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  • 简介:摘要“小班教学”是当代小学课堂教学改革的必要趋势,是当前基础教育课程改革的一项重要举措。这就要求我们必须在小班教学上下功夫,以适应目前的教育教学需要。

  • 标签: 农村学校小班额课堂教学探索思考
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  • 简介:〔摘要〕小学教育中教师一定要有一颗爱心,因为学生是处在童年且童心未泯,对现实的认知比较少,交流的对象也少,思维能力和逻辑能力都不强。那么老师应该怎么有效的教小学学生,打造语文课程阳光、高效课堂呢?根据前人的总结和本人近年来的教学实践来谈谈对其的探究。

  • 标签: 〔〕小班额语文阳光高校课堂探究
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  • 简介:摘要:随着社会不断的发展,新课标的深入落实,对于美术教学提出更高、更加严格的要求,需要不断改变美术教学模式以及体系,全方位增强教学有效性,确保美术学科具备的育人功能可以深入发挥。

  • 标签: 美术 教学策略
  • 简介:城乡教育差距明显,农村教学还是徘徊不前。作为农村教学薄弱的一环——语文教学,这种困境如何破解?本文从四大方面切入——立足长远、激发兴趣、合作探究、巧用白板,期待破解困境,打造高效语文课堂。

  • 标签: 小班额语文教学 因材施教 激发兴趣 师生互动 电子白板
  • 简介:〕作为班主任,要想方设法去帮助学生成长,关心学生身心健康,关注学生的未来,只有这样付出才会有回报,班主任对自己要高标准、严要求,要经常认真的运用自省、自勉的方式预防和克服各种不良的思想和行为。要求学生有文明行为,自己就要做到言行和举止文明,要求学生遵纪守法,自己就要带头遵纪守法。班主任只有言行一致,表里如一,才能说服学生,感染学生。只有具有这样的正派作风,才能做学生的楷模,才能真正做到为人师表。下面本人谈谈农村小学班主任工作中的点点滴滴。

  • 标签: 〔〕农村小学班主任工作思考
  • 简介:〔摘要〕现阶段无论是农村学校还是城市学校,教师还是家长,都对学生进行了繁重的教育,期望学生从小就能具备综合性的素质和能力,但效果却没有得到体现,反而减少了小学生的快乐时光,每天都是在题海中度过。因此,为了改善这一局面,教育局也颁布了要为学生减负的政策。而现今大多数农村小学,学生大幅度减少,班在二十人以下,乃至十人左右。鉴于此,我们应积极探索农村小学小班减负增效的教学模式,促进学生快乐成才。

  • 标签: 〔〕农村小班额减负教学模式探究
  • 简介:摘要“小班”已成为当今农村学校的现状,同时由于对优质教育资源的需求,使得“小班教学”已经成为未来农村教育的必然趋势。它迫切要求我们探索新的教学模式,提高教学质量,实现真正的素质教育。“小班”教学,在人数少和空间相对大的有利条件下,在师生互动、生生互动中,激发了学生的学习热情,强化了学生的自主性,使学生主动地学,生动活泼地学,和谐地全面发展。

  • 标签: 小班额教学素质教育新课标
  • 简介:摘要:小班额数学教学模式是一种新型教育教学模式,这种教学模式坚持学生为主体,教师为指导的班级教学原则开展课堂教育,从课堂教育环境、教师教学理念、教师课堂教学策略以及教师的教学评价方面都发生了较大的变化,使教师的课堂教学体现了因材施教的教育理念,有助于引导学生个性发展,扩大学生的个人发展空间,提高学生与教师间的沟通程度,构建民主、融洽、高效的教学课堂。

  • 标签: 农村小学小班额数学教学模式
  • 简介:摘要近年来,随着人口出生率逐步下降,务工人员子女进城就读等诸多因素影响,导致了农村小学生源数量减少,部分农村学校班级逐渐出现小班趋势。本文试图阐述小班化教学在农村小学教学中所带来的优势。

  • 标签: 农村小学 小班化 教学优势 因材施教 师生关系 个性展示
  • 简介:摘要当今人们的求知波浪逾越高涨,择校率更是升高,日新月异的发展变化极速加快,因而农村学校小班不得不少,学生数不得不小。为此学生少使得教学方式改进转快,造成并加快了师生互动.合作学习的有机可乘。

  • 标签: 农村 小学 小班额 合作学习
  • 简介:摘要随着时代的不断发展,人们逐渐意识到教育的重要性,通过科学有效的教学能够不断提高学生的综合素质能力,为学生日后的生活和学习奠定良好的基础。我国的新课改在不断的变化,如今在教学过程中新课改明确的提出,要以学生作为教学的主体,不断突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,从而不断提高学生的个人能力,在教学过程中要对学生展开科学有效的教学。当前每个班级的学生人数在不断的减少,尤其是农村学校,这种现象尤为突出。本文就此从多个角度论述应该如何更好的管理小班,并且在小班的教学过程中实施更加科学有效的教学。

  • 标签: 小班额 课堂氛围 教学效率 策略
  • 简介:摘要近年来,随着人口出生率逐步下降,务工人员子女进城就读等诸多因素影响,导致了农村小学生源数量减少,部分农村学校班级逐渐出现小班趋势。本文试图阐述小班化教学在农村小学教学中所带来的优势。

  • 标签: 农村小学 小班化 教学优势 因材施教 师生关系 个性展示
  • 简介:摘要现在农村小学生源越来越少,大多是小班化教学。小班教学的优势有哪些?怎样发挥这些优势呢?关键在教师,教师要不断更新教学观念,转变落后教学方式,全面关注学生成长,就可以让农村孩子享受到在家门口的优质教育。

  • 标签: 农村小学 小班额 教学优势
  • 简介:摘要由于前期计划生育的有效实行,适龄入学儿童自然减少,加之进城务工人员子女进城随读;人们对优质教育的需求日益强烈,一部分农村地区学生转到条件相对较好的城区小学就读,使得农村小学的生源出现了自然萎缩,逼出了“小班”学校。小班已成为农村教育的一个普遍现象,这是农村小学办学的严峻挑战,也是机遇,我们应主动转变教育观念,调整教学方法和方式,使小班教学班级的教学质量有明显的提高,我认为主要从以下几点做起。

  • 标签: 农村小学小班额教学质量有效措施
  • 简介:〕小学科学课是从学生的身心发展特点和生活经验出发,引导学生将所学的科学知识与技术、社会及环境相联系。将科学探究学习,体验式学习和接受学习等有机结合起来。引导学生通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段,应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果于他人交换意见,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

  • 标签: 〔〕探究式学习教学方法
  • 简介:〕英语这门学科的教学特色是充分发挥它的语言功能,在教学中要有意识地运用兴趣来激发和培养学生对英语的兴趣,引导学生乐学、善学从而达到会学。这就要求全体师生主动参与,克服难以开口的心理,积极开展语言交际活动。因此,要从学生的兴趣出发,抓住小学生的心理特征,采用采用各种教学方式,让学生相互体验、参与、交流,为学生提供充分自我表现的空间,培养学生实际运用语言的能力和创新精神,使每个学生都充满“活力”的去“练说”。

  • 标签: 〔〕兴趣情感课堂探析