简介：世界上为什么有那么多形容词？因为事物的状态千差万别，需要大量的词汇来形容它们。世界太丰富了。哲学家说，世界上没有两片相同的叶子。一样的道理，也不会有两个相同的人，所以也不会有两个相同的主持人。人活在这世界上被人记住的，常常是与众不同的地方，要是所有地方都和别人一样，那“你”还以什么资本被称为“你”呢。

简介：似乎我们每个人都曾有过这样的经历和体验:频繁快速的变换着手中的遥控器选频道,在十几、二十几个频道中自由穿行,偶有哪个节目留住了我们的视线,我们手中的遥控器才可以作片刻休息。是的,如今的受众有了太多的可选性,在纷繁丰富的节目中,谁与众不同留住了我们的眼球,谁就取得了暂时的成功,而作为这无常变局的当事者——主持人们,几乎大家同等被动的处在这样的局面中,除了携手共进、面对现实,似

简介：【考纲概述】对某个人物刻画得是否成功，是衡量一篇记叙文是否成功的标准之一，成功刻画人物就要写出人物的个性。而个性是多样的，有好的，也有坏的，在刻画人物个性的时候如能写出人物的人性光辉，写出人性之美，更能激励、感动人。高考作文评分标准“发展等级”中的“丰富”和“创新”等级，明确要求“形象丰满”和“有个性色彩”，从记叙文的角度来说，凸显了人物个性特征．形象自然会丰满，个性也自然会鲜明!

简介：“人的个性”问题虽然日益引起学界的兴趣并取得了不少研究成果，但对这一问题的研究仍需进行前提性反思。当我们深入思考和分析这三个问题时，就会发现其中隐含着一系列需要思考的前提性问题：究竟什么是人的个性？人的个性对于人究竟意味着何种意义与价值？人的个性究竟是从哪里来的？这些问题是研究人的个性需要首先回答的问题。真正理解和把握“人的个性”问题需要超越“抽象人性论”的思想局限。只有以马克思的“具体人性论”思想为指导，才能形成关于“人的个性”的合理观念。

简介：<正>在开始讨论个性的本质之前,有必要廓清几个相近或有关的概念,这就是个性与人、个性与个人、个性与人性、个性与人的本质。哲学研究的个性特指人的个性,确切地说是人类的个性。如果把个性看成个体独特性,或者与他事物相区分的差异性,恐怕可以说任何人和事物都会有这种“个性”。如,“一棵树的

简介：以物喻人是一种写作技法．就是用某一种事物来比喻某一种人，在行文中生动再现事物所具有的品质或精神，在反复描绘之中，使事物的形象更加鲜明，

简介：一、性格的概念(一)什么是性格“性格”一词源于希腊文,原意是“绘图”,“印记”。古希腊哲学家亚里斯多德曾用其描述人的“性情”,“习惯”和“思想方式”。古希腊另一位哲学家提奥夫拉斯塔(TheophrasTus公元前约384—322)也曾将其应用于科学和日常生活中。意思是指“记号”,“标志”、“属性”、“特性”等。他不但用其说明事物的特性,而且也用其表示人的特性。作为心理学概念,现代各国心理学家对于“性格”一词的理解和运用不尽相同。苏联一些心理学家对“性格”和“个性”两个概念一般不作严格区分,有时竟把两者互相等同,如B·A·克鲁切茨基认为性格是“习

简介：不同手语新闻栏目主持人有不同的主持品位,如中央电视台的《本周》、浙江电视台的《一周新闻要览》、山东电视台的《正午时光》等手语新闻栏目的主持人都表现出了不同的手语主持风格、个性魅力。而随着信息无障碍工程在

简介：摘要在观众品味不断提高、电视节目品类日益繁多的今天，节目主持人要想取得成功，必须在探索和形成个性化主持风格上多下工夫。第一，主持人必须具有良好的气质特点。第二，主持人要有自己的语言风格。第三，主持人要善于运用人体语言。主持人一定要把握好个性化主持的“尺度”。

简介：摘要时代不同，思想政治教育也应有所不同，与时俱进是思想政治教育永葆青春的法宝。改革开放以来，我国进入了一个新的时代。新时代对思想政治教育提出了新的挑战，要求思想政治教育着力于当代人的个性培养。

简介：作为一档民生新闻栏目，《新闻夜航》的主持人是“关注民生、反映民意”的代表，她们把视线放在普通的百姓身上．关注他们的生活状态和疾苦，并力求能够帮助他们改善和解决生活中遇到的困难。《新闻夜航》历任的五位主持人均为女性．无论是其包装还是其话语风格、语态气质均体现了亲切、交流、可亲的特质。在节目改版的《夜航气象》板块，气象主播于硕的风格也为《新闻夜航》主持人的形象增添了新的色彩。

