简介：8月8日至8月16日，由中国地质大学（北京）学生组成的夕阳再晨科技助老社会实践团在北京紫金新干线社区、龙锦苑东五社区、爱暮家长者天地等多个社区及敬老院开展科技助老志愿服务活动，教老人使用微信QQ、美颜相机、支付宝、淘宝等手机软件，同时还进行手指操教学、收集老年人照片制作电子影集等活动。

简介：作者通过编辑出版《中国地质文摘》，认识到期刊文献资源只有被充分利用，并直接为读者或企业服务时，才能体现出它们的价值，真正发挥其传播作用；探讨了《中国地质文摘》数据库近年来的不断努力与开发，同时认为，随着人们对大数据的认识及大数据的发展现状，数据库的开发与利用必定会出现更广阔的前景。

简介：“通识教育”和“创新人才培养”有着割不断的密切关系，在当代中华民族实现伟大复兴的“中国梦”的征程中，两者都是高等教育面临的极其重要的任务。通识教育是创新人才产生的基础，而创新人才的养成是通识教育自然而然的结果。

简介：一、大学治理的美国模式美国高等教育有两个突出特点：一是私立大学和公立大学都很成功，二是大学教育的普及性和尖端性都很好。本文只讨论研究型大学，包括私立和公立。

简介：如果我是在“自由”和“真理”而不是“礼义廉耻”的校训下被培养出来的人，那会是什么样的呢？

简介：本文从文献综述及比较的角度探讨大学生命教育的意蕴,分析生命教育与通识教育的关系,提出在我国当前的大学教育发展中,生命教育应该是通识教育的题中之义。

简介：“我叫吴文仲，口天吴、文化的文，我在家排行老二，所以是伯仲的仲。”一口流利的汉语、地道的“中国式”自我介绍，让人很难想到这是出自黑皮肤、大眼睛、一头细软小卷发的尼日利亚小伙子之口。2013年，在尼日利亚学习了一年多中文的吴文仲，带着中文老师为自己起的名字，来到河北师范大学留学。经过为期四年的汉语教育学习，他有了回国后做一名汉语教师的梦想。

简介：中文“通识教育”一词是由美国的generaleducation概念翻译而来，同时也吸收了古希腊liberaleducation的思想。通识教育是指通过对知识的融会贯通，使受教育者具备“择其善而识之”的能力，成为人格健全、

简介：通识选修课因为具有不受重视、考核简单、学分容易获得的特点,是大学教学质量的薄弱环节。从课堂生态理论视角进行实地研究,能发现通识选修课课堂生态存在一些不容忽视的问题,学生、教师、课程内容三方面都能构成其原因。对这些问题的认识,是我们提高通识选修课质量的基础。

简介：纠缠课程的知识点,轻视甚至忽略知识结构（能力与素质）,是我们各级教育特别是大学教育长期以来严重的问题,也是教改不能深入有效开展的主要症结所在。现在我们必须追问：每门课上完之后,对学生的能力与素质究竟产生了什么影响？必须要求每门课应按照通识教育的理念把对学生的能力的培养及素质的提升放在第一位考虑。

简介：“构造地质学”是中国石油大学（北京）资源勘查工程本科专业一门重要的基础课。文章针对中国石油大学（北京）“构造地质学”课程的教学现状与存在的问题,结合资源勘查工程专业的特点,提出了“充实教学内容、创新教学方式、完善考核评价体系”等教学改革的建议。

简介：台北科技大学在台湾地区享有＂工业推手一世纪,企业摇篮一百年＂的美誉,为台湾的科技进步和工业发展做出了重大贡献。台北科技大学的成功,是诸多因素促成的,其中重要因素之一是该校长期秉持＂全人教育＂理念,贯彻以人为本和融会贯通的原则,精心设计和努力实施了一套成效显著的通识教育体系,使学生的综合人文素质得到了比较全面的提升,学生的八大核心能力得到比较全面的发展,成为深受业界欢迎的人才。通过梳理台北科技大学的＂全人教育＂理念和通识教育课程体系,归纳总结了其特色和亮点,进而阐述了台北科技大学的通识教育对大陆高校的教育改革、人才培养以及通识教育实践的意义。

