简介：摘要本文分析了课堂提问的类型，指出课堂提问中应把握的要点，以求达到更好的教学效果。

简介：摘要在一般的中学语文课堂教学中，教学过程的延伸是靠提问来进行支撑的。但许多精美的课文，在教学中被提问肢解，提问与答问代替了美读美品，过多、过细、过浅的提问使得教学过程变得平淡无味，不仅课堂效率不高，学生也失去了活力。所以，提问设计的求变与求新，是提高中学语文课堂教学效率，提升学生综合能力和教师自身素质的当务之急。

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简介：课堂提问的目的和作用；提问中学生和教师存在的问题剖析；解决的对策。课堂提问的方式。

简介：摘要在中学物理教学中，通过提问的教学方式可引起学生对课程的兴趣，集中学生对学习物理的注意力，让学生明确要学习的内容，提高中学物理教学质量。

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简介：摘要：课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是课堂交流的基本形式，一直以来受到英语教师的高度重视，也得到普遍运用。因此，英语课堂提问是否有效直接影响教学效果，尤其是在农村初中英语课堂上，有效提问不但能启迪学生的思维，还能激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的语言应用能力。如果教师的提问恰如其分，不但不会影响教学进程，反而会起到优化课堂教学效果的作用。下面笔者就自己在教学中和听课时遇到的一些有关课堂提问的实际情况，谈谈自己的认识。通过剖析目前农村初中英语课堂提问的现状，对农村初中英语教师如何有效提问提出建议。

简介：摘要：课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是课堂交流的基本形式，一直以来受到英语教师的高度重视，也得到普遍运用。因此，英语课堂提问是否有效直接影响教学效果，尤其是在农村初中英语课堂上，有效提问不但能启迪学生的思维，还能激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的语言应用能力。如果教师的提问恰如其分，不但不会影响教学进程，反而会起到优化课堂教学效果的作用。下面笔者就自己在教学中和听课时遇到的一些有关课堂提问的实际情况，谈谈自己的认识。通过剖析目前农村初中英语课堂提问的现状，对农村初中英语教师如何有效提问提出建议。

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简介：本文详细阐述了物理课堂实验教学设计的指导思想。并以“液体压强的计算公式”的实验教学为例,说明课堂实验教学设计的思路和方法

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简介：摘要课堂提问是一门艺术，是数学课堂教学的重要手段，是师生交流信息的重要途径，也是教材、教师与学生有效融合的主渠道。恰到好处的课堂提问，有助于激发学生的求知欲，有利于培养学生思维的积极性和主动性，能使我们的学生在愉悦中获取知识，给我们的数学课堂增添无穷的魅力。

简介：摘要高中英语课堂提问成为课堂教学的核心，是师生双边活动最基本的，最重要的形式。选择好的提问方式能促进学生进行内容丰富的语言输出，能促进学生较多地参与课堂活动，能增加师生之间学生之间有目标的进行交流，从而提高学生的英语交际能力。

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简介：摘要：随着新课改理念的不断深入，课堂效率的提升已经成为各个学科不容忽视的问题，而有效的课堂提问是提高课堂效率的有效途径。中学化学是一门以实验为主的学科，在实验过程中进行有技巧地提问能够使课堂效果事半功倍，还能有效调动学生的积极性，培养学生的发散思维。论文主要从创设合理的问题情境、注重提问策略等方面提出提高中学化学课堂提问技巧的建议，以期为实际教学活动提供借鉴，让学生带着有价值的问题展开思考，积极拓展思维空间发挥想象力，进而提高中学化学的学习效率。