简介：'深度辅导'已成为高校辅导员工作的新模式,是辅导员专业化的重要部分,是提升大学生思想政治教育质量的重要突破口。国家对高校辅导员深度辅导提出了较高要求,但目前高校辅导员深度辅导存在专业化不强、队伍不稳定、角色定位不准、工作氛围差等问题,需要建立健全培训和交流机制、激励和督查机制及保障机制,提升辅导员深度辅导的专业化水平。

简介：辅导员专业化标准既是评价辅导员工作质量的依据，又是确立和提升辅导员专业地位的重要前提，更是辅导员专业发展的重要保证。根据辅导员的职业特性、时代特征及专业发展具有生长性和目的性等特点，必须建立以辅导员入职标准、合格辅导员标准、优秀辅导员标准和专家型辅导员标准为专业发展阶段的纵向维度，和以人格、倾向、知识、能力为专业发展内容的横向维度标准所组成的辅导员专业化发展评价标准体系。

简介：摘要：少先队辅导员是非常重要的工作，也是少先队员的重要负责人，他们的教学水平和引导能力直接关系到少先队的日常基础工作，要根据不同需要，促进少先队辅导员的专业化发展，从而实现专业化素养的有效提升。

简介：摘要当前对辅导员这一职业的关注尽管有政治因素的原因,但更多是基于满足人类社会发展的必然需求为出发点的。本课题中，我们正确审视了它的价值与意义。研究其专业化的目的最终是为了更好地服务于学生、学校和社会,实现辅导员的自我价值和社会价值。

简介：摘要：明确少先队辅导员的定位、素质以及少先队辅导员专业化发展的意义。少先队辅导员专业化发展存在一系列的问题，知识结构、教育合力、自我认可、评价系统都存在不足，为此从外部和内部两个方面分析了问题存在的原因，在此基础上提出三条少先队辅导员专业化发展的路径。

简介：高校辅导员专业化是思想政治教育当代发展中的重大课题。纵观近10多年高校辅导员专业化的研究成果，学者们从理论和实践上基本确立了高校辅导员专业化研究的域界和框架，不断进行着规律探求和可操作性相结合的研究。对这些成果进行梳理，为高校辅导员专业化建设的纵深推进提供可资借鉴的视角。

简介：少先队辅导员是党领导下的孩子们的思想政治工作者，是专业的儿童社会工作者。这其中有很多的知识技能是我们大队辅导员老师必须学习并知晓的。比如，少先队的基本知识、少年先锋队的历史、如何开展少先队活动、中华民族的文化基因等相关知识。因此，我呼吁大家要干一行爱一行，做一行钻一行！在大队辅导员的前行之路上，我们一定要乐观向上，不断学习，克服一切困难，以身作则，做好孩子们的好榜样，帮助孩子们在轻松活跃的第二课堂中锻炼自己，展示自己，健康快乐地成长！

简介：提升辅导员队伍专业素养的关键是加强辅导员队伍建设,而大力推动辅导员队伍的专业化、职业化建设是突破辅导员队伍建设瓶颈的必经之路。通过对辅导员队伍发展现状、问题、原因进行分析,为建设高校辅导员队伍专业化、职业化道路提供研究基石,切实加强辅导员队伍的建设,提升高校学生管理工作的实效性。

简介：辅导员要有强烈的问题意识，以应对当前复杂的大学生思想政治教育环境。强化问题意识促进辅导员专业化，要重视解决党的思想理论教育与学生面对现实中价值冲突和思想困惑的矛盾，辅导员的前置经验与学生成长的滞后性矛盾及特殊类学生的教育管理等问题。

简介：摘要辅导员是民办高校学生思想政治教育工作的骨干力量，是民办高校学生健康成长的指导者。因此加强民办高校辅导员专业化建设具有重要意义。本文阐述了民办高校辅导员专业化建设的必要性，探讨分析了民办高校辅导员专业化建设存在的问题与对策，并论述分析了以激励机制促进民办高校辅导员专业化建设。

