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  • 简介:在教育变革的今天,大部分发达国家已开始关注动漫对教育领域所产生的影响,并在基础教育阶段设立动漫课程。我国目前大多数中小美术堂教学内容还未涉及动漫,探索动漫教学进入中小美术堂的必要性,同时研究并总结其途径和方法成为中小美术教学亟待解决的课题。正确指导学生欣赏优秀动漫作品,树立正确的审美意识;指导学生分层次递进学习和开展创作学习活动,培养创新精神和动手能力;采用团队合作模式,锻炼合作意识和协作能力;将动漫学习兴趣带人各个学科和阶段,融会贯通学会学习。

  • 标签: 动漫教育 中小学 美术课程 必要性 途径和方法
  • 简介:农村中小校生源来自本地所辖村庄农民的孩子,由于他们的父母亲观念的陈旧,从未接受过正规的美术教育,再加上现今农村学校固有的条件限制,无法确保美术正常的开设。美术是义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。

  • 标签: 农村 美术教育
  • 简介:

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  • 简介:中小美术作业的批阅是教学工作的重要环节.也是美术教师检验教学效果、了解学生是否掌握、巩固教学相关知识与技能的重要手段。从近来的教学常规调研来看,中小美术作业批阅的情况不容乐观。主要存在“三无、三性”的普遍性问题.即”无批阅、无引导、无记录.单一性、随意性、非专业性”等问题。

  • 标签: 作业批阅 小学美术 教学效果 普遍性问题 美术教师 教学工作
  • 简介:随着基础教育课程改革不断深入,课程的平衡性问题愈来愈受到人们的关注。课程目标制约着课程的设置,规定着课程内的选择和组织以及学习活动的方式,是教育目的、培养目标的具体体现,因而其平衡性问题更具研究价值。20世纪80年代以来,美、英、日三国根据自身的实际情况采取一系列措施来追求课程目标的平衡,并力图在平衡中有所反思,在反思中实现超越。本文从社会需求与个体需求两个维度对美、英、日三国的改革举措进行比较分析,发现它们既有相似之处更各具特色。

  • 标签: 课程目标 美国 英国 日本 平衡
  • 简介:

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  • 简介:本文从课程性质、地位、教学基本情况与存在问题困难等几个方面阐明了园林美术教学改革的背景,以任务驱动法、学生为中心从课程目标、课程教学内容、教学手段等方面提出了改革措施与建议,以及介绍了园林美术的教学改革的具体做法。

  • 标签: 园林美术 教育技术现代化 任务驱动法 学生为中心
  • 简介:面对的美术教育的现状,传统教学观念、教学方法和教学评价已不适应当今社会发展。本文通过对目前职业学校美术改革,提出职业学校美术应以发展学生的个性为主,并为他们提供和创造良好的条件。

  • 标签: 科学性 启发 研究 创造
  • 简介:太极图俗称阴阳鱼图。在太极图中,黑白“双鱼”既对立又融合,均衡之中不乏变换。“双鱼”以平衡、和谐为根本,通俗而言就是“恰到好处”。《义务教育美术标准(2011年版)》(以下简称“标准”)在总结以往美术标准改革经验的基础上,对旧课程标准改革中的矫枉过正做了适当的调整,尹少淳教授对这一“课标纠偏”概括为:“适可而止,恰到好处。”这八字与太极图中讲求“恰到好处”之道理不谋而合,笔者试以阴阳双鱼之“眼”看美术新课标.就自己学“标准”的体会与大家做个交流与探讨。

  • 标签: 美术课程标准 太极图 改革经验 义务教育 矫枉过正
  • 简介:<正>2000年国家教育部颁布的《全日制义务教育美术标准(实验稿)》,简称美术"新课标",要求美术教育在素质教育当中发挥应有的作用,开启了美术改革的序幕,美术堂不仅要教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧,而且应包含美术技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化方面的教育,以及激发学生主动探求、创新创造,运用综合性知识技能去制作和展示,唤起学生对未知领域的探求欲望,同时去体验愉悦和成就感。多角度启发学生领会美术与社会和生活的关

  • 标签: 美术教师 美术课程 学生绘画 主动探求 美术课堂 综合性知识
  • 简介:培训课程作为连接培训需求与培训目标之间的桥梁,在培训过程中起着举足轻重的作用;中小名校长作为宁波基础教育发展的领军人物,在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用,因此如何设计好培训课程,促进名校长的整体发展就显得尤为重要。

  • 标签: 校长培训 宁波市 课程设置 学名 基础教育发展 基础教育改革
  • 简介:随着国家对中小英语能力素质的重视,我国中学英语的弊端也随之被提及,而新课程改革的内容也受到很大的重视。我国中小英语所存在的问题是普遍的,该如何正确正视已有的问题,如何科学的处理这些问题。而新课程改革下的英语能否全面的实施,也是值得深切考究的问题。

  • 标签: 高估 盲目性 实际情况
  • 简介:摘要本文阐述了美术标准对学生学习积极性的调动因素、方式、方法、措施等,并结合自己在运用现有的美术教材进行的美术教学实践中有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。

  • 标签: 课程标准教学需要学习动机
  • 简介:摘要课程资源是美术的一个重要部分,合理应用,有利于提高美术教学的效益。课程资源“五化”法从本土化的角度提出应用的策略,以实现学生与社会、自然、人文等课程资源的主动联系,在美术学习活动中,提高能力,促进发展。

  • 标签: 美术 课程资源 &ldquo 五化&rdquo 策略
  • 简介:在芬兰,我们发现一个有趣的现象:芬兰的中小教学不分科。芬兰的小学,采用课堂教师一身多任的全科教学。所谓课堂教师,就是连办公都坐在教室里的教师,他一人负责所教班级的各科教学(音乐、体育、美术除外)。芬兰的中学教师也不分科。

  • 标签: 中小学教学 芬兰 分科 中学教师 各科教学 课堂
  • 简介:2013年9月,英国教育部颁布了新修订的《国家课程》,该文件取代了2000年《新国家课程》所规定的现行标准和要求,将于2014年9月付诸实施.此次修订至关重要的一项内容就是对英国中小课程评价制度进行改革,这将给英国中小教育事业的发展带来重大影响.其趋势包括:赋予学校更大的评估自主权;教学与评价的关系更为密切;兼顾所有学生,不让一个孩子掉队;提高对学生的期望.

  • 标签: 英国 中小学课程评价 国家评价
  • 简介:优质的校长培训课程是开展我国中小校长培训工作的核心,如何设计高水平的校长培训课程是做好中小校长培训工作的重要前提。校长培训课程的设计需要遵循多样化原则、发展性原则及实用性原则,需要以重视课程的"课堂之外"、课程的实践性和课程的人本化为设计理念。建构有效的中小校长培训课程体系要求评估实际需求,合理设定课程目标;合理设置核心的课程内容;强化课程组织的灵活性和多样性,使课程组织适当有效;合理选择课程实施方式。

  • 标签: 中小学校长 培训 课程设计
  • 简介:以“图画”的旧瓶盛装“美育”的新知,是中国近代学校美术教育发轫期一个重要的现象。在这一历史进程中,传统师徒相授制的教育模式与外来学校班级制的教育模式发生了持久的“对话”,从而塑造了中国近代学校美术独特之形态。

  • 标签: 中国近代 学校教育 美术 图画 手工
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