简介：摘要： "因事而化"的基本要义是抓住事务、解疑释惑、化解难题,核心在于学习前辈经验,掌握实战技巧,才能妥善处理好大事小情;"因时而进"的基本要义是抓住时机、锐意进取、谋求发展,根本在于时代在发展,每一代孩子的思维方式和接受的环境教育都不同,所以要做到与时俱进;"因势而新"的基本要义是抓住大势、与时俱进、创新发展,定位在于做到因势利导,统一水平。

简介：摘要：对当代大学生实施廉洁教育并构建完善的廉洁教育长效机制，是我国高校思政教育工作的主要内容，也是推动高校教育进一步发展的重要途径。廉洁教育对于处于当代复杂社会的大学生来说至关重要，有助于其自身全面发展，也有助于社会的和谐稳定。在大学生廉洁教育工作中还存在较多的问题，为保证该项工作的顺利推进需要打造完善的长效机制，并需要在其中融入三因理念。文章简单概述当前大学生廉洁教育中存在的问题，并分析在廉洁教育长效机制中融入三因理念的重要性，着重探索融入对策。

简介：摘要：理者，物之固然，事之所以然也。把握“事”和“化”、“时”和“进”、“势”和“新”之间的辩证关系，知其“固然”，更知其“所以然”,是学习和运用、发展和创新马克思主义理论的重要方法和根本道理。现实环境中网络环境发生着日新月异的变化，如何寻找“三因”理念和网络融合的突破口，具有重要的现实意义。本文从“全员”青云筑梦、“全过程”青云助学、“全方位”青云铸人三个方面讲述了“三因”理念下辅导员做好疫情大考精准思政的思路。

简介：摘要：习总书记在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上提出了重要的“三因理念”：做好高校思想政治教育工作，要“因事而化、因时而进、因势而新”。这一理念把提升高校思想政治教育工作实效的重点放在科学认识和准确运用“事”“时”“势”内涵上来，不断更新工作理念，创新工作方法和途径，立足于高校研究生培养方式的特殊性、工作形式的单一性和育人内容的局限性等现实挑战，不断拓展高校研究生思想政治教育工作的新思路、新空间。

简介：摘要：现在的中国处于教育的百家争鸣时代，教学模式林林总总、成百上千。那么，高效课堂的本质到底是什么？经过学习思考，我认为，现代课堂的新理念的本质是自主合作探究，探究又可分为自主探究和合作探究两种形式。新课堂改革目的是改变填鸭式满堂灌式教学模式，让学生有被动的听转为主动的学，让学生动起来。

简介：摘 要：人民性是马克思主义理论的鲜明特征，是中国共产党的根本立场,是社会主义的重要本质。在抗击新型冠状病毒疫情战役中,生命至上价值观体现了马克思主义理论的人民性,举国抗疫的方法论体现了中国共产党工作路线的人民性,全国一盘棋的工作布局体现了中国社会主义制度的人民性。思想政治理论课要用中国故事讲好马克思主义，用马克思主义讲好中国故事。

简介：摘要：亚里士多德提出“四因说”，认为事物发展是由于质料因、形式因、动力因、目的因这四个原因，质料因是事物构成的根基，形式因是事物何以是的原因，动力因解释了运动自何处来，目的因是事物何所为的原因。亚里士多德的“四因说”是对以前哲学家们关于本原学说的概括与总结，这四因相互联系、相互影响，促进事物的形成、运动、变化、发展。“四因说”为我们提供了分析事物生成发展原因的系统方法，但同时它也具有唯心主义导向的局限性。

简介：摘要：目的 运用数据挖掘分析新型冠状病毒肺炎自发生以来至今最新的全国拟定成人COVID-19预防方的用药规律，全面探析其病因，组方思路，为临床三因制宜，精准预防新冠肺炎提供思路。方法 检索2019年12月1日至2022年3月27日万方、中国知网、维普及国家、各省、地区卫健委、中医药管理局官网等公开发布预防方剂378首，录入“中医传承辅助平台软件V3.0”，运用频数分析、关联规则分析等方法，对核心药物使用频次、性味、归经、关联等进行分析。再以药测证，推理其病因、治则治法，总结组方思路、加减变化规律，分类总结常用药物。结果  药物频次前10味中药是：黄芪、藿香、防风、甘草、金银花、连翘、芦根、北沙参、 苍术、虎杖。性味以甘、苦、温、辛居多，归经以肺、脾、胃经多见。频次最高药对为黄芪—防风。5个新方核心组合的功效分别是：补虚、清热、解表、除湿、理气。结论 新冠肺炎的病因为“湿毒疫”，有夹虚、热、风、燥的不同。治则为“扶正祛邪”。治法包括补气固卫，养阴润燥，芳香化湿，健脾除湿，清热解毒，疏风固表。常用补气固卫，养阴润燥药有：黄芪、甘草、芦根、北沙参、麦冬；化湿药：藿香、苍术、白术；清热解毒药：银花、连翘、虎杖、薄荷、贯众；疏风固表药：防风。不同地域，不同时节，病机不同，湿毒疫夹杂不同，组方应随证加减，三因制宜，针对不同人群分类预防：老年人及免疫力低下人群以扶正为主，祛邪为辅；无症状感染者以祛邪为主，扶正为辅；密切接触者和一线抗疫人员：扶正祛邪相当。                       

