简介：摘要目的分析人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用。方法将160例体检人群根据数字随机表法分两组，各80例。常规组采用传统体检引导，人性化服务组则实施人性化服务健康体检管理模式。比较两组体检护理满意度；体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分；尿常规检查等候时间、抽血等候时间；干预前后体检人群SAS评分、SDS评分。结果人性化服务组体检护理满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检人群尿常规检查等候时间、抽血等候时间短于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预前两组SAS评分、SDS评分相近，差异无统计学意义；出院时人性化服务组SAS评分、SDS评分优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用效果确切，可营造良好环境，提升服务水平和操作技术，有效减轻体检者不良情绪，缩短其体检等候时间，提高其护理满意度，值得推广。

简介：根据学生厌学的成因提出人性化教育的理念，简要探讨了分组竞赛教学法、小老师参与教学法、换位思考教学法、延伸式教学法等适宜人性化教育的一些教学方法。

简介：【摘要】目的：探讨人性化健康教育模式在心内科护理中的应用效果。方法：我院于2022年2月至2023年2月收治72例心内科患者，随机将其分为两组，即对照组和观察组，分别予以常规护理与人性化健康教育干预，比较两组患者的护理效果。结果：观察组的健康知识掌握评分高于对照组，而其安全事故发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在心内科护理中采用人性化健康教育模式能提高患者对健康知识的掌握程度，减少安全事故。

简介：心理品质教育人性化模式是指在心理教育进程中，关注、尊重生命个体；善待、相信每个学生；以学生为主体；以培养学生健康的心理，健全的人格为目的的教育模式。

简介：摘要：通过人性化消防宣传教育模式，可以在社会上形成良好的消防安全氛围，促进社会消防宣传教育的深入开展，提高消防安全的整体水平。通过加强消防安全宣传教育，可以减少火灾事故的发生，降低火灾事故对人身、财产和社会的损失。

简介：摘要目的探讨人性化服务在门诊健康教育工作中的应用及效果评价。方法了解各类门诊患者的相应护理需求。措施指出目前门诊工作中人性化服务存在的问题及对策。结果通过人性化服务，让患者增强自我保健意识，了解疾病预防，改变不健康行为和生活方式，以达到预防疾病，控制疾病和自我

简介：摘要目的为了提高护理质量，使护理工作更加人性化，同时也提高患者对医院所提供的护理服务的满意度，提高患者对自身疾病知识的知晓率、掌握自我护理知识、更好地配合治疗和护理，从而促进和维护健康。方法能否做好健康教育，护士自身素质是关键因素。通过转变护理理念、培养良好的职业道德、人性化的有效沟通及护理行为、改进就医环境，树立服务品牌，把以病人为中心的服务理念运用到健康教育中。结果在实施人性化健康教育过程中，科室整体护理质量、护士素质、患者满意度、自我护理知识及保健知识均得到提高。结论内科病区实施人性化护理服务有利于提高护理服务质量，提高护士的综合素质和住院患者及家属对医院和科室的满意度，让患者增进自我维护健康的能力，让医院赢得较好的社会效益和经济效益。在医患关系日益紧张的今天，人性化护理尤显重要。

简介：摘要目的讨论分析健康教育联合人性化护理在妇女健康检查工作中的应用效果。方法随机选取100名在我中心进行健康检查的妇女，健康检查前对她们进行健康教育和人性化的护理，健康检查结束后采用调查问卷的方式回顾性的分析她们的临床资料以及对健康检查工作的满意度。结果实验发现，健康检查者对健康检查工作非常满意，对健康检查者进行健康教育前后健康检查者对健康知识的知晓率、对自身健康情况的认知以及对护理工作的满意度有显著的差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论人性化的护理以及对健康检查者的健康教育显著的提高了健康检查者的健康意识，改善了健康检查者的一些不良行为，给健康检查者养成了健康的生活方式，提高了人们对医院工作的满意度。

简介：摘要：基于高等教育教学管理的人性化模式能够促进师生互动，并通过多元化管理手段满足师生个体需求，提高教育质量，助力学生个性化发展等作用。文章以高等教育教学管理的人性化模式探讨为题，围绕人性化管理的理论基础、高等教育教学管理中的人性化管理需求分析、高等教育人性化管理模式的实施策略等内容展开论述，希望可以为高等教育教学管理的创新提供新的思路。

