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简介：【摘要】大语文时代备受关注，是因为人们认识到人文素养影响人的终身发展。而语文素养是人文素养的表现形式。学生语文素养的养成主要通过对语文的学习,阅读教学是语文学习的重要内容。让阅读教学皈依语文本色,在读、思、悟、用中出发,通过对作品的朗读、吟读、诵读,思考文章的内涵,感悟文章韵味、生活情趣、人生哲理,再结合丰富的语文实践,在实践中用学结合提高语文能力,提升孩子的语文素养。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》，将“审美创作”作为语文“四大核心素养之一”，并对其作出如下论述：在文字层面，具有感受、理解、欣赏、评价文字的之美的能力；在文字塑造意境上，具备发现与评价美的能力；在文字意境背后的思想上，具备健康的审美意识、观念、情趣，并最终塑造学生运用文字创造美的意境、思想的能力。基于此，本文以“读”“思”“写”为路径，让学生在“读”中，理解和发现文字及其意境之美；在“思”中体会情感与逻辑之美；在“写”中，获得表达与创造情思之美的能力。

简介：【摘要】幼儿园的区域作为孩子自主活动重要的场域，受到了广大教师和专家的重视，班级教师会根据本班幼儿的实际以及年龄特点、学习特点和思维特点，创设科学区、建构区、美工区、生活区、娃娃家、阅读区等丰富的区域，引导本班孩子专注的在区域中自主游戏，获得相应的发展。阅读区是幼儿学习听说读写的关键场所，也是每所幼儿园每个班级都会创设的一个区域，是激发幼儿阅读兴趣、培养阅读习惯、助推语言发展的重要因素。然而纵观阅读区的现状，却犹如“鸡肋”一样的存在，本文从改写阅读环境、优化读写材料、支持阅读策略三方面来阐述如何创设有意义的班级阅读区。

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简介：摘 要：师生间积极有效的教学协作，是提升当前小学教育质量以及班级管理效率的主要渠道，而沟通是老师与学生间的重要桥梁。难以构建良好的师生沟通关系以及发挥学生自主积极性在小学教育中的价值，与双方间的沟通质量较低紧密相关。深入地探讨分析当前小学班主任与学生沟通中存在的问题，并进而提出有针对性的解决对策有重要的作用。

简介：摘 要：统编教材有创作一篇小小说的写作任务，配的课文是长篇小说与中篇小说的节选，学生不宜借鉴模仿，很难依据生活进行创作。笔者指导学生精读文章，掌握写作规律；运用规律，创作小说结尾；模仿借鉴，结合生活创作。通过读写思三者有机结合，帮助学生顺利完成小小说的创作。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，初中物理单元复习教学的策略变得尤为重要。本文通过理解、贯穿和活用三个策略，探讨了如何在复习过程中提高学生的学习效果和学科素养，同时实现对知识的巩固和灵活运用。

简介：摘要：生字书写是小学生语文学习的重要基础，规范书写对培养语言表达能力和审美意识具有深远意义。本研究围绕生字书写的实践路径，从字形结构、页面布局与书写习惯三个层面展开探讨。通过分析汉字间架结构的规律，明确规范字形的关键；结合书法空间美学，强调页面布局对整体视觉效果的影响；并进一步阐释持续练习在技能巩固与习惯养成中的作用，旨在构建小学生生字书写规范的“三部曲”，帮助学生形成正确的书写习惯，提升书写水平和文化素养。

简介：摘要： 本文探讨了家长深度参与幼儿园家长成长学院的重要性，通过对话、反思、共建“三部曲”，阐述了家长如何在幼儿园教育中发挥积极作用，促进幼儿的全面发展，同时提升自身的教育素养，实现家园共育的良好局面。

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简介：【摘要】 建构游戏作为幼儿园教育中的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力、想象力和团队协作能力具有重要意义。中班幼儿处于身心发展的关键时期，如何通过有效的游戏推进方式，激发幼儿的游戏兴趣，提升他们的综合能力，成为当前幼儿教育研究的热点。本研究以中班幼儿为研究对象，通过寻找游戏主题、审议游戏内容、推进游戏发展“寻、审、推”三部曲的实践研究，探索建构游戏中的“主题式”推进方法，提高幼儿的游戏兴趣和创造力，促进幼儿全面发展。

简介：【摘要】目的：分析特色中医面部调护“三部曲”在黄褐斑中的治疗效果。方法：选取2023年1月~2023年12月期间我院收治的60例黄褐斑患者，随机将其分为各30例的2组，对照组采取西医治疗，观察组实施中医面部调护“三部曲”治疗，对比两组临床治疗效果。结果：观察组总有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：在黄褐斑治疗中特色中医面部调护“三部曲”临床效果显著，可以有效改善患者色斑，具有非常高的临床应用价值。

简介：【摘 要】 本文着力探究如何根据教学内容，以目标达成为重点，谱写优美适宜的课堂教学旋律。导入讲究转承启合，指向文本；文本解读把握轻重缓急、疏密有间的课堂节奏，激发学生兴趣，提高语文教学效率；收尾讲究休止艺术，引人深思。  

简介：摘要：幼儿教育中，教师要尊重幼儿个体差异，鼓励幼儿根据自身兴趣爱好和基础，选择适合的活动内容与方式，在活动中来开发智力和潜能，满足幼儿的个性化学习需求。中班幼儿已经具有一定的学习基础和经验，基于“玩画、创画、说画”三部曲组织创意美术活动，引导幼儿运用不同材料和绘画工具自主尝试，有助于强化幼儿的感受美和创造美的能力，对于幼儿美术学习兴趣持久保持具有积极意义。文章主要面向中班幼儿，探究如何展开“玩画、创画、说画”三部曲创意美术活动，期待提高幼儿的发现美和创造美能力，为幼儿美术教育实践提供参考。

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简介：摘要：随着信息科技的高速发展，学生计算思维的培养已成为信息技术学科教育的核心内容。计算思维是小学信息技术核心素养之一，本文重点阐述了小学信息技术程序设计课中，通过“思·探·创”三步走，引导学生“提炼与分析问题——抽象与构建模型——验证与优化程序”，逐步培养学生计算思维。