简介：[摘要]班级管理重在调动学生的参与意识，落实学生的主体地位，让学生有兴趣有信心成为班级的小主人。小组形式的班级管理有效利用了独特的班级文化和活动文化，采用竞争和激励机制让每个学生都能发挥特长，培养其学习信心，班级建立交流平台，有效解决学生之间师生之间的矛盾，让每个学生都能快乐的学习，健康的成长。[关键词]小组班级文化交流平台班级是学生学习的主阵地，是学生快乐成长的乐园，课堂是学生的世界，是学生的舞台。班级管理的优劣直接影响着学生的学习和身心的健康成长。为落实学生主体地位，唤醒学生的参与意识，班级荣辱意识，竞争意识，合作意识。我在不断的学习探索实践中，逐渐形成了自己的班级管理模式——小组式班级管理。小组式班级管理的理念是由生生教育逐步步入自我管理。小组式班级管理取消了班长管理制，避免了班长的独断专权和不负责任带来的负面影响，班长管理制在班长犯错时对班长也难以考核和追究责任。小组式班级管理不仅化解了班级的人数……

简介：摘要：目的：研究精细化质控专项小组管理模式对手术室质量的影响。方法：将我院在2020年8月-2021年12月未对手术室实施精细化质控专项小组管理模式期间接收94例患者作为本次对比对象，归为对照组；将我院在2022年1月-2023年8月对手术室实施精细化质控专项小组管理模式期间接收106例患者作为本次研究对象，归为实验组。结果：实验组感染发生率明显低于对照组，管理满意度、管理质量评分均显著高于对照组，P<0.05。结论：精细化质控专项小组管理模式对手术室质量的影响显著。因此，可加强对精细化质控专项小组管理模式重视度。

简介：摘要： 现如今，我国社会经济日新月异飞速发展，也使房产行业得以迅猛发展，然而，楼房公共部位和公共设施的维修给业主带来了很大的麻烦，为此有必要对住宅楼专项维修资金制度进行建立与完善。对于住宅专项维修资金管理而言，存在着艰难性与顽固性问题，因此需应用行之有效的对策对其加以改进与完善，进而实现对住宅专项维修资金更好的管理，充分保障业主权益，鉴于此，文章详细论述了住宅专项维修资金管理模式，旨在能够为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，使其更好的投身与住宅专项维修资金管理工作中去，更好的为小区人员提供优质服务。

简介：摘要：随着双减政策的不断推行，要求减轻中小学生的学业压力和作业负担，对于小学阶段的英语教学要求也越来越高，传统的授课方式已经不能满足学生日益提高的成长需求。为了保证课堂效率，教师可以采用合作学习的方式，通过多元化的活动帮助学生共同达成教学目标，培养他们的团队精神和合作技巧，以此提高个人综合素养。

简介：摘要：随着新课标与新课改在国内的不断深化，目前国内的教育体系已经从传统的应试教育中脱离出来，同时在新课标与新课改的助力下，全面落实素质教育已成了目前所有教师应当首要完成的任务。为实现素质教育在中学内的有效落实，除了让各学科教学工作的开展能够贴近素质教育的要求外，在做好学生个性化发展的同时，帮助学生寻找个人与集体之间的平衡点更为重要。而小组化班级管理模式在班级内的有效应用能够帮助中学内的学生在接受教育的同时，亦参与到班级的管理当中。而小组作为班级学生群体的最小单位，若引导学生能够以小组为单位参与到班级的管理当中，那么将能够在班级内构建起一种互相监督、互相促进的管理网，这为促进学生的个人发展、帮助学生实现自我管理提供了良好的平台，对于促进学生的后续发展而言也有着极大的益处，本文也将围绕于小组化班级管理模式展开讨论。

简介：探讨了卫生监督专项治理执行项目是系统工程管理工作模式的基本构成要素，强调创建有效的卫生监督系统工程管理环境的重要性，指出重视、正确选择和使用卫生专业人员是卫生监督系统管理的核心。

简介：

简介：摘要：初中教育是学生学习生涯当中非常重要的阶段，在整个学习过程当中起到了良好的承上启下作用。在班级中应用小组合作模式进行管理，教师要引导同学们熟悉并掌握小组协作学习能够共同进步的方法 ,同时小组学习中要重视对小组长能力的培养。

简介：【摘要】量化考核是班级管理中学生评价的重要手段，小组管理是班级管理的常态形式。在班级统一的量化考核机制下，推行小组管理，尝试两者融合的班级管理模式，在助推学生综合素养提升，增强班级管理特色与效能方面，有良好效果。

