简介：摘要：学科建设是高校发展的核心工作，研究一流大学学科结构具有现实指导意义。本文旨在分析31所学位授权自主审核高校学科点情况，以期总结经验，并对高校学科结构调整工作提供借鉴。

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简介：摘要：班组是现代企业生产最小单元，是企业生产经营创造利润的主力军，班组长是这个军团的领导者，是企业生存发展壮大的推进器。要想建设现代企业一流班组，首先要有一流的班组长，班组的管理质量取决于班组长的综合素质，因此，建设现代企业一流班组关键在于班组长。本文就如何做好现代企业班组长展开讨论。

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简介：摘要：加强班级建设，推动学生的全面发展，培养学生的社会责任感，是高校校园文化建设和人才培养的重要方式和渠道。在双一流高校中，班级建设应着力于培养具有国际视野、创新精神、社会责任感和领导力的优秀人才。本文从大学生班级建设的内涵、重要性、实践策略等方面进行探讨，以期为高校班级建设提供有益的参考。

简介：摘要：《铁路信号基础》是轨道交通信号与控制专业的核心课，本课程全面专业的向学生讲述了铁路信号基础设备，通过本课程的教学，使学生掌握铁路信号基础设备的理论知识和实践技能，为学习车站信号自动控制、计算机联锁控制等后续课程打下基础；加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效。

简介：摘要：班组是企业最小的组织机构，班组建设质量直接决定了企业的发展质量。在企业现代化建设中，必须将“一流班组”建设工作作为重点。本文总结了“好焊组”成长历程，锤炼出一流班组的建设经验，希望对我国各类企业的班组建设具有借鉴作用。

简介：摘要：课程是一流大学建设的基础，在一流大学建设中起着纽带的作用。一流大学的建设需要一流的学科，一流的学科建设需要一流的课程。《电路原理》课程理论体系严密、逻辑性强,知识点多、分析计算多，工程应用背景广。学生普遍反映难学、难记、难用。为克服学生学习痛点和难点，激发学生学习兴趣，在新时代教育背景下，针对该课程进行一流建设，紧扣教学内容设计、创新教学方法，构建符合本校人才培养目标的线上+线下混合式一流课程以破解学生学习的痛点与难点。

简介：摘要：大学英语作为一门兼具工具性和人文性的公共必修课程，在应用型本科高校人才培养体系中应紧紧围绕“应用型”思路，结合高校的办学定位和专业特色进行课程建设。一流课程的培育和建设可以促进应用型本科高校内涵式发展。梳理和探索应用型本科高校大学英语“一流课程”的建设路径，推广其建设经验，对于其他应用型本科高校有着借鉴作用。

简介：摘要：受新冠肺炎疫情影响,高校教育教学管理模式随之发生变革,融合“互联网+”技术的在线教育教学成为全球高等教育的重要实施途径。本文结合哈尔滨工业大学本科教学在疫情防控中的实践经验,分析常态化疫情防控背景下本科教学管理面对的难点堵点,重点围绕制度保障、多主体协作、评估监督机制等方面，提出教学管理模式应对措施。

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简介：摘要：在新的时代环境下，中医药大学一流本科在发展的过程当中，面临更多的创新问题。为了全面提升中医药大学一流本科的教学效率，要展现中医药大学的教学特征，要满足时代的发展需要，建立更加完善的教学机制，通过融入一流的人才资源，建立更加完善的教学体系，从而形成高质量的文化建设机制。

简介：摘要：以中国特色社会主义时代背景为基础的 “双一流”建设具有鲜明的时代特征，是中国大学跻身世界一流的核心竞争力。在推进“双一流”建设中，坚持“中国特色”，把握好党的方针政策，做好高校党的建设工作非常重要，对学生党员的教育培养、党员发展和管理等也提出了更高要求：更高的政治站位、过硬的为人民服务的本领、更突出的先锋模范作用、更加聚焦优秀传统文化的传承和创新。将志愿服务融入大学党员培养体系，对“双一流”建设具有非常重要的意义：二者的结合契合“双一流”建设“中国特色、世界一流”的核心要义，符合“双一流”建设“立德树人”的人才培养使命，切合“双一流”建设培养“社会主义建设者和接班人”的目标。高校可通过强化理论武装、完善制度建设、加快平台构建、促进模式创新等方面提升志愿服务和大学生党员培养的深度融合发展，从而促进高校的“双一流”建设。

