简介：摘 要：《小学语文课程标准》对小学生各个年段都提出了“养成良好的写字习惯，写字姿势，用硬笔书写正楷字，逐渐达到书写规范、端正、整洁、美观”的教学目标，所以培养学生养成良好的书写习惯是整个小学阶段的重要教学任务。为了让学生养成良好的书写习惯，养成正确的书写姿势，本文从理论与实际相结合，先从学生的基本坐姿和握笔姿势入手，再到教师、学生、家长三方面如何互相配合与促进进行分步描述；从老师的引领示范作用谈起，再到学生实践操作，班级书写氛围的凝造与及评比促进等方面进行剖析与陈述。希望通过本文能把作者多年来书写教学指导中获取的点滴经验分享给大家，使更多人重视小学生的硬笔书写习惯的养成，为弘扬中华传统的书法文化作出绵薄之力。

简介：摘要：小学低年级语文教学时，书写教学是基本内容，指导学生写好汉字，保障学生在书写时完成书面作业要求，即可为其后期汉字学习及语文学习奠定优良书写基础教师。在实际语文教学过程中，不可忽略培养学生书写意识及书写习惯，避免学生出现字迹潦草及书写不规范现象。本文便围绕低年级语文教学经验，针对培养学生书写习惯提出了几点建议，仅供参考。

简介：摘要：众所周知，小学英语是学生学习的基础阶段，在这一阶段的英语学习中，教师不仅要教给学生一些基础知识，更要让学生在学习时养成良好的习惯，其中书写习惯就是十分重要的一个方面。在长期的教学过程中，教师会发现，课堂教学对于学生的成绩并没有十分严重的影响，学生之间拉开距离的主要原因就是书写的问题。一些学生书写的十分规范，就会在考试中拿到卷面分数。

简介：摘要：随着我国新课程标准的实践，对小学数学教学的要求越来越高，要求教师在教学中不仅让学生掌握计算方法，也要求学生在课堂学习中掌握良好的学习习惯。其中书写习惯就是学习数学的基础，书写习惯通俗一点来就说是书写时下意识的动作。在现阶段小学数学的教学中，教师在培养学生形成良好的书写习惯方面意识淡薄，导致学生在做题时候关注力也停留在了题目的对错上，严重影响了学生的数学能力发展。

简介：摘要：书写习惯是影响人一生的一项重要技能，因此，在小学语文教学中，养成良好的书面习惯是提高语文教学质量的一个关键环节。过去传统教学课堂中，我国小学语文教育普遍忽视了对学生书写习惯的培养，书写能力低、效率低，书写能力的高低直接关系到学生完成作业的进度。在当前的教育改革背景下，文章分析培育学生良好学习习惯的策略，以期能使其更好地进行教学，促进学生提升书写水平。

简介：摘要：在英语教学中，要注重提高英语单词书写水平，根据学生的具体情况采用多种教学手段，使其能够正确地写出英语字母和单词，从而形成英语单词书写的正确方法，培养英语单词书写的良好习惯。文章着重从强化英语单词书写的印象这一视角，阐述了英语单词书写中应注意的一些问题，并对英语单词书写技巧进行了归纳和总结，并从多个方面进行了细致的剖析，为英语单词书写习惯的养成提供了有益的借鉴。

简介：摘要：虽然小学阶段的英语教学具有基础性特征，对于学生的实践应用能力也未提出针对性的要求，但小学英语的课程教学组织实施对于学生来说，英语知识的学习具有长效性的需求，从基础教育阶段落实执行好英语课程的教学，本身也具有非常重要的意义。尤其是在双减政策颁布后，小学阶段的英语教学应当明确书写规范性的提升和书写习惯的培养两方面典型目标，结合英语课程教学中基础的书写阶段和习惯培养工作开展要求探讨相关策略。

简介：摘要：学生的书写习惯是各个阶段语文教学中都不能忽视的主要内容。因此在初中语文教学过程中，教师也需要加强对学生书写习惯的培养。但是大部分教师认为这是小学语文 教学的基本内容，在初中更加注重对学生阅读能力的培养，所以忽视了对学生的书写训练，导致学生们的自己过于潦草，书写不够规范。为了改善这一现象，作为初中语文教师，需要认识到书写习惯对于学生学习的重要意义与作用，并且探索有效的教学手段，将其落实到课堂教学中，实现对学生的良好熏陶，保证学生可以养成良好的书写习惯。

简介：摘要：当前，许多小学教师在教学中都容易忽视学生课堂学习习惯的培养，特别是数学教师，仅仅重视学生答题是否正确，并没有重点培养学生的数学数学习惯，这样必定不利于提高学生学习效率，也会影响其他学科的学习。因此，当前小学数学教师在教学中必须要认真思考的问题是如何培养学生良好的数学书写习惯，这是至关重要的。基于此，本文简要分析了培养小学生书写习惯的有效措施，以供参考。

