简介：摘要：在 “大思政”的背景下，如何将高职院校会计专业课程和思政教育更好的进行融合，真正的实现高职院校专业课程立德树人的教学目的，为社会培养出更多全面发展的会计人才，是现阶段高职院校的一项重要任务。本文中对目前高职院校高职会计专业课程与思政教育融合的重要性进行了分析，并就如何将会计专业课程和思政教育进行有效的融合进行了思考。

简介：【摘要】在当前时代发展的过程中，课程改革的力度正在不断地加大，并且对于高中教育的过程中不同的课程提出了新的要求在整个教学的过程中，更加注重培养学生的核心素养，并且从不同的科目中，有效地提高学生的思想政治方面的学习能力。本文主要有效地分析在高中思想政治教学的过程中存在的一些问题以及教学的现状，并且有针对性地提出具体的措施，以此来不断提高高中思想政治教学的效率，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在中职教育中，作为重要公共基础课之一的中职英语，其受众面广，课时多，跨度也很大。中职英语教师具有不可推卸的教书育人责任，必须对思想政治教育和英语教学进行有效融合，充分利用好英语教学课堂，进而实现思想政治教学和中职英语教学的协同效应。本文就大思政格局视野背景下，中职英语“课程思政”的实施路径进行了探讨。

简介：摘要：随着实践育人理念越来越深入人心,如何将实践育人与思想政治教育进行有效结合,成为高校思想政治教育必须高度重视的问题。为进一步加强高校思想政治工作，结合新时代党对高校思政工作的要求，创新性地构建了大学生思想政治教育“1+X”模式的协同育人机制，并提出该机制功能的实现需要高校党委及党的基层组织坚持立德树人，谋划大方向。思政课实践育人必须遵循正确实施路向，高校党委要高度重视，充分发挥教师的主力军作用，发挥思政实践课的主渠道作用，打造立体实践育人模式。

简介：摘要:在当前我国高职教学体系中，对人文素养教学理念的渗透结合，是课程思政的一个重要体现，也是英语等教学课程的主要改革途径与未来发展趋势。教师要利用各种新式媒介和信息载体，对学生进行思政教育的引导，达到提升学生人文素养的目的，并从整体上促进学生综合能力的发展与进步。本文基于“课程思政”理念下大学英语课程教学改革问题进行具体的探究。

简介：摘要：将思政课程转变为课程思政时，应优先打造高素质的专业化课程思政教师队伍，推动各专业课程与思想政治理论教学协同发展，为全方位育人机制的有效构建提供可靠理论依据，以此充分发挥专业课程中蕴含的思想政治教育元素的育人功效和价值，将专业课程信息过渡转变为具有价值性的德育元素，基于多种角度创造思想政治理论课程与专业课程协同发展的内在动力。基于此，以下对“大思政”背景下实践课程思政关键问题及破解思路进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：大学阶段是学生接受思想政治教育以及树立正确的社会主义核心价值观的重要阶段，而开设思政课是思想政治教育的有效措施，学生学习思政课的目的是为了体现良好的道德品质以及核心价值，因此高职思政课需要将实践教学模式进行创新，以顺应时代发展形势。本文就大思政视域下高职思想课实践教学模式的改革与创新进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：立德树人是我国职业教育的根本任务，为了使职业教育充分发挥育人作用，必须健全德技双修的育人机制。“课程思政”就是要充分发挥新时期德育的育人作用，根据不同专业的特点和内容有效融入思政教育元素，将情感教育与知识教育有机结合在一起，而《旅游概论》作为基础的专业课程,更要发挥其润物细无声的作用。 本文以中职旅游专业一年级学生为例,分析目前思政元素融入专业课程教学存在的问题,从而挖掘课程中的思政元素,找出课程思政教学融入点，从而促进学生综合素养全面发展。

