简介:摘要:随着全球化的发展和我国高等教育改革的推进,培养具备多语种能力的复合型专业人才成为外国语大学的重要目标。泰语在开设非通用语种的高校中具重要地位。本研究以河北外国语学院为例,旨在探讨“专业+外语(泰语)”教学模式在应用型高校的专业建设现状、存在的问题及其改进策略。通过文献综述、问卷调查和深度访谈,分析了泰语教学的现状和问题,发现高校在课程设置、师资配备、教学资源和实践平台等方面存在不足。本研究提出了优化课程设置、加强师资培养、更新教学资源和建立校企合作等改进建议。研究结果表明,整合专业教学与泰语教学能提升学生的跨文化交际能力和专业技能,对培养适应国际市场需求的高素质专业人才具有重要参考价值。
简介:摘要:本研究探讨了高中英语教学中单元大观念的提炼与建构过程中存在的问题,并提出相应的改进策略,分析了教师在教学设计中可能面临的挑战,例如大观念定义的模糊性、与学生先前知识的衔接问题以及教师教学方法的多样性。本研究建议采用系统化的教学设计模型和跨学科的教学资源整合,以优化大观念的提炼和构建过程,并提高教学效果。
简介:【摘要】目的:对患有慢阻肺的患者采用呼吸功能锻炼与饮食护理相联合,分析两种相联合的临床价值。方法:从我院在2022年2月-2023年3月期间接受治疗的患有慢阻肺的患者中选取80例患者参与试验,根据不同护理措施将其分组,研究组和参照组,每组40例,参照组采用传统护理方式,研究组患者采用呼吸功能锻炼与饮食护理相联合护理方式。分析肺功能、对生活相关影响、满意度等指标。结果:两组患者在护理前,其肺功能指标相似,经过护理后研究组患者的肺功能改善更加良好(P<0.05),对比两组患者对生活影响的指标,参照组患者受其影响的程度略差于研究组患者,组间数据对比有差异(P<0.05),对比两组患者对护理的满意度,经过呼吸功能锻炼与饮食护理患者的满意度更高(P<0.05)。结论:对患有慢阻肺的患者采用呼吸功能锻炼与饮食护理相结合,患者的肺功能得到了改善,呼吸症状有所减弱,降低了疾病对患者的影响。
简介:【摘要】目的:对患有慢阻肺的患者采用中医辩证分型护理进行干预,分析给患者肺功能带来的改善。方法:将我院在2022年3月-2023年3月期间接受治疗的慢阻肺患者中抽取60例参与试验。根据不同护理措施将其分组,每组30例患者,研究组和参照组。参照组患者采用一般护理方式,研究组患者采用辩证分型中医护理。分析肺功能、中医证候、满意度等指标。结果:两组患者肺功能指标在护理前相似,经过护理后,两组肺功能指标均出现改善,但研究组患者的改善效果更为理想(P<0.05),对比两组患者中医证候积分,研究组患者经过辩证分型中医护理后该指标相比参照组更为理想,组间数据对比有差异(P<0.05),且对比两组患者对护理的,满意度,研究组的满意度更高。结论:对患有慢阻肺的患者采用辨证分型中医护理,患者的肺功能得到了提高,其中医证候积分下降,且患者对其护理更为满意,对疾病恢复更有利。