简介：摘要：由于机电专业的课程具有很强的综合性和实践性质，这就会导致传统的课堂教学无法满足机电专业的教学需求，因此，需要对机电专业的课程进行改革，而且，随着国家教育改革的逐步推进，教师更加关注对课程整合，它贯穿于整个教学过程，注重学生和情境之间的交互教学。基于此，本文主要探讨了机电专业课程改革策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：分析高职机电专业课程建设现状及课程体系存在的问题，阐述机电专业课程体系优化的思路，并构建以职业岗位能力培养为核心、分段递进、课岗证赛融合的高职机电专业结构优化课程体系。实践表明，优化专业课程体系能使学生、企业、教师多方受益。

简介：摘要：在进入新时代发展的背景下，社会需要综合性人才，人文素养和职业道德都成了不可缺少的重要部分。本文主要分析了高职建设工程管理专业课程与课程思政融合的重要性，从教学内容和教学具体方法角度入手，促进学生职业观和人生观稳定进步。

简介：摘 要：机电一体化课程是多学科融合课程，教材应实用性强，并突出技术运用。大部分职业学校开设这门课程，但课程实施的效果并不能满足社会对机电专业人才的需求，传统教学注重理论知识，轻技能应用，技能知识陈旧，设备不能满足教学需要，学生动手能力差。因此开展机电课程的教学改革，迫在眉睫。全面运用现代化的教学手段，以“项目教学法”为特色，配套完整的教学效果评价体系，改革传统的教学过程，内容编排上突出应用、能力两个方面，注重实践和动手能力培养。

简介：摘要笔者在本文之中分析了当前中国高职院校开设机电专业课程体系的情况，指出了其中存在的问题。为了让我国机电专业课程体系能够达到更好的效果，笔者提出了几点建议和方法，希望能够帮助我国培养出更多的机电专业人才。

简介：摘要机电专业将会是一个高技术，知识密集型的产业。企业和社会职业机电的人才将会提出越来越高的需求。因此对职业机电专业的学生必将是需要围绕技能型的培养，应用型的培养的方向发展，切实提高学生的知识应用和知识实践的能力。职业机电维修专业的设置及相关方面的研究表现出来的具有缺乏最核心的理论研究。同时也缺乏贴近实践应用的市场研究。要切实提高职业机电维修专业的实践应用能力，则必须从机电专业的人才培养，核心理论以及机电维修专业的社会企业现实需求开展深入的研究。基于此，本文主要阐述了职业机电维修专业课程体系改革内涵、职业机电维修专业课程体系改革策略，以供参考。

简介：摘要：现今的制造业主要以机电行业作为主体，产值高，就业人数比重高。中职学校的机电技术应用专业主要是培养在生产一线有实际技术操作的人员，中职院校大多以机电专业为主要教学科目，注重技术型人才的培养，中职院校把行业作为依托，采取校企合作的教学模式，了解当前市场需求，打造属于自己的专业品牌。机电技术应用专业适应性强，掌握好基础知识和机电专业通用技能，在就业过程中可以更好地适应职业变化。本文从中职学校机电技术应用专业的现状入手，结合实际展开阐述，针对如何正确落实机电技术应用专业课程建设进行探讨。

简介：摘要：本文将探讨中职机电专业课程思政建设的实践，旨在强调在技术培训中融入思想政治教育的重要性，以培养有社会责任感的技术人才。通过分析实践经验和方法，本文将提供一些建议，以促进中职机电专业课程思政建设的进一步改进。

简介：湖南省高职院校毕业生专业技能抽查工作,是为全面提升高职教育人才培养质量而开展的一项创新工作。在这种新的形势下,高职机电专业的人才培养模式和实践教学体系都必须进行相应的变革。

简介：摘要：在全球经济、文化等各个领域快速发展的背景下，人才质量已经成了评价各个国家综合实力的重要标准。目前我国中职教育课程改革工作仍然存在着一定问题，例如教师教书育人能力有待提升、教育评价方式过于单一以及课程群理念融入不到位等，这些问题都影响我国中职教育的长远发展。因此，在新时代背景下，我们需要进一步完善教育理念，推动中职教育课程改革的进一步优化，将高质量教育理念贯穿到学科理论体系构建的各个环节，进而促进国家教育水平的显著提升。

简介：高职教育中专业课程考核,因各专业的职业特殊性,在各专业课程教学中占有尤为重要的地位.如何进行专业课程考核改革,以适应新形式下尤其是我国加入WTO后,行业对高等职业技术人才培养的需要,是我国高职教育面临的重要课题.本文围绕职业综合能力培养探讨了两种综合能力考核模式:简单组合型考核与综合项目型考核.

简介：专业课程体系是专业建设的核心内容,也是专业课程教学的'全局'。专业课程体系确定以后,专业课程的设置及其建设就显得尤为重要。文章介绍了新课程体系的概念,并对新课程体系下的专业课程设置和建设进行了探讨。

简介：摘要：专业“课程思政”改革就是要挖掘每门专业课程中的思想政治教育资源，融入专业课程建设，培养有爱国情怀、有知识技能、有素质修养的铁路工作者。专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。本文主要以车辆构造专业课程为例，探索专业课程与课程思政有机融合路径。

简介：介绍中专机电技术应用专业开设新课程，整合旧课程，建立新的课程体系的必要性及其实践。

简介：

简介：摘要构建科学的考核评价体系是教学改革的重要环节之一。机电技术专业构建了“做考合一，多元并举”的专业课程学生学业考核评价方式，有效推动了教学改革的发展。本文阐述了“做考合一，多元并举”的专业课程学生学业考核评价方式的内涵、构建原则，详细说明了专业课程学生学业考核评价的评价内容和评价标准的构建，并对实施的情况和实施的效果等作了初步的探讨。

简介：随着新的科学技术成就不断涌现，现代职业学校教育飞速发展，并迅速渗透到传统机电学科的各个领域，使职业学校教育机电专业理论和技术发生了巨大的变化。如何培养和造就具有创新意识的机电专业人才是中等职业学校教育界关注和积极探索的问题。

简介：

简介：摘 要：中职院校在发展过程中，各类课程均拥有对知识进行传授，对学生能力进行培训，以及开展思政教育的诸多功能，需要进一步的对中职生所具有的人生观、世界观、价值观进行有效的培育。在新工科的培训背景下，如何使得思政教育工作在课程教学中予以融合把握，是当前社会主义核心价值观等教育内容需要受到中职院校教师的广泛重视。文章以中职院校机电专业为例，思考如何在中职院校教学过程中，进一步的将课程思政的建设工作进行有效的推进，使机电专业能够与思政教育工作进行有效的结合，为我国中职院校机电专业课程的优化完善提供一定程度的参考。

简介：摘要：机电行业发展迅速的社会背景下，为实现源源不断地高质量人才供应，中职机电技术应用专业应加强课程改革与实践，在培养学生过硬专业能力的同时，也要促进综合能力提升，实现全面发展。文章主要从优化培养目标、做好课程设置与融入课程思政三个角度展开分析，旨在切实提升中职机电技术应用专业的教学成效，培养集应用型、创新型、实践型于一体的综合型人才。