具备扎实的专业知识和职业能力，还要具备良好的实践能力，能够熟练的开展岗位工作。技师学院是我国教育体系中的重要组成部分，主要是为国家培养技能型人才。在实践教学中，教师要职业能力培养为目标，引导学生开展高效的理论教学与实践教学，促进学生的全面发展。

简介：一、以“学”为主是本真教育的回归本真的教育就是“以人为本”的教育，就是帮助学生自主创新性学习的教育。实现以“教”为主向以“学”为主的转变，这是教育本质的回归，是本真教育的具体体现。这是因为，教育本身就是为使学生各方面素质得到发展，学生发展，当然学生自身这一“内因”才是关键。

简介：<正>一、以"学"为主是本真教育的回归本真的教育就是"以人为本"的教育,就是帮助学生自主创新性学习的教育。实现以"教"为主向以"学"为主的转变,这是教育本质的回归,是本

简介：在教学活动过程中，教师的“教”是条件，学生的“学”才是根本和目的。从教育的本质来看，教学就是学生在教师的指导下进行自主创新性学习的活动和过程。因此说，摆正“教”与“学”的关系，实现由以“教”为主到以“学”为主的转变，是课堂教学改革成功的前提，更是实现本真教育的关键。

简介：新课程标准下实施课堂教学改革，其主要目的是转变学生学习方式，培养学生的自主学习能力和创新精神；其主要途径是通过开发利用学生个体与群体资源，充分发挥教师的组织引导、激发思维和说明界定的教学作用，在多种学习活动中完成学习任务，达到教学目的．基于此认识，我们规定课堂教学的基本程序是：先让学生自主学习、合作学习；再由教师反馈点拨、说明界定；

简介：<正>学习以学为主,学问以问为主。这是学习与学问的根本差异。世界上一切知识都是通过学习学来的,一切学术成果都是通过学问问出来的。世界上一切优秀大学都是敢于善于发现问题、解决问题的大学,一切学术大师都是勇于能于提出并回答重大问题的人。从《礼记》"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"到《科学研究的艺术》及《学习的革命》,众多研治学习和学问理论的,作如是观。

简介：

简介：

简介：摘要根据中医经络辩证及标本兼职的原则，采用损伤平面+腰2平面为主电针治疗外伤性截瘫47例，总有效率85.1%，治疗方法具有创新性。

简介：近代以来，受西方法学的影响，学界普遍认为中国社会的法律虽有数千年的传承，但是并不健全，甚至将中国占代径直称为“无法之国”。梁启超写成于光绪二十八年（1902年）的《论立法权》中言：“呜呼!苟卿‘有治人，无治法’一言，误尽天下，遂使吾中华数千年，国为无法之国，民为无法之民。”