简介：

简介：高职学生的职业素养问题越来越受到用人单位的重视。为了适应企业发展和就业市场竞争的需要,高职院校必须准确认识与把握企业的用人标准,加强对学生职业素养的培养。针对企业对高职营销专业学生的职业素养要求,高职院校应确定高职营销专业学生职业素养教育内容、转变教育观念、建立新的教学模式和创新实习管理机制。

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简介：在信息技术教育中,信息技术教师起着非常关键的作用,信息技术教师专业素养的高低在很大程度上决定着信息技术课程的教学质量。阐述信息技术教师应具备诸方面的专业素养,提出通过改善外部环境和调动主观能动性,为信息技术教师提升素养奠定基础,实现其专业素养的全面提升。

简介：〔摘要〕随着新课改的推进，对于高中班主任管理工作也面临新的挑战，因此，高中班主任管理必须要讲究艺术。本文主要介绍了新时期班主任应具备的素养，探讨了新时期班主任具备的素养对班级管理的作用。

简介：社会日新月异，作为一名老师，当他停滞学习，无法紧跟社会前进的脚步，他如何积满一桶水来匀给孩子一杯水呢7现在踏上教学岗位的新教师，很多没有经过正统的师范教育，成为一名合格的小学老师有待培养；而原先入行的教师，当其发展到一定程度的时候，必然会有职业的倦怠，会出现职业发展的瓶颈，呈现个人发展高原区。这时，如果没有再学习，就会使人的职业发展停滞不前，甚至无法胜任教师这一职业，因此，教师团队专业素养的提高就必须提升到学校管理工作的重要位置。

简介：摘要职业教育培养的目标是高素质的劳动者，良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛，是影响中职生能否顺利就业和继续发展的关键因素。本文在分析会计专业学生应具备的职业素养及其组成要素的基础上，对中等职业学校如何开展会计专业学生的“职业素养”教育提出了建设性的建议。

简介：了解高中语文教师专业素养构成,并据此提出相应的发展策略,是提高语文教师专业发展水平乃至提高整个高中阶段教育质量的必然要求。语文教师专业素养既受传统框架约束,又要体现出时代要求,在动态变化中不断发展丰富。农村高中语文教师以本地户籍入口为主,在相对封闭的学校文化中表现出强烈的应试取向,其专业素养发展相对城市教师具有更大的难度。

简介：〔摘要〕班主任在学生的校园生活中与学生的关系最为密切，在整个教育过程中占有多数时间。班主任在从事教育工作过程中，自身的专业素养会渗透到教育的全过程。要充分利用班主任的这个教育特点通过与学生的朝夕相处的契机，营造良好的班级环境，以一种润物细无声的方式去影响、引导、规范学生的语言习惯。

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简介：信息素养已经成为当今人才综合素质评价的一项重要指标,应大力加强对高校体育专业学生信息素养的培养.运用文献资料、问卷调查及数理统计等多种方法,对重庆5所高等院校体育教育专业大学生在信息意识、信息知识、信息技能、信息道德等方面的情况进行调查分析,指出普遍存在的问题,并就如何提高高校体育专业学生信息素养提出相关建议.

简介：笔者结合《基础教育信息技术课程标准（2012版）》,以小学信息技术教师应具备的职业素养为切入点,提出了高等师范院校小学信息技术教育专业学生职业素养的内涵,初步探讨了该专业培养的总体规划、课程设置、教学模式、教学评价等问题。

简介：摘要教师专业化发展是教育发展的必然趋势，也是我国教育改革的取向。促进教师专业化发展要求教师在反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业人员的引领下完善自我。在网络教育发展如此迅猛的21世纪，教师专业化发展离不开信息技术能力的支撑，提升教师的信息素养已经成为教师专业化发展的重要手段和实现途径。本文通过培养教师的信息意识、信息道德、信息能力来提升教师的信息素养，从而得出了促进教师专业化发展的有效策略。

简介：本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法对教师专业化视域下高校体育教师素养进行了思考与分析。结论表明：在教师专业化视域下，高校体育教师文化素养是一个动态发展的复杂过程,在这个过程中需要多种文化知识隐性素质与其个人技术、组织能力、科研能力、创新能力、收集信息能力等显性素质,才能突出人格魅力，技术魅力，面对不同的教学对象，灵活运用多种体育教学模式，成功地组织体育课。

简介：医生是一个崇高而伟大的职业,担负着救死扶伤的重任,但是最近几年医患纠纷愈演愈烈,病人家属怀恨报复的事件屡见不鲜,这种现象不得不引起医学教育界的关注。一个合格的医生一定要有良好的职业素养,这就需要从研究生开始就加强临床专业硕士研究生的职业素养培养。我校是中医院校,学生群体主要是中医类临床专业学位研究生,通过研究、分析中医类临床专业学位研究生的职业素养的现状以及意义,探讨应该如何加强中医类临床专业学位研究生的职业素养培养,总结出职业素养培养的有效途径。

简介：课程改革已经热火朝天地走过了一轮,但是在我们的数学课堂,至今仍然难以看到期待的课堂氛围和教学效果.综合近几年到我区各校调研的一个个教学片段和场景,以及对我区小学数学教师,尤其是农村小学数学教师情况的调查研究,小学数学教师专业素养的缺失是造成问题的主要原因,而这又涉及多方面的因素.

简介：受福州市教育局、福州教育学院委托，2013年11月19—28日，大连教育学院承接了“福州市教师进修院校培训者专业素养提升”培训项目。教师教育办公室围绕“教师培训工作专业化研究”这一主题，重点突出教师职后培训实践性特征，精心设计了“知识拓展”“能力提升”“素质拓展”等课程模块。开设了研训教师专业成长、培训者应具备的能力素质、高效课堂的打造、特色化办学和课堂教学改革等专题讲座：充分整合和利用我市优质师资资源，

简介：通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对江西师范大学体育教育专业的不同专选学生的体育素养水平指标(理论、专选动机、业余时间分配)分析,结果显示:因为项目特点,不同专选学生在选择动机和业余时间分配方面显示差异性,另外学生总体课堂表现较差,业余活动价值较低。

简介：专业素养教育作为高职核心能力培养中的一个重要组成部分,是指根据特定的专业及行业需求,为专业技能水平、层次提升提供持续发展动力的一种专业内涵修养和专业适应能力。要能够充分发挥它的价值,使其成为学生未来职业生涯中高品质工作、可持续发展的重要保障,以科学合理的开发路径与切实可行的教学组织将其纳入人才培养的范畴是一个有效的策略。艺术设计专业作为特色鲜明的高职专业,通过专业导识、审美与素养、沟通与协作、就业与创业等专业素养模块课程开发的实证研究,能够为其他高职专业开发专业素养教育提供可操借鉴性强的帮助。