简介：摘要：以中国特色社会主义时代背景为基础的 “双一流”建设具有鲜明的时代特征，是中国大学跻身世界一流的核心竞争力。在推进“双一流”建设中，坚持“中国特色”，把握好党的方针政策，做好高校党的建设工作非常重要，对学生党员的教育培养、党员发展和管理等也提出了更高要求：更高的政治站位、过硬的为人民服务的本领、更突出的先锋模范作用、更加聚焦优秀传统文化的传承和创新。将志愿服务融入大学党员培养体系，对“双一流”建设具有非常重要的意义：二者的结合契合“双一流”建设“中国特色、世界一流”的核心要义，符合“双一流”建设“立德树人”的人才培养使命，切合“双一流”建设培养“社会主义建设者和接班人”的目标。高校可通过强化理论武装、完善制度建设、加快平台构建、促进模式创新等方面提升志愿服务和大学生党员培养的深度融合发展，从而促进高校的“双一流”建设。

简介：摘要：应用型本科课程建设评价体系是一流课程建设的基本内容，是课程建设和改革的目标导向，也是学科核心素养培育的政策要求。应用型本科课程建设评价体系构建应该遵循体现新精神新要求、彰显学科核心素养、遵照学业质量标准以及反映应用型人才培育特色等原则。应用型本科课程建设可以从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价以及课程建设特色与创新等方面进行评价。

简介：摘要：一流本科专业建设是提高本科人才培养质量的重要举措。我校护理学专业紧紧围绕学校地方性、应用型、全球化的人才培养定位，在护理学一流本科专业建设的过程中，通过自上而下、全方位的联动，在按照标准、规范建设的基础上，坚持办学特色，不断提高护理学人才培养的质量。

简介：摘要：在应用型高校的发展中，要将一流专业建设作为未来的重点发展内容。通过对专业建设理念进一步更新和完善，探索有效的人才培养模式，对人才培养方案进一步改革。同时要在高校构建“双师型”师资队伍，进一步发挥教师队伍的教学优势，培养优秀的高素质应用型人才，满足社会对人才的要求。

简介：摘要学科建设是医院发展的核心。"双一流"建设背景下，为加快推进一流医院建设，某高校附属医院通过优化顶层设计、实行学科差异化发展、构建学科建设评价指标体系并强化其应用、以项目制的形式进行过程管理等进行学科建设管理。2018年，医院将各学科分为领军学科、优势学科、骨干学科、骨干培育学科和潜力学科5个层级，按照不同力度给予分级经费支持；将各层级学科2015年至2018年的学科建设评估得分的中位数作为未来2年(2019年和2020年)的考核达标分值，引导学科对标学科建设评价指标体系进行高位谋划。对2019年和2020年的学科建设情况进行考核评估，得分达到考核达标分值的学科有38个，其中得分为考核达标分值2倍以上的学科16个，仅有7个学科的得分低于考核达标分值；医院在学科声誉、师资队伍、科学研究及社会贡献等方面均取得阶段性进展，初步实现了对医院学科建设的有效引导。

简介：摘要:本科教育是高等教育中的重要构成部分，本科院校承担着为国家发展与社会建设输送高素质人才的重任，其教学水平与质量直接决定人才培育成果。高校教学工作以课堂和课程为载体，课堂是教师完成教学任务的主阵地，课程是落实教学动作的支撑，提高教学水平与教学质量是实现一流本科专业建设的有效路径。基于本科教学现状，为更好地推动高校教学改革，国家提出了建设高校“金课”的重要理念，该理念已在全国范围内得到应用，在实践过程中也存在一些问题有待解决。分析高校“金课”建设的重要意义，把握目前该项工作的发展现状，基于一流本科专业建设背景，探索加强高校“金课”建设的有效措施，以期为我国高等教育改革及发展提供可资借鉴的理论依据和参考。

简介：摘要：企业发展离不开企业的党建工作。俗话说：“人心齐、泰山移。”在社会目前状态下，弘扬团结协作精神，营造积极向上的工作氛围对于企业的新发展具有极其重要的意义。然而，企业党建工作如何增强针对性和实效性，更好地发挥企业党组织的政治核心作用和党员的先进带头作用，构筑和谐企业，促进健康发展，助推企业双一流建设，成为当前企业发展过程中值得思考的问题。