简介：班级管理是每一个班主任的重要工作，构建班级小组自主管理的模式，为学生的自我教育、自主管理提供平台，增强学生群体合作意识，为学生的全面和谐发展奠定坚实的基础。

简介：摘要目的研究护理管理中质量控制小组管理模式应用分析。方法选取我院手术室2015年度护理中开展质量控制小组管理模式的这一阶段作为试验组，2014年度在手术室护理中未开展质量控制小组管理模式的阶段作为参照组。结果对比实施后(2015年)与实施前(2014年)的实验结果，护理质量以及病人的满意度，发现有明显差别(P<0.05)，具有统计学上的意义。结论实施护理管理中质量控制小组管理模式的目的在于使患者在生理、心理、社会适应性上达到最愉快的状态，使其对治疗充满信心，易于接受。因此，在完善治疗方案的同时，积极配合护理管理中质量控制小组管理模式，可有效提高治疗效果，缩短治疗时间，显著提高患者满意度，提高了患者的生活质量，值得临床推广。

简介：【摘要】小组积分管理模式是以小组为单位，以正面激励、量化考核为方式，以培养学生的自主管理意识和集体意识，实现学生自主管理为目的的班级管理模式。这种模式能够有效缓解班主任的管理压力，更好的促进学生集体意识和优良班风的形成。

简介：摘要班级管理是学校教育教学活动的重要单位。将小组合作管理模式运用于班级管理过程中，能够有效激发学生管理自觉性和学习自信心。本文主要针对小组合作管理模式在班级管理中的实施细则与实施策略进行探讨，希望能够有效推进班级管理。

简介：摘要：本文以我国高速公路养护工程为背景，针对养护专项工程的特点和现状，探讨了高质养护管理模式的构建与应用。通过分析松散型养护专项工程的管理现状，提出了集中办公、实践基地建设等管理模式改革措施，以提高养护工程效率。结合实际情况，对高速公路养护管理模式进行了探索，为我国高速公路养护事业提供了一定的参考。

简介：摘要：班级管理是学校教育工作的重要组成部分，小组合作模式在班级管理中有着许多优势。通过小组合作的模式，可以让学生成为班级的主人，提高自我管理能力。使同学们在互相帮助，共同学习的过程中获得成长。小组合作模式充分体现了一切以学生为主体、以教师为主导的科学管理方法。在班级管理实践中，取得了很好的效果。

简介：内容摘要：

简介：摘要目的探讨更为有效、可行、科学的病房管理方法，提高患者住院满意度，缩短患者平均住院日，促进患者的快速康复。方法在科室设立2个医疗护理小组，充分应用医护协作模式的协作机制，如共同查房，共同对患者予以健康指导，医护每天双向反馈患者住院期间治疗及护理存在的问题及共同讨论解决方法等。结果随机抽查80名住院患者满意度，其中对医护服务满意度为95.7%，健康教育指导掌握率为94.3%，医护技术满意率为95.3%，并统计患者平均住院日缩短为10.3天。观察组与对照组比较差异有显著意义（P<0.05）。结论骨科病房应用医疗护理小组模式的工作机制，可以建立医护之间快速有效的沟通，及时发现患者病情变化，提高医护人员的工作效率及技术，提高患者住院满意度及缩短患者平均住院日，促进患者的康复。

简介：

简介：摘要：高中生在校以班级为学习场所，因此班级管理对学生的学习效率有着极为重要促进作用，能够起优化学习环境、刺激学生主动性。小组合作学习法是新课程改革中大力推介的一种教学方式，有优化学生学习方式及发展主体意识的重要功能。基于此，在高中班级管理中创建合作学习小组，对于促进高中学生的学习效率和班级管理水平有着双管齐下的重要意义。

简介：【摘要】目的：评估儿科实施静疗小组护理风险管理模式的应用价值。方法：选取静脉治疗患儿数量为64例，患儿的纳入时间属于2021年2月至2022年2月，分组应用奇偶法形式，2组均32例，常规管理纳入到对照组之中，静疗小组护理风险管理模式的患儿视为观察组，就组间相关评分、风险事件情况实施比对。结果：（1）观察组的静脉治疗护理操作质量、护理管理质量、护理满意度评分较之于对照组得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）较之于对照组（34.38%）静脉治疗患儿，其观察组（9.38%）的患儿非计划性拔管、静脉炎、药物外渗、注射位硬结等风险事件发生率有所下降，期间差异性水平较高，P