首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《初中生写作》
>
2014年4期
>
以物喻人彰显个性
以物喻人彰显个性
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
以物喻人是一种写作技法.就是用某一种事物来比喻某一种人,在行文中生动再现事物所具有的品质或精神,在反复描绘之中,使事物的形象更加鲜明,
DOI
ojzp29lr45/1325422
作者
黄松海
机构地区
不详
出处
《初中生写作》
2014年4期
关键词
个性
写作技法
事物
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
何清.
托物寄意 以物喻人——《白杨礼赞》评析
.高等教育学,1990-02.
2
周俊根.
寻找共性,物人交汇——“以物喻人”写作手法运用指导
.教育学,2013-06.
3
刘万春;王利臣.
以物喻己的名人
.教育学,2002-11.
4
刘万春;王利臣.
以物喻己的名人
.教育学,2003-03.
5
陆可爱.
借物喻人显婉转,寓理于物见储蓄
.教育学,2009-12.
6
梁吴芬.
概念讲练之托物言志、借物喻人
.教育学,2009-01.
7
寒郁.
花喻人
.中国文学,2017-06.
8
马凯.
彰显个性厚积薄发
.教育学,2016-07.
9
董琼.
小学语文“借物喻人”类课文的教学模式
.教育学,2004-09.
10
唐棣.
所喻之物
.中国文学,2017-01.
来源期刊
初中生写作
2014年4期
相关推荐
以账管物 以章管物 以人管物
趣谈“植物”喻人
用尽教材彰显个性
彰显个性,激情飞扬
激发兴趣,彰显个性
同分类资源
更多
[教育学]
生态材料在幼儿园美术课程建设中的多元开发
[教育学]
怎样让七年级的英语课堂“活”起来
[教育学]
浅谈主题班队会的功效
[教育学]
现代信息技术与小学语文课堂教学的有机结合研究
[教育学]
书写质子等衡式的好方法——状态法(proton balance equation,缩写PBE)
相关关键词
个性
写作技法
事物
返回顶部