简介：摘要：在经济全球化的影响下，英语作为世界语言得到了广泛传播。作为工具语言，英语需要在实际使用中体现其价值。

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简介：摘要：随着时代的发展，目前在评价孩子学习成绩或者接受教育的程度上添加了一项通过看孩子的字写的怎么样，写出一手漂亮字的孩子在我们看来学习成绩一定不会很差，虽然这个缺乏一定科学，但却成为一项被公认的标准。其实写好字是一种习惯，同时也可以视为一种艺术体现。良好的书写习惯是学生实现全面发展的必然需求，同时也是素质教育的体现。因此，我国应重视对学生书写习惯方面的教育，尤其是中学阶段，这是孩子成长过程中最为重要的一个时期。本文主要研究如何培养中学生的良好书写习惯，通过分析培养良好书写习惯的重要性以及现状，并提出一些有效的培养策略，希望能对我国教育行业有所帮助。

简介：摘要：书写始终都是学生在学习过程中的重要内容，因为这不仅是对所学知识的书面表达，更是阅卷老师对试卷整体以及对学生的第一印象，尤其是在义务教育阶段，开展好书写教学是为学生长远学习打下的重要基础。在书写教育的家庭中，不仅语文汉字书写很重要，数学的书写也很重要，尤其是相对于主观题而言，需要学生利用自己的语言文字将解题思路以及各个步骤写在试卷上，良好的书写是自己的解题能否被清楚直观看到的重要基础。为了能够妥善开展在小学阶段的数学学科教学，问题提升综合能力，需要着重开展小学数学书写的教学，以此来促进学生的全面发展。

简介：【摘要】书写习惯对于一个的发展有着用完的作用，不论是在求学还是在就业问题上，良好的书写习惯可以带给别人一个良好的印象，所以说对于书写习惯的培养是非常重要的。为了培养好书写习惯就要从小学开始，而农村地区因家长长期不在家以及受教育水平较低，所以只能依赖学校的培养，但是在实际教学中，学校只看中学生的成绩培养，这导致了农村地区学生书写能力普遍较差，为了改变这一问题，本文通过对教学中存在的问题进行了讨论，从而提出了相应的解决策略，这对于提高农村地区学生书写能力的培养有些重要的帮助。

简介：摘要：小学生的书写速度对于学生考试、学习、完成作业具有一定的促进作用。同时，学生在持续提高自身的书写速度时，对于汉字也会更加敏感，达到了意在笔先、观察到书写、书写到巩固的良好效果。基于此，本文主要分析训练小学高段学生书写速度的要点以及相应措施，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济实力的越来越强盛，国家在国际上的地位也越来越高，而全球说英语的国家数量是极多的，因此，作为国际性的通用语言，英语的学习已经成为当前我国小学生必须学习的语言。但我国并不具备学习英语的良好环境和氛围，想要让学生养成良好的英语学习习惯，还是具有较大的困难和挑战。因此，从小学阶段对学生进行习惯的培养，是当前英语教学的重要方向和趋势。但就笔者的观察而言，发现当前的英语教学仍然存在着较大的问题，情况并不乐观，而提升小学生英语书写习惯也是迫在眉睫的关键和重点。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，《语文课程标准》中明确提出：“第一学段写字教学要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”何为“规范”呢？“规范”指的就是按照汉字笔画书写时应遵循的顺序，把字写得合乎既定的标准，不写错误的笔画，不任意改变字的结构，尽量把字写得美观。然而，目前有很多学生书写存在不规范的现象，如字迹潦草，如同虫爬蚁走，笔画歪歪扭扭，字体大小不匀，甚至字形随意改变，这儿添一笔，那儿漏一画，字的间架结构要么过于松散，要么过于紧密等。到底是什么原因造成学生书写不规范呢？怎样才能培养学生规范书写的能力呢？以下笔者来谈谈对低年级学生规范书写的现状分析及对策。

简介：摘要：汉字是中华传统文化之精髓，具有很高的审美价值，汉字书法是一门古老而奇特的艺术,是世界艺苑里的一朵奇葩。书法艺术与京剧、武术、针灸是中国的四大国粹，是人类的非物质文化遗产。汉字书写是我国中华民族文化的具体体现，而作为国家人才的后备力量，当代小学生必须要继承和发杨我国优秀的汉字书写文化。叶圣陶先生曾表示，教育归根结底就是培养好习惯，对于小学生来讲，培养他们的书写习惯就是培养他们的学习习惯、生活习惯，影响着他们的终身成长。快乐教育下，教育工作者要有意识地培养学生的规范书写习惯。本文针对快乐教育下的小学生书写习惯培养策略展开了具体探究。

简介：摘要：良好的书写习惯是中国学生整体素质的重要体现。在我们很小的时候就开始接触到了书写。教师在语文教学中应该考虑到小学生的自身书写习惯，书写教学是语文教学的重要组成部分。本文将探讨如何帮助学生在低年级里养成良好的书写习惯。

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