简介：摘要：大思政是高校思想政治会议中的重要思想，教育是国家发展的根本，高校是向社会输出合格型人才的主要阵地之一，在校学生综合素质的高低，与我国的发展方向有着密切的联系。随着教育的不断改革，对学生进行思政教育的重要性可想而知，大思政背景下，学校党建和思政教育的有机融合，能够不断优化学生的素养，从多个角度丰富思政教育的形式，从而推进党建元素在思政教育中的有机融合，为社会的发展培养有担当、有社会责任感的新时代人才。

简介：摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。随着我国进入新发展常态，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的作用日益显著，课程思政在其中的重要性不断凸显。基于此，本文将对大思政格局下高职院校思政教育方法进行分析。

简介：摘要:根据当前教育改革形势以及党和国家对高等教育的要求，在高校舞蹈专业教学当中如何落实立德树人，实现隐性的思政教育，如何创新人才培养模式，非常值得探索和思考。本文提出了高职院校舞蹈课程实施课程思政存在的问题,探讨了将课程思政融入舞蹈课程的教学方法,将舞蹈专业技能和思政元素结合起来,让高职院校在保障教学质量的前提下实现育德育人。

简介：摘要:

简介：摘要:在当前我国高校教学体系中，对人文素养教学理念的渗透结合，是课程思政的一个重要体现，也是舞蹈等教学课程的主要改革途径与未来发展趋势。教师要利用各种新式媒介和信息载体，对学生进行思政教育的引导，达到提升学生人文素养的目的，并从整体上促进学生综合能力的发展与进步。本文基于“课程思政”理念下大学舞蹈课程教学改革问题进行具体的探究。

简介：摘要：“大思政”格局要求学校思想政治工作要贯穿于整个教育过程中，实现三全育人。共青团作为高职院校思政工作的骨干力量，要在“大思政”格局下明确自身定位，以政治引领为前提，以思政融合为基础，以改革创新为途径，处理好共性与个性、部分与整体、主动与被动三大关系，强化政治建团、加强协同合作、创新工作载体，充分发挥共青团育人优势，促进共青团思政工作和“大思政”格局的融合发展。

简介：摘要： 课程思政意指在提升学生专业知识的同时提升学生的思想品德政治教育，中职学校旅游专业学生在学习专业技能知识的同时，面对日后工作上对人的交流接触，更需要提升专业素养。因此，中职旅游专业融入课程思政元素就显得尤为重要。习总书记在全国高校思想政策会议上强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，开创我国高等教育事业发展新局面”，

简介：摘要：高校创新创业课程在传授创新创业知识、培养创新创业人才方面具有重要的意义。在教育改革的推动下，课程思政与高校创新创业教育二者在发展过程中有很多的契合点，但是在实践过程中也存在一定的阻碍，这就需要对高校创新创业的课程建设进行完善和优化，保证课程思政与创新创业课程教学能够实现协调发展。

简介：摘要：在当前的“大思政”教育格局背景之下，“课程思政”成为了一项与立德树人息息相关的重要任务，“课程思政”旨在改变以往专业课程与思政课程相互独立的教育方式，其强调在专业课程中深挖思政元素，使各专业课程在向学生传递理论知识、培养学生专业技能的同时，也能成为涵养学生思想内涵与道德素养与的沃土。本文以中职基础会计课程为例，探究如何在“课程思政”视角下挖掘其中的思政教育元素，促进显性教育与隐性教育的协调统一、同向同行，更有效、更有深度地开展基础会计教学。

简介：摘 要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，根据不同的学科专业的课程特色和优势，挖掘提炼思政元素，做到专业课程思政润物细无声的融入到课堂教学。本文以环境设计专业选修课程《酒店空间设计》课程为例实施专业课课程思政的初步探索。

简介：

简介：摘要：我们国家目前高校开展了专业课的思政化教育，当前的社会时代背景已经和之前大为不同，所以便针对大学生所需要面对的时代背景进行设置。在之前高校的教育方法中，首先进行思政教育，然后将教育结果慢慢渗透到学生所学的专业课中，主要的授课是在课上之上。而现在，思政教育也面临着改革，因此，学校的思政教育内容还是过于表明化，不够深入。