简介：春天来啦!瞧,丽丽一家玩得多开心呀!请你仔细观察,看一看,图片都通过哪些事物表现了美丽的春天;想一想,丽丽一家置（zhi）身在这优美的景色中会说些什么,做些什么,又会有着怎样的心情。想好后,再把它写下来吧。

简介：

简介：

简介：有—天,老鼠趁主人不在家,悄悄到主人心爱的笔记本电脑上跳来跳去。正在老鼠玩得高兴的时候,笔记本电屏幕上突然出现一只可怕的大肥猫。

简介：

简介：

简介：同桌是咱们学习的好伙伴，也是咱们的好朋友。要说发生在咱们之间的那些难忘的、有趣的事，真是说也说不完呢。仔细观察下面这幅图，张开想象的翅膀，想一想这对同桌之间发生了怎样的故事？她们为什么会有这样的动作和表情？也可以联系你和同桌之间发生的小故事来说一说，说得流利后再把它写下来吧。

简介：

简介：瞧，小朋友们多开心呀!他们在说些什么，为什么这么开心？先仔细观察下面的图，再尽情地发挥你的想象吧。小编姐姐提醒小朋友们，因为图中每个人的神情、动作都不一样，所以咱们的想象要符合人物的动作和神态哦。

简介：

简介：补图写话是在看多幅图写话的基础上演变而来的，它要求我们根据已经提供的图画的意恩，进行合理的秃星象，把空着的图画补上，然后写出完整的故事。

简介：个个字：多么漂亮的泡泡!它们飘动在阳光里、雨滴里，因此，许多事儿便生动起来。

简介：作文教学是小学语文教学重点，也是难点。面对这个难题，本文主要尝试从看图写话教学入手，采用观察图画、想象图画、说说内容、动笔写写、自改互批等策略指导学生进行看图写话，提高学生的看图写话能力。

简介：

简介：根据下列图画和提示单词写一篇80-100单词的短文。要求:要点明确,表叙清楚,语句通顺,意思连贯。

简介：摘要:小学低年级的“看图写话”教学单元作为作文教学的起步阶段，赋予了文字化教学更多的趣味性和形象感，能够为进行高质量的作文写作打下坚实的基础。但是看图写话能力的形成需要长期积累的过程，不仅要求小学生通过对插图认真的观察和想象，还要有丰富的文学功底把图上的内容转化为文字，有条理、具体地表达出来。本文结合自己平时教学中的些许经验，分析小学生在看图写话学习中存在的问题，然后采取有效措施，增强看图写话训练的效果，实现学生写作质量的提升[1]。

简介：

简介：看图写话要写得准确、通顺，就要对图画进行细致观察，以获得对图意的正确理解。观察是看图写话的基本功，教师通过指导学生正确的观察方法、合理的观察顺序，观察过程中积极地思考与联想培养学生的观察能力，抓好观察这个“源头”，为写话提供“活水”。

简介：教学目标：1．通过看图写话的讲评，使学生更善于表现自己，激发他们写话的兴趣。

简介：