简介：摘要：本研究针对高考政治主观题的命题规律与解题对策展开深入探讨。通过分析近年来高考政治主观题的命题特点，发现其形式日趋多样化、难度层次合理化、命题依据灵活化。然而，命题过程中仍然存在题目设置复杂、情境虚化、知识点覆盖不平衡等问题。为此，本文提出了简化命题表达、提升情境材料的实际性、优化知识点覆盖等针对性对策，旨在提高高考政治命题的科学性和公平性，促进学生综合素质的培养。

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简介：摘要：高中地理这一科目具有重要的地位和作用，它可以提高学生的综合素质、促进学生的个人发展以及增强学生对人类社会和自然环境的认识和理解，而高中地理主观题在考试中占有重要的比分，在解决高中地理主观题时，逻辑思维起着至关重要的作用。本文主要探讨逻辑思维在高中地理主观题解答中的应用，分析如何运用逻辑思维解答不同类型的地理主观题，文章提出了培养和提高高中生地理主观题解答能力的具体方法和建议。

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简介：摘要：初中阶段的道德与法治课程，旨在培养学生的道德观念和法治意识，引导他们树立正确的人生观和价值观。其中，主观题是检验学生知识应用能力和思维能力的重要方式。然而，当前学生在面对主观题时，往往存在解题困难，这不仅影响了他们的考试成绩，更制约了其综合素质的发展。传统的教育指导方法往往只注重知识灌输，而忽视了解题能力的培养，因此，改进和创新教育方法显得尤为重要。

简介：摘要：伴随着新高考改革，政治由文综之一变成单科模式，虽然分值占比略有降低，但是能否抓牢哲学主观题得分，依然成了在新高考中能否占得先机的重要利器，而哲学本身的抽象晦涩挡住了不少考生得高分的机会。本文结合2024年教育部组织的“九省联考”政治单科中的哲学主观题的命题特点，探析新高考模式下如何抓牢哲学主观题的得分技巧，以期待解决考生备考中的困惑。

简介：【摘要】有效的中考复习备考既能助力考生圆梦，也能提高教师的教学水平，实现“教学相长”。本文通过对2024年广东省中考道德与法治试题主观题考情分析，解码答题规律，培育学生核心素养，提升规范答题的能力，精准把握备考路径，提高复习实效。

简介：摘要：2022年新颁布的《义务教育历史课程标准》将课程目标由三维目标调整为核心素养，强调通过核心素养的培育落实立德树人根本任务。由此，核心素养的培养在一线教学中进一步受到关注，其理念在中考试题的命制中也颇具体现，所以通过分析中考试题，对于学生把握考情，教师落实核心素养教学都有重要的导向作用。本文以广东省2023年中考历史主观题为例，对其内容进行分析和梳理以启示课堂教学，达到以考促教的积极效果。

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简介：摘要：本文探讨了汽车整车运动性能的主观评价方法，详细阐述了操控性、制动性、加速性和舒适性这四个关键的主观评价指标，并提出了一种系统的主观评价方法与流程，为汽车行业提供了一种全面、实用的性能评价方式。

简介：摘要：在新高考改革的背景下，能力素养是学生成才的关键素养。通过研究学生在政治主观题解题能力存在的问题和能力提升的策略，有助于对学生的政治课程学习方式进行调整优化，帮助学生提高解题能力，拓展学生的思维，同时也能增强教师的教学研究意识，提高教师综合素质，促进教师的专业成长发展。

简介：摘要：本文针对乘用车操纵稳定性主观评价方法进行研究，首先构建了乘用车操纵稳定性主观评价体系，然后分析了主观评价与客观评价之间的相关性，最后研究了乘用车操纵稳定性主观评价的客观化方法。通过本文的研究，旨在为乘用车操纵稳定性评价提供一种科学、可靠的方法。

简介：摘要：吸烟者往往会由于烟气对鼻腔、口腔和喉部冲击的刺激性以及烟气留下的余味的独特感受而成瘾，而且这些感受因人而异并且受到个体的口味、习惯和情绪状态的影响。虽然当前市场上已经出现烟碱含量更低的电子烟为用户提供了一种新的愉悦感来源，但是对于缓解烟瘾的成效仍然不够理想。基于此，本文分析了烟草制品所会产生的主观效应并对其评价方法展开了阐述。

简介：摘要：随着2024年高考数学的落幕，新高考改革的第一幕已经在云南拉开，2024云南第一次接受新课改的检阅，数学也是新教材背景下的第一次新高考。回顾2024高考的备考，2024年的高考备考作为高三数学教师，应该回归教材，夯实基础，研究高考真题剖析命题策略和考察方式，构建思维导图，补全框架体系，构建专题，改变授课模式，提高课堂效率和作业质量，认真备考2025高考。

简介：摘要：《著作权法》于2020年引入了惩罚性赔偿制度，但是在学理上以及司法适用中存在着纷繁复杂的问题。这是因为有关法条没有具体细化，而只是笼统地规定适用标准。笔者希望通过分析著作权惩罚性赔偿的主观要件“故意”的内涵，从遵循民法体系，论证必要性与可行性、节约社会资源，限制法官的自由裁量权以及参考其他国家实施情况的角度出发，来发表自己对于司法实践中直接故意和间接故意都应当作为标准这一观点的支持。此外，对于实践中“故意”的认定采取外在形式类型化方法，把以侵权为业、重复侵权、无视侵权警告函、同行业侵权、掩盖侵权、知悉侵权以及对知名作品侵权这七种形式下的主观心理状态认定为“故意”。

简介：摘要：采用主观幸福感问卷对H省5所地方新建本科院校299名高校教师进行调查。发现新建本科院校教师主观幸福感处于中等水平，在性别、教龄、学历、工作岗位、专业、婚姻状况上差别不显著，但在职称上差异显著。

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简介：摘要：目的：探讨在突发公共卫生事件影响下个体的应对方式、焦虑与主观幸福感的关系。方法：采用简易应对方式量表、焦虑量表及总体幸福感量表通过问卷星对328名成年人进行施测。结果：①焦虑和主观幸福感呈显著负相关；②消极应对方式与主观幸福感呈显著负相关，与焦虑呈显著正相关；③应对方式显著中介焦虑对主观幸福感的预测作用。结论：突发公共卫生事件影响下焦虑不仅可以直接预测主观幸福感，还能够通过应对的中介作用对主观幸福感产生间接影响。

简介：【摘要】 目的 讨论医养结合对老年人主观幸福感的影响。 方法 选取2022.5-2023.5我院接收的80名老年人作为研究对象进行研究，按照随机数字表法分为对照组与研究组，选取40名老年人采用常规照顾的方式并将其纳入对照组，剩余40名老年人采用医养结合的照顾方式并将其纳入研究组，比较两组老年人主观幸福感得分情况。 结果 老年人采用医养结合的照顾方式后，生活幸福感、健康幸福感、情绪幸福感评分与对照组相比明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 医养结合对老年人生活幸福感和健康幸福感具有积极的作用，有利于老年人的身心发展，减少了老年人焦虑孤独消极情绪的产生，有较强的应用价值。