简介：近年来高职院校发展迅速，高职院校辅导员队伍的素质直接决定了学生思想政治教育工作的质量，高职院校辅导员专业化道路势在必行。当前，高职院校辅导员存在着专业素养不高、辅导员队伍稳定性较差、工作职责不明确等问题，因此必须从辅导员的选聘机制、培训制度、工作职责、激励机制、职称评审机制等角度入手，使高职院校辅导员真正走向专业化之路。

简介：随着我国高校组织和制度建设的逐渐发展，高校辅导员的专业化发展成为国内学界和高校关注的热点之一。由于高校组织制度以及社会等其他各方面的原因，现今高校辅导员的专业化建设还存在着诸多问题，影响了高校校园文化的建设以及教育质量的提高，因此，研究影响高校辅导员专业化进程的阻碍因素，探寻出高校辅导员专业化建设的途径，为高校辅导员综合能力的提升提供建议与对策。

简介：高校辅导员专业化是当前加强和改进学生思想政治教育的重要课题。加强这支队伍的专业化建设，可以从观念改变、制度建设、专业成熟、塑造文化等方面加以完善与实践。

简介：高校辅导员专业化程度关系到辅导员队伍的发展，实现辅导员的专业化发展在目前是十分必要的，也是具有可行性的。文章从阐述高校辅导员专业化的一般理论出发，指出高校辅导员实际上已经成为一门正在形成中的“准专业”。并系统阐述了高校辅导员持续发展的实施途径。

简介：文章针对高职院校辅导员中存在的专业素养不高、辅导员队伍稳定性较差、工作职责不明确等问题，从5个方面提出了使高职院校辅导员走向专业化的途径：一是建立严格的辅导员选聘机制，二是建立完善的辅导员培训机制，三是履行明确的辅导员工作职责，四是建立有效的辅导员激励机制，五是落实完善的辅导员职称评审制度。

简介：职业化和专业化建设是高校辅导员队伍建设的必然要求,目前存在结构不合理、制度不健全、缺乏培养等问题,但是高校可以通过加强学科建设、加强培训力度、制定选聘、培训、考核和激励等制度来提升高校辅导员的职业化和专业化程度,从而从辅导员入手帮助当代大学生树立正确的人生观和价值观,做好思想政治教育工作,培养爱国主义和集体主义精神,提升学生的综合能力和综合素质,从而使高校辅导员得到社会的广泛认可。

简介：专业化是建设高职院校高水平辅导员队伍的必由之路，是推进大学生思想政治教育工作的重要举措。针对当前高职院校辅导员队伍专业化建设中存在的人才选择门槛低、工作职责分工不明确、培训深造机会少、考核激励机制不客观、职称晋升困难等问题，从观念、制度和评价等层面，提出树立专业化形象、完善专业化制度保障体系和健全评价、激励机制等建设性对策，以期望改善目前高职院校辅导员队伍建设中“非专业化”的不良情况。

简介：《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的出台,为高校辅导员专业化指明了发展方向,规定了工作内容和能力要求。但辅导员专业化的推进策略还不明确,实践中进展较慢。当前应首先明确专业化的主要层次架构,实践中可围绕管理、服务、思想政治工作三个层次开展工作。三个层次中,管理是基础,服务是依托,日常思想政治教育是核心。应以管理专业化作为当前的突破口。通过理清思路、取得阶段性成果,提升辅导员队伍的专业自信,促进队伍建设,加快专业化进程。

简介：摘要近年来，高职辅导员专业化、职业化问题已引起人们的关注，但是辅导员专业化与职业化混用现象时有发生。对高职辅导员职业化与专业的化含义、产生的逻辑起点、建设的标准、内容和方法进行区分，目的是为高职辅导员队伍专业化建设提供理论和研究基础。

简介：摘要：高职院校辅导员是高职教育的关键力量，其专业水平与职业素质直接影响着人才培养质量。本文深入探讨了高职院校辅导员职业化与专业化建设的重要性、内涵特征以及价值意义；分析了目前常见的职业化与专业化路径；揭示了建设中存在的突出问题；并提出了切实可行的意见建议，以期为高职院校辅导员队伍建设提供理论支持和实践借鉴。高职院校应高度重视辅导员职业化、专业化建设，不断提升辅导员队伍整体素质，培育一支专业化、职业化的辅导员队伍，更好地服务于高职人才培养和学生成长成才。