简介：摘要“00后”大学生因为其出生的特有时代背景和成长经历，有其自身特有的特征。他们有着思想观念多元化，接受新鲜事物能力强，但缺乏辨别力；自我意识强烈；综合素质较高，学习能力较强，但合作意识薄弱；注重个人奋斗；娱乐爱好特别广泛；三观正；自信、自我认同高等特征。新时代的大学生的成长环境是独一无二、前所未有的，面对不一样的大学生，我们应该对他们有更深入的分析和了解；新的挑战中，做出更好的改变和面对，为祖国培养栋梁之材。

简介：3月19、20日,第4届中日韩英才战在韩国陕川郡进行。这一比赛虽然名为“第4届“，但内容全新,其前身为2015年李昌镐．常吴、廖元赫、申真谓参加的“中韩英才VS大师战”．今年邀请日本加入．成为三国对战。根据赛事规定．韩国第4届英才战冠军朴种勋自动参赛，中日均派遣同生于2000年的廖元赫与大西龙平出战。比赛赛制为三人单循环赛．冠军与朴廷桓进行一盘纪念赛。如果三人均为1胜1负并列冠军．则由年纪最小者与朴廷桓对局。

简介：

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简介：摘要：文章从生命价值观教育出发，从生命观教育的内涵、“00”后高职学生生命价值观教育存在问题方面进行了分析，针对问题提出切实可行的对策，探究新形势下在高职学校中对“00后”学生进行生命观价值教育的路径分析。

简介：摘要：本文研究“00后”大学生的品牌意识现状，从“00后”步入大学校园时的消费行为来研究和分析他们的品牌意识，阐述自我-品牌联系的研究历史脉络。本次研究选取最具代表性的两类商品，通过随机访谈的形式来了解“00后”在校大学生的消费情况，进而从特定产品的品牌印象和购买行动力上来考察他们的品牌意识。

简介：在大人们眼中，我们“00后”是什么样的，又应该是什么样的？乖巧？聪慧？规规矩矩？这样的标准，使得“00后”这一新崛起的势力正在人们的眼中迅速变成一群胡闹而叛逆的小孩。

简介：原题呈现：00后，指的是出生于2000年及以后的孩子，是真正意义上的21世纪的新人类。有人说00后爱表达，有个性；有人说00后娇生惯养，自理能力差；还有人说00后……

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，对人才的需求日益扩大，高等教育已由精英化转向大众化，招生规模不断扩大，生源越来越多样性。“00”后已成为我国高校大学生的主力军，“00”后生活环境优越，思维活跃，整体素质良好，喜欢尝试新鲜事物，但是学习主动性不够，纪律意识不强，受网络影响大。这些特点，给学风建设带来了新的挑战。本论文基于“00”后大学生的特点从辅导员工作角度对学风建设对策进行探讨。

简介：“00后”进入大学校园以来,以其熟练的技术运用、多变的话语形式、小众化的载体使用、个性化的内容表达和多样的价值取向等网络话语特点对现实产生了重要影响。在实践中,要把握“00后”大学生网络话语对现实产生的积极作用和消极影响,以理论引领、思维融合、技术应用、话语创新等途径,引导“00后”大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而增强“00后”大学生思想政治教育的实效性。

简介：摘 要:随着时代的发展和科技的进步，在短视频和自媒体文化的冲击下，00后大学生的审美取向呈现出鲜明的特点。作为一所培养和塑造人才的高校，有必要提高大学生思想政治教育的有效性，培养00后大学生的爱美能力和创造美的能力，这有利于00后大学生完善思想、发展智力，提高身心健康发展，提高网络素养和专业素养。更好地处理理想与现实、个人与集体、权利与义务等方面的关系，适应社会的发展。

简介：摘要：消费观念是反映大学生思想道德素养的重要方面，重视大学生消费观念的引导和培育，应是高校思想政治教育不可忽视的内容。“00后”高职学生较为普遍地存在着非理性的消费现象，倾向面子消费，热衷于超负荷网购。一方面由于社会快速发展的负面效应，另一方面也与大学生没有获得良好的引导不无关联。探讨了相关的解决对策：优化外部环境养成大学生正确的消费观念，加强自我引导培育大学生合理的消费能力，多方并举促成大学生科学的消费行为方能奏效。

简介：摘要：幸福感是衡量大学生生活质量的重要心理指标。00后大学生的幸福感受到个人、家庭和学校多方面影响。要提升00后大学生的幸福感，必须要形成多方合力。要以生为本，充分发挥个体的主体作用，家庭的协同作用，学校的主导作用，引导大学生树立正确的幸福观，学会追求幸福、感知幸福和创造幸福。

简介：第32届北京青少年科技创新大赛拉下了帷幕，学生科技创新项目获奖选题令人震惊。比如小学项目有《论翼龙骨骼结构与灭绝原因的联系》《超声波汽车开门自动防刮蹭装置》《太阳黑子对石榴树年轮宽度的影响》等；

简介：摘要：青年学生是我们国家和民族的前途和希望，当前“00后”大学生作为高校的主要学生群体，做好他们的思想政治教育工作极为重要，作为新时代辅导员必须开动脑筋，不断教育好引导好服务好大学生。

简介：摘要：1995年，戈尔曼在《情绪智商》一书中最早明确提出情绪管理的概念，伺候短短几十年间，情绪管理已经成为一门在学生成长和发展过程中检验和揭示基本规律的科学。高校教育工作者应当准确把握00后大学生的情绪特征，整合教育资源，形成教育合力，加强对他们情绪管理的教育研究。

简介：摘要：在高等院校开展教育教学活动时，教师需要对学生心理需求进行深入分析，确保能够对学生思想行为进行科学引导，实现学生专业素养的全面提升，本文首先分析学生思想行为特点，然后综合探究教育引导具体策略。

简介：摘要：国家和社会的良好发展离不开专业人才，对人才提出了更高要求，高校的主要教育任务就是为社会和国家培养高素质的实用型人才，大学生健康的心理状态是大学生学习及未来发展的重要基础，因此注重大学生心理健康教育，培养其健康的心理状态是当前高校教育工作的重要组成部分。高校在对大学生心理健康教育的过程中存在一些问题，需要不断完善，加强思想政治教育，为学生营造一个和谐文明的学校环境，完善心理健康教育相关体系，培养学生良好品质，注重大学生身心全面发展。

简介：摘要：“00 后”大学生，是指2000年后出生已进入高校学习大学生，他们一方面喜欢循规蹈矩的生活，缺乏团队精神和创新精神；另一方面，他们具有很强的自我意识，希望实现自我价值与社会价值的统一。2022年，第一批“00后”大学生就将步入社会职场，接受职场的检验，本文从就业创业指导教师的视角，探讨提高“00后”大学生就业创业能力的途径，帮助他们更好的实现就业创业。

简介：[摘要]：乡村振兴战略的提出为乡村振兴观的出现提供了契机与可能，同时乡村振兴战略为其传播和理念的发展提供了可供发挥的平台，没有乡村振兴战略的总体部署，乡村振兴观教育就难以发挥应有作用。乡村振兴观的广泛传播和宣传教育，有利于调动高职学生以各种形式参与乡村振兴建设的积极性、主动性，有利于唤醒他们的乡土意识责任感和乡土文化记忆，有利于鼓励当代大学生扎根乡土，复兴乡土文化，共创乡土文化繁荣。