简介：摘要：随着新课程改革的发展，人们对基础语文教育的重视程度逐渐提高，图画阅读和文字写作教育在小学低年级语文教育中发挥着非常重要的作用。从几个方面全面分析了如何提高小学低年级汉语的图文阅读教育，以最大限度地提高小学低年级语文图文阅读教育效果。看图写话是小学生语言组成发展的重要阶段，小学生对事物的理解和叙事解释学习的早期阶段。提高小学生对语文写作的兴趣并增强他们的写作技能是一个黄金时代。在小学低年级汉语教学中提高会话写作教学质量可以为语文写作教学打下坚实基础，促进学生语文综合技能的发展。

简介：摘要：小学语文低年级看图写话教学，是培养学生观察能力，表达能力及思维能力的有效途径。但从当前小学语文教学现状分析来看，学生对事物的观察仅局限在图中的某个对象或者是其中的一个方面。而看图写话的目的是让学生根据图中的内容，展开合理的想象，从而进行写话训练，通过图画传递生活画面，为日后学生从实际生活场景中取材写作奠定基础。基于此，本篇文章对小学低段看图写话指导策略进行研究，以供参考。

简介：摘要看图写话要有认识能力、形象思维能力、想象能力还要学会如何表达事物的能力。对于低年级的小学生来说看图写话是为以后写好作文打基础，看图写话是作文最初步的训练。小学生对于看图写话只停留在对画面的简单阐述，写出来的语言干巴巴。看图写话既要有认识能力、形象思维能力、想象能力还要学会如何表达事物的能力。

简介：看图写话是习作起始阶段的训练方式之一。在开展写话教学时，教师应立足学情，充分掌握学生在观察认知能力、思维能力和想象能力上的发展状态，找准学习起点。根据学情，设置符合学生学习水平的教学目标，帮助学生搜寻和梳理写话资源，运用合适的教学方法实现预定的教学效果。

简介：摘要看图写话是低年级作文教学的重点，主要培养的是学生的想像力、观察力和表达能力。教师在教学过程中必须耐心指导,要求学生在观察图片的基础上先确定中心，图画想要表达的内容，然后围绕中心把图画的内容详细地描述下来，并充分展开联想，对图画进行编排，通过语言文字明确地表达出所要叙述的故事。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作能力的培养一直的工作的中重点和难点。作为基础教育，小学低学段的作文教学是由看图写话开始的，这是所有写作的基础和开端。经由看图写话的练习，学生可以充分的提高认知水平，想象力、表达能力都会得到充分的发展；同时，如果教师做好引导，这种半开放式的写作练习也会极大的激发学生的写作兴趣，提高学生的自主发展能力。

简介：

简介：摘要《新课程标准》指出，第一学段（1～2年级）的写话目标是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物?的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语……”由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何?表达，即使理会图意，写出的话也呆板没有生气；表述不清，语无伦次。因此，看图写话是低年级作文教学的重要一环，它是学生写作的基石，是写?作文的准备阶段。?

简介：

简介：摘要低段看图写话教学是作文教学的启蒙阶段，教师要让学生在写话中享受快乐，摆脱欲写无语的尴尬境地。基于这样的思考，本文从激发兴趣、方法指引、培养阅读习惯、引发想象等方面，就如何进行新课改理念下的低段学生的看图写话教学做了初步的探索，以期使学生能在写作的起跑线上快乐地前行。

简介：摘要低年级看图写话的训练，是中高年级学习作文的基础。因此教师应该着眼于学生习作能力的形成，采用多种方式，指导学生联系自己的生活经验，调动已有的积累，训练学生写话的技能，使学生在实践中逐步形成语文能力。

简介：

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简介：内容摘要：小学低段的看图写话是语文教学的难点。看图写话教学训练是后期语文教学的基石，如何指导学生识图，指导学生仔细观察图画内容，明白图画表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地表达出图画的内容。

简介：摘要：看图写话对于小学作文来说非常重要，一般来说，在小学低年级阶段语文教师能够合理利用插图资源，引导学生学会观察，培养学生看图写话的兴趣，往往能够为小学中高年级的作文学习打下坚实的基础。基于此，小学低年级段的语文教师做出了很多的尝试。笔者在这些尝试中，探究出了最有效的四条途径，通过这四条途径，低年级学生的看图写话能力得到了极大地提升。

简介：我们初学写话，最常遇到的训练方法就是看图写话。怎样看懂图意呢？

简介：【内容摘要】《语文课程标准》对低年级学生的写话提出的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”因此，低年级写作应放低要求，贴近生活实际，注意方法的引导，才能让学生们敢写、乐写、从而会写。

简介：摘要：小学低年级语文教学中的看图写话教学一直是语文教学中的重点，如何针对小学生的学习特点，合理的设计教学，有针对性的安排练习，进而提高小学生的看图写话能力是本文的研究重点，希望本文的研究，为小学低年级看图写话教学的进行提供一些参考。

简介：摘要：看图写话对于培养学生的观察力、思维力、表达力有着重要的意义，因此加强看图写话教学意义重大。但由于低年级学生学习和生活经验的不足，认识水平低下，面对图画他们往往看不懂，即便看懂也很难条理清晰地表达出来，语句不通。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段看图写话指导策略研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着教育教学的改革和深入，部编版小学低级的语文看图写话教学的侧重点是培养学生们的书面表达兴趣，要求语文教师在进行看图写话教学期间,要尊重学生们内心感受,以激发学生对看图写话的兴趣为教学目的，通过鼓励学生们把看图写话和日常生活联系，来给学生们营造轻松的写话氛围,这样一来学生们才能无拘无束,将想表达的话表达出来,也为今后提升写作能力做好铺垫。