简介：【摘要】中共中央、国务院要求各级党委和政府要从战略和全局高度充分认识教师工作的重要性和紧迫性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。“师德为先”作为《幼儿园教师专业标准》的重要组成部分，是每一个进入幼儿园教育实践工作教师的基本道德准则，成为一名”有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的幼儿园准教师。

简介：　　[摘要]：近年来，有关幼儿园教师的负面新闻频频报道，一时间，幼儿园和幼儿教师仿佛成了众矢之的。据某报报道，2岁的孩子在幼儿园受了委屈，为了“收集证据”， 孩子妈妈买了一支录音笔，放在孩子口袋里让他天天带去幼儿园，孩子家长和老师之间，上演了一起“谍战剧”。 电视剧中的“谍战”故事变成了真实场景，而且搬到了幼儿园内，这样的事件让作为幼教工作者的我唏嘘不已。造成这种家园之间的不信任的主要原因是——当前的幼儿园师资素质良莠不齐，个别教师的师德品质令人堪忧。那么，在幼儿园教师师德教育工作中，应注意哪些问题？经过不断反思及与园内教师的交流，认为维护教师的心理健康是幼儿教师道德与修养的关键。

简介：摘要：本文从当前高职教师发展遇到的问题以及国家对于高职教师队伍建设的相关规定，遵循《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》，结合新疆生产建设兵团的高职院校的发展现状，以新疆石河子职业技术学院为例，设计诊改背景下本科层次职业学校教师发展标准。

简介：摘要：随着近年来中等职业教育的发展和教师激励政策的完善，构建适合学校特点的校本教师专业化发展评价模型是保障师资队伍发展的关键。遵循行政功能与发展功能、全面发展与个性发展、过程评价与结果评价“三个统一”原则，构建基于标准的中职学校教师专业化发展评价模型，为解决学校师资队伍评价关键问题，保障学校师资队伍发展提供了良好途径。

简介：摘要：创设合作阅读氛围,经常进行课外阅读交流，注重阅读方法指导，培养学生阅读习惯。重视阅读积累，检查阅读效果，推动阅读深入。

简介：摘要：党建工作是建设高质量教育体系、加快教育现代化、建设教育强国的重要组成部分。抓好学校党建工作既是新时代全面从严治党的有力举措，也是为党办学，办人民满意教育的必然要求。基于此，本文将对新时期学校党建工作如何促进教师职业道德修养进行分析。

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简介：摘要：《中等职业学校学前教育专业教学标准（试行）》（以下简称教学标准）是中职学校开展教学的指导性文件，给我校学前教育专业培养幼儿园教师的质量和规格提供了基本规范。《幼儿游戏与指导》是依托文件精神，开设的专业必修课。但实践教学中，存在教学内容脱离实际、教学方法不恰当、教学评价不科学等问题。本研究依托《教学标准》，对教学内容、教学方法、教学评价进行全面探讨，旨在提高教学的有效性。

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简介：　摘要：教师承担着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，提高民族素质的使命。小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的品德修养尤为重要，小学教师应从“小事做起，牢记学校无大事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模的教诲。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”.我们应该遵循规律，着眼儿童的终身发展，坚持做到“去小学化”，坚决不抢跑，让孩子们“零起点”入小学。但“零起点”≠“零准备”，科学的“幼小衔接”应通过家、园合作，共同为孩子们构筑一条愉快迈向小学生活的“缓坡道”，使他们拥有更幸福的童年。

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简介：摘要：师者，传道授业解惑也。千百年来，教师既传承着人类的智慧结晶，同时也代表着高尚的道德形象，他们如同一阵和煦的春风，轻轻地唤醒每一颗沉睡的心灵，又如同一阵绵绵的春雨，滋润着花儿绽放，草儿发芽。然而，我们所看到的绿树成荫、百花争妍，它并不是在毫无外力的作用下自然形成的，而是通过了无数教育工作者的一片仁心浇筑，充满爱的实践和努力，一点一滴积累之后才可以形成的。本文针对师者仁心、绽放师道之美进行了探索，希望能够给广大老师以启示。

简介：摘要：教师的发展不能只关注于工资水平的高低，更要考虑所在学校能否提供一个宽松的上升环境，以及学校对教师个人名誉上的影响。一个好的学校可以提高教师的知名度，提升教师职业发展的综合能力。但同时要注意，个人能力与平台之间的关系，自己所获得的荣誉是否只是平台带来的，而并非真正属于自己。

简介：摘要：塑造人的形象就称之为礼仪。礼仪修养即礼仪达到的一种程度。 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，加强体育教师的礼仪修养，树立体育教师的良好形象，对提高教学质量，顺利完成体育教学任务，具有十分重要意义。

简介：摘要：年轻教师是教育事业发展的希望和未来，重视和加强年轻教师的培养，是农村学校可持续发展的重要任务。

简介：摘要：《指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造。” 在幼儿绘画创作过程中，教师不要过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，不要把绘画活动变成机械的技能训练，要了解和倾听幼儿的想法和感受，领会并尊重幼儿的创作意图，根据幼儿的需要给予具体的帮助，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。绘画活动一直是我园的园本课程，在此，我根据日常的实践经验，对教师的指导略谈几点自己的看法。

简介：摘要：

简介：摘要：自主游戏可以使幼儿在游戏过程中加强对外部世界的理解和认识，锻炼他们的思维能力和动手能力，更好地培养他们的性格。如今，幼儿教师在日常教学活动中，有时会忽视幼儿自主游戏的重要性。因此，作为幼儿教师在日常教学中，要更重视幼儿的自主游戏环节，培养幼儿的自我学习，自我探索能力，给幼儿一个美好的童年生活，体验游戏活动带来的快乐。