简介：中国地质大学（北京）是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，是我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家‘211工程”建设和‘985优势学科创新平台”建设的大学。学校的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院的地质系（科）合并组成的北京地质学院。1987年经国家教委批准．学校更名为中国地质大学，

简介：中国地质大学前身为北京地质学院。1952年，教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门院校，整顿和加强综合性大学”的方针，在全国范围内进行院系调整。由北京大学地质系、清华大学地学系地质组、天津大学（原北洋大学）地质工程系、唐山铁道学院（现西南交通大学）采矿系地质组以及西北大学地质系本科3个班的学生（46名）等著名大学的地质系、科合并成立北京地质学院，是当时著名的八大学院之一．

简介：中国地质大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985优势学科创新平台”建设项目的大学；是国家批准设立研究生院的大学；是以地球科学为主要特色，拥有地质学、地质资源与地质工程两个国家一级重点学科，理、工、文、管、经、法、教、哲、农、艺协调发展的多科性大学。

简介：中国地质大学（北京）是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，是我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家“211工程”建设和“优势学科创新平台”建设的大学。

简介：中国地质大学（北京）是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，是我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家“211工程”建设和“优势学科创新平台”建设的大学。学校的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院的地质系（科）合并组成的北京地质学院。

简介：

简介：中国地质大学长城学院，成立于2005年4月，是经国家教育部批准设立，由“211工程”重点建设高校中国地质大学与保定贺阳教育投资有限公司按新机制、

简介：中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由中国地质大学（北京）与保定贺阳教育投资有限公司合作，举办的全日制普通本科学院。学院按国家普通高等学校计划，面向全国招生。

简介：中国地质大学(武汉)座落在武汉东湖风景区南望山下，占地面积1800亩，现有教职工2781人，在校学生规模2万余人，现任党委书记郝翔教授，校长张锦高教授。

简介：

简介：[摘要]中国地质大学（武汉）开设通选课已经有一段时间了，具体效果如何？本文通过对600名通选课学生的问卷调查，了解了我校通选课教育的现状。指出通选课教育中存在的问题：学生选择通选课的目的与学校设置通选课的目不一致；现有的选课系统经常导致学生选不上自己喜欢的课程；某些教师并不能胜任通选课的讲授；考核不严，缺少激励机制等。在此基础上分别针对学校职能部门和任课教师提出了相关政策建议。[关键词]中国地质大学通选课现状问题对策建议2000年以来，我国各大高校顺应国际通识教育（以下简称通选课）的潮流，纷纷开设本科生素质教育通选课，但同时几乎所有高校的学生、教师都对于其通选课的设置存在不少的意见。本人作为中国地质大学的一名教师，有幸刚刚开设了《博弈论初步》的通选课，同时指导了名为“点击率”的团队刚刚完成了一份对中国地质大学通选课现状分析的调查报告。本次调查的对象为中国地质大学（武汉）大一至大四各个年级、17个学院（课部）和不同专业、不同性别的在校本科生、通选课授课老师以及教务科负责课程设置的相关老师。对于学生，采取抽样调查的方式，以问卷调查为主，共发放600份问卷，其中对于大一和大四学生各发放100份，大二大三学生各200份当场调查并现场回收，有效率100%。对于授课老师，采取问......

简介：创建于1916年的中国地质博物馆是我国成立最早、目前亚洲规模最大的国家级地学博物馆。为适应新时期社会主义市场经济发展的需要，今年在馆大楼全面修缮改造过程中，适时启动Ⅵ系统，将形象视觉传播理念引入博物馆，现已设计完成并逐步推广应用。

简介：从1912到1922年，是我国地质事业的初创时期、奠基时期。在这一时期，最早为我国培养出第一批地质调查、研究人才的地质教育机构——地质研究所成功创办；在这一时期，我国最早的地质调查机构、也是最早的科学研究机关——地质调查所建立；在这一时期，在中国地质学界发挥过重要作用的学术团体——中国地质学会创立。此外，在这一时期，以丁文江（1887-1936）为首的地质学界先驱们的很多活动，包括调查事业的规划、国际问的交流与协作以及学术风气的培育等，都是有开拓性的，到今天依然具有重要的历史意义和现实意义。其间，丁文江、章鸿钊、翁文灏三位先驱发挥了特别重要的作用。而丁文江的作用尤为突出；可以说，丁文江是中国地质事业最主要的创始人。这一认知，在民国时期是得到公认的。章鸿钊在回顾中国地质事业的艰难缔造过程时，说：“……回想到筚路蓝缕披荆斩棘的时候，便不得不推丁先生为第一人了”。