简介：］21世纪的电视媒体,相对于之前的漫漫行程,其发展速度和规模都是我们难以预料的。如何能在竞争激烈的传媒市场中占有一席之地，如何能让一位主持人从千人一面的众多主持人中脱颖而出，真正融入观众的生活，受到群众的喜爱，个性化无疑是其中最重要的一点。事实上，个性化的主持风格不仅仅是主持人追求的自我风格，也是观众喜闻乐见的传播形式。在看惯了千篇一律，“同音同貌”的主持人后，观众也会产生审美疲劳，此时，个性化主持人所具有的超强的号召力、粘合力和拉动力，则能够为一个节目带来前所未有的生机和活力。主持人的出现将人际传播带入了大众传媒，使大众传媒具有人际传播的意义。在卸下刻板的“传授”面孔之后，亲切、自然、亲近的主持方式和更加亲民的节目内容，更容易为观众所接受。电视节目主持人是电视传播者与电视观众之间的桥梁和纽带，是电视节目整体形象代言人。每位主持人最终都是用自己的个性与人格支撑起整个节目的。事实上，主持人的传播个性化不仅对发挥电视传播功能起着十分重要的核心作用，也是电视节目个性化的必然选择和必胜的保证，同时也是电视媒体发展到一定程度的必然要求。

简介：如果节目主持人不能用节目内容来感染观众、打动观众,主持人以个性形象吸引观众,经济节目主持人也需要以个性魅力来吸引感染观众

简介：如果节目主持人不能用节目内容来感染观众、打动观众,主持人以个性形象吸引观众,经济节目主持人也需要以个性魅力来吸引感染观众

简介：电视节目主持人的个性魅力主要包括外在形象、风度气质、语言能力和知识修养及主持风格等几方面,可以通过自我剖析、强化学习、提高修养等手段来培养和提高自己的个性魅力,形成独特的主持风格,成为广受欢迎的电视节目主持人.

简介：电视作为传统媒体，其传播的广泛性、艺术的多元性和内容的多彩性，一向受到观众的喜爱。受众除对以上三个特性的钟爱外，其中最重要的一点还有对节目主持人的喜欢。电视节目主持人所从事的是这种特殊的工作是电视媒体的重要组成部分。节目主持人在媒体的频繁出现，便把他们打造成了公众人物。他们一方面代表自身所属的电视台形象，同时，由于电视台是重要宣传媒体，因此主持人有时也就成为主流意识形态的代言人。可以说，电视节目主持人的形象既是自身形象的代表，又是一个电视媒体或电视栏目的对外名片。

简介：本文以中央电视台主办的第三轮主持人大赛为背景，描述和分析了电视节目主持人理念的演进历程，提出了“个性化”应当成为电视节目主持理念的审美取向的观点，据此分析了其产生的客观社会推动力，并力图从现代社会心理学和方法论的角度对“个性化”的内涵——“智慧性和思维的独特性”进行解读和分析。

简介：本文从评分人决策的变化探讨了评分人个性化反馈信息的有效性。研究人员首先邀请了三位不同经验和背景的CET4作文评分人对30篇CET4模拟作文评分并提供三条评分理由,然后对另外10篇作文进行有声思维。评分结束一周后,评分人收到包括多层面Rasch模型（MFRM）的分析结果（严厉度、内在一致性和偏差）以及评分理由编码分析结果的个人反馈信息报告。阅读完反馈报告后,评分人接着对新30篇CET4模拟作文评分并对另外10篇作文进行有声思维（其中5篇作文和前测相同）。本研究通过对比分析反馈前、后相同的5篇作文的有声思维数据,结果发现反馈信息能帮助评分人重视评分标准相关特征,并调整自己的决策行为。

简介：摘要目的探讨老年人睡眠障碍的个性化干预策略。方法对50例睡眠障碍的老年人进行多维度干预，让老年人根据自己的喜好选择助眠方式，并对干预前和干预后1个月睡眠质量采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）进行评价比较。结果50名被试接受个性化干预策略后1个月PSQI总分及各因子评分均较干预前降低，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论个性化干预策略可以明显改善老年人的睡眠质量，个性化干预方法老年人喜闻乐见，治疗依从性好，容易坚持。

简介：摘要：人口老龄化是当今世界面临的重大挑战之一，也是中国社会发展的重要课题。老年照护服务不仅涉及自理、失能、失智等不同类型的老年人，还涉及介助、安宁等不同阶段的照护需求，同时需要有适合的辅助器具和设备。因此，老年照护服务既需要有专业的知识和技能，也需要有规范的标准和流程。工作手册式活页“老年人个性化需求系列教材”一套6本的选题策划和组织出版过程是一个实践创新的过程，出版后也获得了认可，取得了良好的反馈。