简介:摘要:“大思政课”的提出为新形势下思政课改革创新提供了新的遵循,按照“大思政课”的建设要求,围绕思政课课程建设理念、资源、课堂、师资、方法、评价六个基本要素,分析“大思政课”视域下高校思政课存在的问题,为思政课建设提供新的抓手和切入点,为思政课改革创新提供新的视角。
简介:内容摘要:中职学校的教师中普遍存在重教书轻育人、重知识轻德育、重实践轻理论的现象,由此引发学生思想道德品德与社会要求差距较大的教育问题。本文在“大思政”背景下,依据中职教学课标,紧扣社会主义核心价值观,抓住“三教改革”的关键要素,探究通过提升教师政治觉悟、道德品质、专业知识与技能、学习能力等来提高教师综合素质,从而在课程中融入思政元素,推动教材、教法改革,实现立德树人教育目标。
简介:摘要:根据中职学生学情,抓住中职思政课的特点,小课堂的思政教育教学要能立足新时代,掌握思想发展经纬,洞察国内国际形势,建构“一体化”思政体系,体现中职思政课的大内涵、大视野、大格局。
简介:摘要:目前,我国大部分高校都设立了英语系,而在就业市场的需求和世界经济一体化的驱动下,选择该专业的学生人数持续攀升。鉴于英语学科的独特定位,这部分学生不仅要肩负着中外沟通和弘扬中华文明的双重任务,同时,由于其正处于西方思想文化渗透的最前沿,因此对其开展恰当的思政教育显得尤为重要。针对这一情况,高校教师应主动肩负起思政教育的重任,一方面不停提高自己的政治理解力与思政教育意识,另一方面要在每日的教学过程中巧妙地将思政教育内容融入其中,以此造就具有重大责任感的优秀英语专业人才。基于此,本文在课程思政的视角下,分析高校英语专业中所包含的思政元素以及融入途径,以供相关人员参考。
简介:【摘要】在当前时代发展的过程中,课程改革的力度正在不断地加大,并且对于高中教育的过程中不同的课程提出了新的要求在整个教学的过程中,更加注重培养学生的核心素养,并且从不同的科目中,有效地提高学生的思想政治方面的学习能力。本文主要有效地分析在高中思想政治教学的过程中存在的一些问题以及教学的现状,并且有针对性地提出具体的措施,以此来不断提高高中思想政治教学的效率,促进学生的全面发展。