简介：摘要目的探讨对急性胰腺炎患者开展人性化健康教育干预后获得的临床效果。方法选择我院2014年05月～2016年02月收治的急性胰腺炎患者152例作为研究对象；通过所有急性胰腺炎患者抽签展开分组研究；对照组一般常规护理；观察组一般常规护理+人性化健康教育；观察对比有关知识知晓率以及自我管理能力等。结果在有关知识知晓率以及自我管理能力方面，观察组同对照组急性胰腺炎患者之间凸显差异（P<0.05）。结论对于急性胰腺炎患者当前的疾病情况进行有效了解之后，合理展开人性化健康教育干预，可以成功将患者的腹痛缓解时间缩短，对于患者的肝功能恢复进行有效促进，成功将患者的自我管理能力提高，凸显急性胰腺炎护理过程中，人性化健康教育干预的临床价值。

简介： 摘要：目的是研究人性化护理及健康教育在骨科治疗中的应用。2019为骨科住院病人在2019年1月至2019年6月,随机分组,对照组105例，实验组 104例,其中实验组的患者运用人性化护理及健康教育路径对患者开展健康教育，对照组患者给予常规健康教育。结果 实验组患者满意度为 99%，健康教育知晓率 98.1%。结论 运用人性化护理及健康教育路径可以提高整体护理效果和患者满意度，提高患者健康教育知晓率，值得推广应用。

简介：摘要目的人性化排班的推行，使有限的人力资源得到合理使用，激发护士的工作热情，保障护理工作的完成，不断提高护理质量。方法首先建立护士排班需求本，内容包括请休时间、事由、本人签名，填写日期；其次护士长不定期约谈护士了解护士对排班的意见或建议；再次基于科内护理人力资源的数量、综合质量及科室相关内容，改进职责相关内容；最后适时鼓励护士参与自我排班。结果推行人性化排班后，护士对科室管理的参与性强，提高了工作的积极性。结论人性化排班不仅会持续增高护理人员满意度，护士的压力进一步减轻，并且使护士职业认同感相应增加，提高患者对护理工作的满意度。

简介：

简介：南方网讯有关调查报告显示，今后10年，我国约有33％的住户迁入新房，这意味着平均每年有260万个以上厨房的家电要更新换代。良好的市场前景使中外厨卫家电企业不遗余力地争食这块“蛋糕”。

简介：摘要目的为探讨门诊健康体检过程中的人性化管理对策；方法采取建立体检套餐，确定体检项目，提供体检服务的程序，对3036例体检对象进行了健康体检的人性化管理研究；结果3036例体检者中，前四位阳性病症为97.3%的体检者希望得到健康指导，99.5%的体检者对体检服务质量满意；结论通过健康体检的人性化流程，提高体检服务质量，营造优美舒适的体检环境，创建方便温馨的工作流程，完善护理服务内容，才能使体检人员得到满意服务。

简介：摘要：总结了人性化护理服务措施，包括在体检前、中、后的人性化护理。认为人性化护理有助于放松体检人员心情，使体检更好真实地体现出体检人员的身体健康状况进而提高体检人员的满意度，改善护理服务质量。

简介：【摘要】随着近年来我国经济水平和医疗水平的持续发展，新时代人们对于自身身体健康具有更高的重视度，体检作为了解自身身体功能情况、排查隐性疾病的重要措施，在新时代也被更多人重视。新时代社会各界对医疗行业的要求逐渐提高，而人性化管理理念是健康体检实现以人为本的重要要求，随着人性化管理理念在医疗工作开展中得到发展，未来我国医疗行业将会发生巨大改革变化。本文针对人性化管理在健康受试者中的实际应用进行分析，对人性化管理的优点和开展措施加以阐述和研究。

简介：

简介：摘要：线上网络教育作为后疫情时代下一个重要的教学新形势，也是现代化教育覆盖的一个重要的模块，着眼于线上教育中逐渐显现出来的弊端现状，可以得知人性化教学模式推推进的重要性，以下，本文将以线上教育为例，对人性化教学模式进行分析和阐述。

简介：【摘 要】目的：探究人性化护理联合健康教育在剖宫产产妇中的应用效果。方法：于我院妇产科 2018 年 5 月至 2019 年 6 月期间收治的剖宫产产妇中随机择取 92 例进行研究，根据护理模式采取随机分组。实验组产妇接受人性化护理联合健康教育，常规组产妇接受普通护理，比较两组产妇护理效果。结果：实验组产妇接受护理后精神状况优于常规组产妇，组间差異存在统计学意义（ P<0.05 ） ; 实验组产妇育婴知识和角色转换评分高于于常规组产妇，组间差异存在统计学意义（ P<0.05 ）。结论：人性化护理联合健康教育护理模式应用于剖宫产产妇中可有效改善产妇精神状况，同时降低并发症风险，值得在临床中应用。 　　【关键词】人性化护理 ; 健康教育 ; 剖宫产产妇