简介：阐述了美国大学通识教育理念的嬗变，以哈佛大学和南新罕布什尔大学为例介绍了美国大学通识教育的实践探索，从而得到以下几点启示：强化对通识教育作用的认识；构建通识教育和专业教育有机融合的课程体系；开设名著导读课程；改革通识教育课程的教学方法和考核形式；加强通识教育师资队伍建设等。

简介：实行本科地质大类招生制度后,＂普通地质学＂课程教学面临多专业学生同班教学、尺度难以把握、可供借鉴的成熟经验少的问题。针对这些问题,笔者通过自身教学实践并参考了前人的教学成果,对＂普通地质学＂课程的教学进行了以下改革实践探索：采取多种激励措施提高学生学习课程兴趣、少讲精讲课程内容、提高课件与教材的吻合度、注重地质思维的培养、强化实践教学。通过上述教学改革探索,＂普通地质学＂课程取得了良好的教学效果,能为其他实行大类招生的院校进行课程教学改革探索提供有益参考。

简介：本文是中国陆域航磁地质构造研究最新进展的综述性文章，对基于航磁数据的中国陆域地质构造编图最新成果和取得的新认识进行了论述。该项研究利用我国50多年的海量实测航空磁测数据，采用最新的数字化编图技术及先进实用的位场数据处理方法编制了1：5000000万和1：1000000万中国陆域航磁系列图件，以板块构造和大陆动力学理论为指导，以岩石物性研究与航磁异常特征分析为基础，定性、定量与综合解释相结合，编制了中国陆域磁性基底深度图及主要地质构造单元图件，并依据航磁数据对新划分的地质构造进行了论述。

简介：中山大学新华学院（院校代码：13902）是中山大学与广东东宝集团联合申办的独立学院。学院一校两区，在校生1．8万余人。广州校区位于广州市天河区，毗邻火炉山森林公园；东莞校区位于东莞市麻涌镇，毗邻“广东最美湿地”华阳湖生态公园，与广州市黄埔区仅一江之隔。经过十年的发展，已形成独特的办学理念和鲜明的办学特色。

简介：张楚廷的大学管理思想包括了对大学管理的现实批判：大学外部和内部各种“权力”对“权利”的僭越导致了大学管理的本末倒置;政府以及大学自身试图用“金钱”来管理和控制“学术”,使得大学管理的价值扭曲;“官僚”与“制度”的对立,导致大学管理手段的误用.对此,张楚廷认为,通过法律和制度规范政府与大学、大学内部学术权力与行政权力之间的关系,并使大学走向以校长治校为核心的“自我治理”的大学,是改变目前大学管理乱象的对策.

简介：世界高等教育中心总是随着世界科学活动中心的转移而转移.从大学的中世纪时代至今,世界高等教育中心由意大利转至美国,已发生了三次转移.而当今,世界高等教育中心发生再一次转移的可能性越来越大,而考察世界高等教育中心转移所需要的条件发现,中国作为新的世界高等教育中心具有较大可能性.中国要真正成为新的世界高等教育中心,就要做好承接国之准备,从根本上说就是要从理念、制度、文化等各维度出发,进行一次全面而深刻的高等教育实践重构,建设世界一流大学,这也是实现中华民族伟大复兴和国家持续昌盛的必然选择.

简介：大学行政化是我国大学的痼疾之一,也是困扰我国建设世界一流大学的主要障碍,如果不能有效解决这一问题,我国建设世界一流大学的进程将受到严重阻碍.我国大学行政化的本质是政府行政管理模式在大学的延伸或复制,将大学作为一个独立的学术机构演变为政府的一个分支行政机关.大学行政化的表现在于行政权的“错位”、行政级别化带来学术级别化、行政权主导学术权.大学去行政化既要摒弃“学而优则仕,仕而优则学”的官僚主义文化传统,重视和重建大学自治与学术自由,还要构建独具中国特色的现代大学制度,完善大学内部治理体制,同时需要教育家型的大学校长来领导大学去行政化.

简介：2016年9月26日～29日，中国虚拟天文台与天文信息学2016年会在新疆召开，本次年会由新疆天文台承办，年会主题为：“新一代射电天文学和虚拟天文台（NewRadioAstronomyandVirtualObservatory）”《大学科普》编辑部执行主编靳萍等一行参会，寻找《大学科普》与虚拟天文台在天文信息学领域共同开展天文科普的切入点。