简介:【摘要】改变单一的语文课程教学模式,才能培养学生人才多元化,理解问题多元化发展,把提高语文教学作为提高学生综合素质的载体,认真抓好语文教育目标,让现实生活与学习相结合。
简介:摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。
简介:摘要很多中职学校的学生和教师都认为专业课最重要,专业课的重要性大过其他课程。语文是“为人的一生打底子的”,这对于中职学生来说,是比专业知识更加重要的社会通行证。因此,从转变教学观念、注重人文素养、继承传统精华、改进考核方式方面入手,能够有效提高中职学生自身的语文学习质量。
简介:摘要结合当前职业学校的培养目标,加强实用语文能力的培养是职业学校语文教学的根本所在。实用语文能力,就是大纲中强调的“日常生活和职业岗位需要的”语文能力。为此,笔者认为中职语文教学应紧密联系生活实际,将课堂生活化、艺术化、个性化势在必行。
简介:摘要“学好技术走遍天下”,在这种思想指引下,语文教学成为“冷”门,中职语文课成为“冷”科目,学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上,学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向,有针对性地改变语文教学“冷”的现状,还语文教学应有的地位和作用,让语文教学在学生心中“热”起来。
简介:摘要随着时代的要求和中职语文教学的现状,中职语文教学应突破传统的教学模式。“161”教学模式着眼于学生的全面发展,关注学生的综合素质,充分激发学生的主动意识和进取精神,注重发挥学生的主体作用,让课堂真正属于学生,使学生活学学活乐学,加强学生的语文技能的训练。让学生积极参与教学全过程,并把课堂延展到课外,使学生成为高素质的劳动者。
简介:摘要目前,中职语文在职业化教学方面还存在着很多问题,本文从更新教学目标、丰富教学内容、改进教学方法三个方面对中职语文教学的职业化进行探讨,以期对中职教育的发展有所裨益。