简介：山水文学之祖指北魏郦道元的《水经注》。《水经注》采用富有形象性、艺术性的笔触，描写祖国的自然景物、民俗风情、古迹名胜以及民间流传的神话故事，内容丰富，刻画尽致，文词隽永，传神逼真，给人以很高的美学感受。

简介：1.下列作品、作家、国别(或朝代)对应全都正确的一项是A.《墙头马上》——马致远——元代《简爱》——夏洛蒂·勃朗特——英!国B.《警世通言》——冯梦龙——明代《巴黎圣母院》——雨果——法!国C.《聊斋志异》——蒲松龄——明代《浮士德》——歌德——德!国D.《儒林外史》——吴敬梓——清代《上尉的女儿》——果戈理——俄!国2.依次与下列“号”正确配对的一组作家是放翁文山香山居士震川A.欧阳修范仲淹白居易杜牧B.陆游文天祥白居易归有光C.欧阳修文天祥李白归有光D.陆游范仲淹李白杜牧3.对下列名家和名著的评价,全都正确的一项是①英国和欧洲小说之父②俄国文学之始祖③文不甚深,言不甚俗④字字看来皆是血,十年辛苦不寻常A.①狄更斯②普希金③《红楼梦》④《红楼梦》B.①笛福②普希金③《三国演义》④《红楼梦》C.①狄更斯②高尔基③《三国演义》④《三国演义》D.①笛福②高尔基③《红楼梦》④《三国演义》4.“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”这副对联,说的是A.李白B.苏轼C.辛弃疾D.陆游5.下面这副对联中的“两楼一阁”指的是洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔颢诗,范相记,王勃序...

简介：

简介：

简介：几年来,《考试说明》中一直有"识记文学体裁常识"的内容,高考也年年有所涉及。文学体裁常识,内容有限,如果将其作一梳理,复习起来一定方便有效。我们先看高考已经考过的内容。古代诗歌的分类我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句、律诗、排律三种,绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有

简介：初中语文课本中经常遇到带有“三”与“四”的文学常识．为了便于学习和掌握，积累于下，与同学共赏。

简介：【考查内容】《语文课程标准》中明确规定了需要学生了解和掌握的语文基础知识的考查范围，如诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，以及课文涉及的重要作家作品知识和文化常识等。课程标准要求语法、修辞知识不作为考试内容，因此对语言运用的考查，重点不是对概念和术语的识记或解释，而应从品味和运用语言的角度考查语法、修辞知识的应用。

简介：

简介：近两年,全国课标卷对古代文学文化常识的考查是解说三个名词和一个动词。看下面的题目：例1下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（2016年全国卷Ⅱ）A.中宫是皇后所居之宫,后来又可以借指皇后,这与东宫又可借指太子是同样的道理。B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王的尊称。C.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、

简介：宋代文学宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；

简介：

简介：在近三年52套（份）高考题中，文学常识与名句名篇直接以“补写”之名要求考生作答的为33套。比例高达63％。直接以“填空”之名要求考生作答的为13套。比例为25％。有5套用的是“默写”之名。唯一例外的是2007年浙江卷，用的是“改正”二字。就考题的形式而言，这些考题几乎并无任何新巧奇诡之处。只要考生能识记所考的全部内容，也就不会有任何解答的障碍了。

简介：元明清文学元代散曲分两种，小令、套数各不同杂剧代表四大家，成就首推关汉卿；窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明；

简介：一、按题目要求填空1.《荀子·劝学》用了两个比喻从正面阐明学习过程是逐渐积累的过程,请将其写在下面:,;,。用两个比喻从一反一正两个方面论证了只要坚持不懈,学习再难也不难,否则再易也学不成,请将其写在下面:,;,。又用两个比喻一正一反阐明学习成功必须专一而不能浮躁的道理,请将其写在下面:。

简介：[复习指导]2002年的《考试说明》,已将原来的“古诗词鉴赏”和“文言文阅读”合并为“古代诗文阅读”,古诗词鉴赏题已从原来的第一卷移至第二卷第四大题中考查,考查形式也由原来的选择题改为主观题。高考对古代诗歌鉴赏有两项基本要求,一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,二是评价文学

简介：战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖

简介：我国民间四大传说：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙我国古代四美女：西施（沉鱼）王昭君（落雁）貂禅（闭月）杨玉环（羞花）苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来

简介：摘要：学生在语文课程学习过程中需要在教师的引导下充分对课本上的知识内容进行学习，在学生的学习过程中教师注意加以指导与教育让学生养成正确的学习方法并且培养积极的课堂听讲态度就可以让学生更好地获取语文知识从而提高学生自身的知识基础让学生在语文考试过程中更加得心应手从而让学生的语文成绩稳步提升。增强学生的文学常识掌握程度是非常重要的一个教学任务，教师要对此着重注意。

简介：2007年参加高考的考生，将2006年高考各套试卷涉及的名句名篇、文学常识题做一做，能够知道高考用什么样的形式考，能够知道高考会考些什么样的内容，这对于参加高考是有现实意义的。正是基于这样的考虑，我们把17套试卷的名句名篇、文学常识题整理于此。

简介：摘要：文学常识作为学生学习初中语文知识点中最为重要的一项内容，在课堂上教师进行讲解的环节需要格外引起重视。对于文学常识的高效率讲述，教师应当充分结合新时代下学生的学习特点，循序渐进地依托新课标教育教学要求与教学重难点做好文学常识细致讲解工作，不断加强学生的课堂学习水平，这样才可以最终达到提高学生文学常识掌握进而加强学生语文知识储备的根本目标。在课堂上教师教育教学环节教师要不断实践多种教学方法。