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简介：摘要：作业，尤其是小学阶段的作业，不仅是作业，更是一种学习习惯、态度、心理品质的养成；作业，不仅是课后巩固课堂知识，更是课前学生多样化的认知观念和“米思”观点的展现，是教师诊断和促进学生学习的评估手段；作业，不仅意味着课堂任务的完成，而且关涉与家庭或社会交互的活动，要将学校作业与学生真实的生活联系起来。对作业的“主动投入”比作业“完成”和“正确”更重要。四大因素让孩子丧失了学习的主动性；五大行为干扰了孩子写作业的效率；三大策略让孩子的作业提速增效。通过四因五扰三法，真正让学生“主动投入”家庭作业。

简介：摘要：针对大学生在线课堂效果不佳，教学施展困难，师生互动效果差等现象，本文提出“两因三部”思想，有效解决教课程设置不合理、授课方法陈旧、教师照本宣科、师生之间不互动、教师只为满堂灌和课堂死气沉沉等诸多问题。实践结果表明，实施“两因三部”思想，达到预期效果，反馈结果较好。

简介：摘要：目的：研究临床护理教学期间引入三因制宜带教模式的效果。方法：从2020年~2021年在合作医院实习的学生中选择50位护理专业护生为试验对象，对照组教学行传统带教法，观察组教学行三因制宜带教法，待实习结束后，安排临床带教小组点评。结果：在护生考核结果、考核成绩、对带教满意度等比较中，观察组结果均比对照组好，且各P值均

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简介：摘要：那一天，孩子们起床之后看到前面点心旁边多了两个牛奶的纸箱子，唐宇晨说：老师，这个箱子和我们在纸艺坊玩的地方的材料是一样的，我们也可以用这个来做东西，而且他还是正方形的。之前我们所用到的纸板箱都是平面的，有颜色的或者纸板本来的颜色，都是把之前的形状弄掉之后才放在材料区的，所以孩子在看到牛奶纸板箱的时候就比较的感兴趣，原来纸板箱并不是只有平面的，可以把它立起来，做出立体的东西。

简介：摘 要：“三全育人”理念下高职院校通过利用“红色”党史资源、突出“蓝色”劳动精神、拥抱“绿色”时代征程，可以有效掌握课程思政教育元素，提高育人实效。在实施中，要紧贴高职实际，立足专业抓好“融”，围绕学生做好“育”，并不断激发专业课教师利用“三基色”资源的主观能动性。

简介：摘要：高中信息技术课是一门注重解决实际问题的学科，结合课程标准的倡导，信息技术教师应灵活根据教学内容的类型，遵循“因型施教”的教学理念，针对理论、技能、创作多种课型，研究和运用适合的教学方法，方能在教学实践中取得良好效果。

简介：摘要：伴随着社会、经济、文化的全面发展。我国迫切需要更多的高素质人才以促进社会的进步。为了跟上时代的发展，培养学生积极思考、主动探索的能力，打造高效的数学课堂。已经成为小学数学关键。本文结合“三教”教育理念，探索打造小学数学课堂的高校路径。“三教”是培育学生思维能力的有机整体！“三教”课堂是教师在课堂上通过情景+问题的教学模式，引导学生主动思考、乐于表达、增长见识、领悟道理、积极主动学习的过程。

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简介：摘要  党建育人“三融合”机制指的是党建工作和学校德育工作有机融合；党建工作与教学工作有机融合；党建工作与学校文化建设有机融合。“三融合”的实现路径是党风引领师风、师风引导学风、三风契合互动、培育天下英才。余杭高级中学党建育人“三融合”机制在教育实践中产生了积极效果。

简介：摘要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，这是一项教育的新理念。在中职美术教学中，教师也需要将这一观点融入到课堂教学中，使学生的综合素质得到大幅地提升。在“三全育人”下，教师对于学生的教育，要将学生的学习潜力和能力都发挥出来。在“三全育人”中，不仅要对学生讲授文化知识，还需要培养学生的品德素质，使学生成为一个德才兼备的人。