简介：目前,我国高校在教学方法上仍大多采用以教师讲授为主的形式,学生对教学的参与不够,积极性、主动性没有能被充分调动起来,从而造成了某种程度上教与学的隔离与脱节.本文试图对造成这种状况的原因进行一些分析,并着重就师生互动的具体形式进行了一些探索,以期建立师生互动的良性机制,在一定程度上提高高校教学的质量与水平.

简介：文章摘要：儿歌、童谣、韵语，简洁、生动、有趣，课堂上适时、灵活地运用，定能让孩子们感受到无穷的乐趣，乐中学，学中乐！组织教学，韵语导行;拼音教学，儿歌识记;课中活动，童谣调剂。

简介：摘要本文重点探索如何激发学生兴趣，提高语文教学效益。

简介：〔摘要〕在新课改教育背景下，针对传统数学课堂教学观念，沿袭至今的数学课堂教学中教师讲、学生听、单纯传授数学结论的课堂教学现象，做出了在新课改理念下对数学课堂教学中突出师生有效互动的重要性和必要性的一些思考。分别从如何创设师生有效互动氛围、如何积极引导有效互动、如何极力促使愉悦互动以及如何最大限度广泛互动谈了一些看法。

简介：教学的高效益，来自教学双边的高投入。构建“互动机制”是提高教学效益的一个有效途径。“互动机制”的表现形式主要有：教师个体与群体的互动、教学双边互动、学生个体与群体互动等。

简介：

简介：摘要初中音乐课堂互动是指在音乐课堂情境下，发生在教师、学生和教学内容相互间的交流、对话及与其相关的相互影响和相互作用的动态过程。课堂教学的互动方式很多,较为基本的有师生互动,生生互动,人机互动等几种。“互动”在音乐课堂教学中不可忽视。课堂互动教学是指在初中音乐课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

简介：

简介：网上教研平台的建设，使得学校教研活动的开展不再受时间和空间的限制，形成了校本教研合力，多主体、跨时空、低成本、高效率的“团队式教研”框架基本建立；成立网上教研专业支持组，加强专业引领力度，合理安排网上教研活动，提高教研活动的实效性，健全的的评价考核机制，保障了我校网上教研活动健康持续稳定的发展；整合课程资源，丰富网上教研内涵；在学校的网站平台上不同的学科组教师建设了不同的教育博客组，平台的互通和互访，让大家的互相交流、探讨、对话、互动变得如此之方便，促进了教师专业水平的不断提高。

简介：摘要：随着教育教学改革的推进，在教学中，教师需更加注重提高学生的综合能力和素养。在初中音乐课堂中，有效的师生互动能够更好地提高学生的学习热情，培养良好的音乐素养，为学生创设生动的课堂氛围，从而显著提升音乐课堂教学的效益。为了增强师生间互动的效果，教师应不断改进教学方式，运用多样化手段，注重学生学习环境的创造，使其在良好的环境中积极、主动地学习音乐知识，提升其问题意识，学会深入、独立的思考，以便完成既定的学习任务。

简介：摘要：初中阶段不仅要注重文化课，还要注重音乐、美术等艺术类课程。因为音乐教学能培养初中生的艺术情操和审美能力。音乐作为艺术的一种，不仅可以给人带来听觉上的享受，还能带来心灵上的愉悦，让人得到放松、舒缓压力，使人心情愉悦。基于此，以下对互动提高初中音乐课堂教学效益进行了探讨，以供参考。

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简介：导学案教学模式主张教师在“导”字上做文章，学生在“学”字上下工夫，以教师循循善诱的导，促进学生自主积极的学，以此提高学生的自主学习能力。在小学教学中运用导学案教学模式，不仅是发展与改革的呼唤，同时也符合小学生求知欲强、想象力丰富、喜欢动手实践的认知特点。值得引起关注的是，在实际教学运用中，由于缺乏对学科与导学案教学模式两者如何互相渗透发展的研究，导致很多教师在实际教学过程中，陷入“两军对垒，各自为战”的教学困境。笔者在日常教学实践中，以优化师生之间的互动交往为切人口，尝试从源头挖掘导学案在英语教学中的有益成分与持续动力，主张通过师生之间有效的沟通、愉快的互动、活跃的对话等，为学生今后的学习赢得畅通无阻的“通行证”。

简介：

简介：<正>像干其他事业一样,扩大对外开放必须讲求经济效益。作为较早实施对外开放战略的沿海城市——龙口,已经历了近10个年头的开放实践。总结对外开放的收获与教训,我们从中明晰了这样一个思路:龙口,真正树起国际形象,脚踏实地走向国际,走向辉煌的21世纪,成为我国扩大对外开放的排头兵,必须在轰轰烈烈的全方位开放中,牵住经济效益、社会效益和发展效益这个牛鼻子,力诫种种不切实际的形式主义。

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简介：摘要：伴随我国教育教学工作的进一步发展和创新，各阶段、学科教学都得到授课效果的增强、学生学习效率的提升。对于初中阶段数学学科来说，需要重点强化复习工作的开展。主要是来，复习可以帮助学生夯实所学知识基础、提高知识应用能力的功能。与此同时，还有助于帮助学生对数学知识结构和层次产生更深层次认识和了解，实现数学知识的不断积累。基于此，本文将针对初中数学课程提升复习效益的有效策略加以探索研究。

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简介：摘要在目前的初中英语教学中，写作往往不被重视。学生写作能力较低。互动教学理论被广泛地运用于外语教学之后，给外语写作教学带来了新的生机。本文结合实际探寻互动式写作教学的组织形式。

简介：进入21世纪互联网开始普及，数字媒体技术得到日新月异的发展．智能手机、电视、平板电脑成为人们生活中不可缺少的重要信息传播栽体．基于互联网技术产生的数字媒介设备最大的特征便是具备与观众或用户间的人机交互性．作为依赖数字视频媒介传播的动画，也随着各种多媒体平台的出现而产生新的创作方式即：交互动画．交互动画是以观众间互动为基础，通过观众的积极参与对动画叙事进行干预的动画形式．交互动画的出现丰富了动画视听语言的表现性，给观众带了全新的动画观影体验．