简介：1925年，中国地质事业的先驱、农商部地质调查所代所长翁文灏在地质调查所图书馆第一次报告中，提出“有馆尤贵有书，有书尤贵有用”，至今81年了。80多年来，几代地质图书馆人以此为馆训，为图书馆建设默默无私地贡献，馆藏地学文献聚流成海。而地质图书馆的建馆年这一重要的历史起点，由于年代久远，资料稀少，已出版的地质学史和馆史著述中，或失之粗略，或史证不足。本文在诸家研究的基础上，爬梳史料，提出自己的见解。

简介：2015年，世界经济发展的不平衡性，以及中国经济结构性调整带来的增速放缓，使得全球能源和重要矿产资源需求增速下降，矿产品市场向供大干求转变，全球矿业进入深度调整阶段，延续了近四年以来整体下行的态势，呈现“五期叠加”的新特征，蕴藏着新的生机：一是矿业格局的调整期：二是矿业复苏的酝酿期；三是矿业技术创新的孕育期；四是矿业政策的调整期；五是能源资源治理结构的改革期。

简介：摘要高校人文氛围的状况直接影响着在校大学生人文素养的塑造，大学生人文素养的水平也是学校人文氛围状况最真实最直接的反映。目前，高校学生的人文素养状况不容乐观，加强大学生人文素养的建设具有重大意义的。本文将以中国地质大学（武汉）为例，对大学生人文素养的现状进行理性思考。

简介：齐长城沿线有星罗棋布的文物占迹和风景名胜：既有国家级重点文物保护单位，也有县级重点文物保持单位；既有【廿界自然与文物遗产，也有乡镇级风景名胜区；既有四五十万年之前的猿人洞穴遗址和五干年前的大汶口文化遗址，也有近、现代革命遗址；既有五亿年前的古生代三叶虫化石和一亿年前的中生代恐龙化石，也有干万年前新生代古生物化石……沿齐长城游览既可以欣赏奇妙的自然景观，又可以沿途感受人文景观的神奇。

简介：摘要：随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们逐渐意识到可持续发展的重要。在我国经济建设取得巨大成就，人民物质生活水平不断提升的新形势下，公民社会对防灾减灾科学技术、社会经济活动中的个人价值和人文关怀越来越强，对地质环境安全要求和地质灾害识别、认识、评估、预测和减灾服务的期望愈来愈高。因此，地质灾害防治就成为关系到人的安全生存与发展的问题，成为涉及社会、经济、文化、管理和法律的问题，有时甚至转化为涉及国家安全与社会稳定的重大问题。本文就 中国地质灾害防治成效与问题对策展开探讨。

简介：摘要：地质灾害是地球自然过程中产生的重大不利事件，如崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降等，造成重大生命损失和财产破坏。地质环境是生态文明的基础，是生态文明建设的下垫面。地质灾害是影响地质安全的重要因素，是生态灾难产生的一大根源。地质灾害关系到人的生存权、发展权，是涉及社会、经济、文化、管理和法律的问题，有时甚至转化为政治问题、国际问题。在实际行动中，维护地质环境安全、开展地质灾害防治和建设生态文明是“三位一体”的工作。

简介：[摘要]随着我国旅游业的迅猛发展，旅游高层次人才的培养显得十分迫切。实践教学是培养高层次旅游人才的重要途径。论文结合中国地质大学旅游管理专业，探讨了旅游本科院校实践教学模式的选择，包括专业课程实践教学、校内实训实践教学、旅游企业见习和毕业实习等模式。专业课程实践教学着重培养学生的基本科研素质，区别于高职学校旅游人才的培养；“旅游活动月”实践活动提高了学生的专业水平与技能；企业实习与见习为学生提供了良好的就业准备。最后从实习基地建设、实践教学的组织以及师资队伍的建设等方面提出了建议。[关键词]旅游本科专业实践教学人才培养一、引言随着我国改革开放事业的推进，旅游业呈现出迅猛的发展势头，已成为我国国民经济中的重要行业。从20世纪90年代末期，中国旅游业进入持续高速增长阶段，逐渐从旅游资源大国向世界旅游强国迈进。中国旅游业在世界的排名由2000年的第7位攀升至2009年的第2位。预计2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，旅游收入将占GDP的8％。2010年1月我国颁布了《国务院关于加快旅游发展旅游业的意见》，进一步提升了旅游业的战略地位，旅游业迎来了又一个大发展的时代。随着中国旅游业战略地位的突出与大发展，与之相适应的旅游高层次人才的培养十分迫切，而高等本科院校正是培养旅游高层次人才的摇篮。……